2023年幼兒大班下學教學總結(jié)八篇

2023年幼兒大班下學教學總結(jié)八篇幼兒大班下學教學總結(jié)篇1

仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了。本學期，我們較順當?shù)赝瓿闪擞⒄Z教學任務，小摯友們的英語學習實力及口語表達實力有了較大的提高，同時我們還留意幫助幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學習愛好，充分熬煉了他們的口語表達實力。

一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復習和鞏固

單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復習和鞏固，反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對已學單詞的相識和駕馭。同時，運用直觀的單詞卡引導幼兒找尋、發(fā)覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導幼兒發(fā)覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進行整體拼讀，幫助幼兒學習和駕馭單詞拼讀的方法。

二、利用配套的英語嬉戲光碟，激發(fā)幼兒的學習愛好

瑞德英語有與教學內(nèi)容相配套的嬉戲光碟，光碟中有各種好玩的英語嬉戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些嬉戲都特別感愛好，每當進行這些嬉戲時，他們都主動舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進行白板嬉戲。而在嬉戲的過程中，幼兒的聽力和推斷實力也得到了提高，如音樂拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧靜地聽清單詞的發(fā)音，然后推斷應當選哪一個字母，而且嬉戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的找尋第一個字母漸漸發(fā)展為找尋中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的嬉戲，有效地激發(fā)了幼兒的學習愛好和熱忱，幫助他們駕馭了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽實力。

三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學以致用

本學期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小摯友進行問好和歡迎，全部的小摯友都能主動參加、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應用實力。

四、家院協(xié)作，共同促進幼兒的提高

英語活動的順當開展離不開家長的協(xié)作.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學習內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內(nèi)容，在家里督促孩子進行復習和鞏固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，剛好讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參加熱忱和主動性，更好地得到家長的支持和協(xié)作。

一個學期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將接著努力爭取在新學年把工作做得更好。

幼兒大班下學教學總結(jié)篇2

在實施各安排的過程中，我注意把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來駕馭學問、積累閱歷。能因材施教，通過激勵幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班學生絕大多數(shù)是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小摯友一般話不標準；少數(shù)的小摯友上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們接著采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教化小摯友，讓小摯友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在小摯友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發(fā)言，本學期,我園還開展了各項活動競賽,在競賽中孩子的實力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關切他人，但是通過我的教化，如講故事，談話等，使小摯友知道了要敬重長輩，團結(jié)小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關切班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小摯友玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教化和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的實力，引導幼兒正確地創(chuàng)建性地運用，接著加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗實力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心視察幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教化，建立起同等、民主、寬松的教化環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教化教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的實力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、視察與觀賞。

五、社會方面

為提高幼兒的交往實力，特殊是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的實力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒視察大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒主動參與小組探討，主動探究，培育幼兒合作學習的意識和實力，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奇妙的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水,引導他們視察植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

幼兒大班下學教學總結(jié)篇3

一、教學資料。

大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維靈敏等特點，他們求知欲旺盛，學問面在不斷地開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習專心性和主動性。

數(shù)學方面：從操作實物卡片起先，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后駕馭了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實物，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟識后，幼兒的駕馭程度到達98％，同時我們運用了很多數(shù)學嬉戲去吸引孩子，提高孩子學習數(shù)學的愛好使幼兒的數(shù)學思維潛力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：本期我們著重培育孩子“想說、敢說、會說”的潛力，透過各種嬉戲形式增加孩子們對語言活動的愛好，讓孩子能正確地說好一般話，會運用相宜的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講解并描述故事資料。

藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色調(diào)填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和老師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)建力。

奧爾夫音樂：主要是透過幼兒對音樂的觀賞和感受，加入樂器的協(xié)作，讓幼兒創(chuàng)建性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的觀賞潛力，此刻孩子們都非常喜愛奧爾夫音樂活動。

健康方面：透過體育嬉戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增加了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了必需的提高，發(fā)展了幼兒的動作行為潛力。

二、在活動中實行的方式。

我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現(xiàn)好的小摯友和一位基礎較差的幼兒做摯友，平常有問題有困難時相互幫忙，并常常讓幼兒充當小老師的主角，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

三、不足之處及努力方向。

總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一齊進步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余我們也反思不足，如：帶給給幼兒的參加科學試驗的機會不夠，創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱；個別幼兒懶散性、依靠性強，就應給他們更多的熬煉機會……在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法。

透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的相識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力，我將揚長避短，接著努力，在以后的工作中期望取得更大的進步。

幼兒大班下學教學總結(jié)篇4

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作、仔細學習園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學習、提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平、并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化、我和配班老師彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識、從而促使班上工作正常、有序、較好地開展、在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們主動地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并主動投入活動的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的精神。

二、教化教學工作方面

1、仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教化活動能順當完成的前提。絕大部分的課在課前都會先探討，確保目標的一樣性、每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、主動仔細地參與園內(nèi)園外的教學觀摩和教學競賽活動。

三、創(chuàng)設環(huán)境

依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，我們制作了"小學生活知多少"的主題墻飾。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

1、平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育、我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力外，我們還仔細剛好地做好平安教化記錄工作。

六、家長工作

這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教化要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

轉(zhuǎn)瞬本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我們惦念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長！但我信任在新一輪的工作中，我們?nèi)詴耘畈某瘹?、昂揚的銳氣迎接每一天！

幼兒大班下學教學總結(jié)篇5

英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀英語的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教化的基石，幼兒英語成為社會關注的“焦點”、“熱點”。幼兒由于其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去相識世界，體驗生活，習得閱歷。在幼兒英語教學實踐過程中，順應幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學習英語的方法，創(chuàng)建英語學習環(huán)境，培育幼兒的英語學習愛好。筆者從十多年的教學生涯中總結(jié)了一點閱歷，與大家一起探討。

一、把“愛”貫穿于英語教學中。

富有愛心是一名幼兒老師最至少的要求。我們應帶著一顆愛心走進孩子心靈，用充溢了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關愛。素養(yǎng)好的幼兒我們應剛好表揚，性格內(nèi)向的孩子我們應多激勵，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特殊強調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個小摯友來說，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒說一個字，更不用說回答問題了。今學期我接管了這個班，正如他們說得一樣，每當我點到他名字的時候，他總是一聲不吭，立即趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不指責、指責他。有一次，我對小摯友們說：“下面我們來做一個嬉戲，我想找一個好摯友，找到的小摯友肯定是我最喜愛的，好不好？”于是，我們共唱《找摯友》，我有意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的摯友?！碑敃r，我發(fā)覺他的嘴唇有點顫抖，眼里噙著淚花。從那以后，當我再喊他名字時，他卻能大聲喊：“到?！辈恢獮槭裁?，我心里感到陣陣酸痛。愛就像陽光，老師的激勵就像雨露，多給愛和激勵就會滋潤孩子干渴的心。（英語，作為孩子的其次語言，在學習環(huán)境和日常運用方面都不能和母語相比，因此尤其須要老師要有一顆愛心和耐性，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學英語的愛好，在潛移默化通向?qū)W習語言的真諦。）

二、玩中學，學中玩。

愛玩是孩子的天性，嬉戲是他們最感愛好的。因此，我們在設計教學活動時要嬉戲化，留意讓孩子在各種嬉戲中漸漸學習單詞。

1）充分利用教具。在英語教學中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復，幼兒很簡單厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排肯定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，簡單吸引孩子的留意力，而且學的快，記的牢。例如，學習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾仿照各種動物動作和叫聲，很快就記住了。

2）設計好玩的嬉戲吸引幼兒。嬉戲是幼兒最寵愛的一種活動，依據(jù)這一特點，將嬉戲貫穿于英語教學中，為幼兒創(chuàng)設一個英語環(huán)境。如“sitandstandup（坐下起立）”，老師反復說“sitdown,standup”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀律又學會了學問。編兒歌也是一種很好的方法。如學習“elephant（大象）,nose（鼻子）,ear（耳朵）”時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學的單詞或句子，還可采納編歌曲的形式，如學習動物“cat（貓）,dog（狗）”時，可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：Iamacat,Iamacat,miao,miao,miao,miao,miao,miao.Iamadog,Iamadog,wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒愛好深厚，課堂氣氛活躍。多變的學習形式，有利于駕馭鞏固學問。

3）在好玩的故事中學習英語。假如把單詞或句子融于故事中，幼兒學的快，記的牢。起先老師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了學問，而且熬煉了語言表達實力。

三、創(chuàng)設英語環(huán)境，運用情景表演進行教學。

在教學實踐中，有些幼兒說的很好，但不知道是什么意思。如，我對幼兒說：“Howdoyoudo?”幼兒會回答我：“Howdoyoudo?”但卻從來不會自發(fā)性的問別人，只是在別人對他說：“Howdoyoudo?”后回答別人：“Howdoyoudo?”這說明幼兒只會說，卻不會用。針對這一現(xiàn)象，我們不提倡老師教一句英語翻譯一句漢語。我們要為幼兒創(chuàng)設情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。如，在教句子“Whoareyou?I’m….Comein,please.Sitdown,please.Haveacupoftea,please.時，老師要創(chuàng)設按門鈴、探望摯友的情景，并輔以大量的動作和表情，這時，幼兒會很自然地結(jié)合情景理解英語的內(nèi)容，同時，也能提高幼兒綜合運用語言的實力。在學習運動的時候，我?guī)в變旱綉敉膺\動起來，學習走(walk)、跑(run)、跳(jump)、飛(fly)的動作，邊做動作邊學習單詞，并進行運動協(xié)調(diào)實力的培育。

幼兒大班下學教學總結(jié)篇6

成為一名幼兒園老師是我這一生所希望的，也是我所始終堅持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園老師的職業(yè)來說，我感到特別的榮幸也感到很是驕傲。

我來到__幼兒園也已經(jīng)過去X個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是照舊給我?guī)砹嗽S多的感受，也讓我成長了許多，也收獲了許多。所以對于自己在__幼兒園的日子里，我感到時間是特別的快也是特別的愉悅。

我為自己能夠成為一名幼兒園老師而感到驕傲，也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運，起初，我還有點膽怯 自己不能和這些小孩子好好相處，終歸自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己究竟能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消逝了，因為他們一個一個的實在是太可愛了，望見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難受，生氣之類的負面心情，也很感謝他們能夠給我?guī)砜鞓泛蜌g樂，在這里工作的這段時間，我也在仔細和他們相處，不僅把這個當時一份工作，更多的是把他們當成自己的孩子在照看，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的全部好的習慣，幫助他們變更在家里被長輩慣出來的小毛病，告知他們這是不好的，也會細心地教育他們要懂禮貌，要學會說感謝，說對不起?？偟膩碚f，與這群小孩子的相處讓我遺忘了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。

而且在這里的工作，讓我不光是相識到了一群可愛的小摯友，也相識到了一群和善的大摯友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，因為自己也有許多東西還須要學習，所以他們都會仔細細致的幫助我，幫助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關切與照看，讓我能夠感受到家的暖和。

總之，這段時間很感謝園內(nèi)領導和全部老師同事對我的照看，我在這段時間也工作的特別快樂和滿意，并且在以后的日子里，我也肯定會加倍的努力工作，細心照看小孩子，教他們好的習慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種學問，也希望自己以后能夠和__幼兒園，和幼兒園里面的小摯友一起成長，一起變得優(yōu)秀。

幼兒大班下學教學總結(jié)篇7

“再見吧！老師！再見吧？阿姨……”在小摯友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學習生活，看著他們一步一個腳印向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到欣慰?；仡欉@學期的教學歷程，我們記憶猶新，這學期是比較短的一學期，學校的活動較多，也是大班孩子進行幼小連接活動的關鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)作下，各方面發(fā)展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲！梁老師是我們幼兒園的保教主任，和她配班，作為新老師的我，學到了許多東西，在教化教學中，我們激勵孩子獨立、自理、自信，使他們在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展；編排的舞蹈《最炫民族風》《愛的人間》獲得大家的一樣好評、展示了大班的風采?，F(xiàn)簡潔從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、常規(guī)工作：幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學期相比，在自理實力、學習看法、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特殊是幼兒的責隨意識和學習主動性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有特性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的特性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意

識薄弱等狀況，在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐性地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去視察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。另外，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、教化教學工作：

本學期是幼兒在園學習生活的最終一學期，也是在園關鍵的一學期，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教化教學心得，仔細備課、寫論文、教學反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合，為了使教化活動更有效果，我和梁老師能充分做好課前打算工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大愛好使我們信念倍增，小摯友的學習愛好特別深厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言主動，閱讀的愛好也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習慣，活動能專注、主動！同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教化，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。

在完成正常教化教學工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習狀況，使他們對小學生活有肯定的了解，并盼望著自己做個小學生，從思想上做好入學打算，并帶幼兒參觀了中心小學，讓他們對小學有個直觀的相識，并在活動中留意常規(guī)培育：如活動中不入廁、不喝水、學會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡潔的家庭的作業(yè)，培育幼兒的任務意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主子。在書寫、閱讀和10以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也進行了訓練，信任小摯友們會很順當?shù)倪m應小學的生活、學習。

三、衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的.發(fā)展。因此，本學期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

在活動中指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)?/p>

飲水、增減衣服，并特殊關切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊手足口病高發(fā)季節(jié)，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

四、平安工作：

1、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底解除擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

2、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談談自己的看法，探討并總結(jié)應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，

我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

3、把平安教化融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的自我愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。參加幼兒園的“防踩踏”平安疏散演練，使幼兒了解緊急事務的處理、逃命方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個班風班貌。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

五、家長工作：

1、學期中期召開家長會，對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將實行的措施，希望得到家長的主動支持。介紹大班下學期各方面的發(fā)展目標，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接安排打下基礎。

2、這學期重點圍繞“幼小連接”，通過主題活動“我上小學了”，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。

幼兒大班下學教學總結(jié)篇8

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，背著《畢業(yè)詩》，孩子們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我也記憶猶新。

一、教化教學工作幼兒園大班升入小學是教化過渡的關鍵時期。

具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別