2023年我的教育故事演講稿集錦篇VIP

2023年我的教育故事演講稿集錦篇我的教化故事演講稿1

各位評委、各位同行姐妹們：

大家好！

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)當(dāng)是這樣的——首先，它是我所喜愛的；其次，它是我所擅長的：最終，它是能維持我生計的。

比照一下，權(quán)衡之后，我突然發(fā)覺竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒老師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的心情在心底激蕩起來。我發(fā)覺，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充溢了陰霾。

還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機靈”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并心中有數(shù)地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的老師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進行。”主任說：“你們沒有仔細的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪?，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個味道?；顒又?，我進行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不行，假如省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴峻一點我這個教研組長是不負責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的老師成長？她們的進步又在哪里呢？作為一名教研組長，我事先沒有仔細探討方案，沒有透徹地分析教材，沒有仔細地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，假如教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清楚的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我膽怯 聽到“教研”這兩個字，我膽怯 看到主任期盼的目光，我膽怯 星期三的到來。

在我駐足不前的時候主任問我：“明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜？方案呢？怎么組織？”我說：“主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！敝魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來的專題探討中，主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案，從平?；顒又邪l(fā)覺的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起溝通，仔細解讀、分析每個小組的教材。老師們各抒己見，主動表達自己的看法。讓我驚訝的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒崆?，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我最終快樂的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是激勵，是支持，給了我堅決不移地接著進行教研活動的決心！我肯定要堅毅的走下去！

教研活動的勝利如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望勝利，可勝利彼岸隔著湍急的河流，須要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進路上依舊有漂亮和精彩。

失敗是懊喪的，但失敗之后的勝利卻讓失敗變得更加漂亮和精彩。失敗是一種財寶，苦痛是一份輝煌，經(jīng)驗苦痛挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必懊喪，經(jīng)驗是成就漂亮和精彩的基石，經(jīng)驗風(fēng)雨后的花朵定會更加漂亮，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴閱歷，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激烈，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅實，只有啟程才能達到志向的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的勝利；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品嘗華蜜人生，讓我們在失敗經(jīng)驗中品嘗更多漂亮和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是漂亮的，失敗也有漂亮和精彩?！?/p>

今日我演講的題目就是：失敗也有漂亮和精彩！

感謝大家！

我的教化故事演講稿2

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教化事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱忱無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深厚的愛，我教的孩子能歡樂成長，我的老師生涯也充溢陽光和歡樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜愛這樣一首小詩：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望當(dāng)時，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生便成了我無言的承諾。

一句很簡潔的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是確定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小羞澀的孩子，沒有信念，沒有摯友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底變更了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他恒久都忘不了寫得很好！這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從今，他起先了自己勝利而又充溢的一生，并且也熱忱的鼓舞自己身邊的同事、摯友。在我讀到這四個字之前，我始終不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，戴爾凱夫說，直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信念。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我始終幻想著去做卻不信任自己能做到的事情。之后，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了很多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則賜予了鼓舞人心的、肅穆而又真誠的評價。她所做的一切恰恰是當(dāng)時的我所須要的。戴爾凱夫說。

精神的力氣是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、摯友的一句重要的話語有時就猶如人生的一顆啟明星，暖和我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的老師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱忱，給人以動力！。

我自己也遇到過許多激勵我的老師和摯友。小時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個生疏的學(xué)校，特殊自卑，但是班主任劉老師給了我熱忱的幫助和真誠的關(guān)切，常常激勵我，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生，是個很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信念的時候也激勵我：哀兵必勝！你會勝利的！結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成果！還有許多家長摯友，都給我許多的激勵和很高的評價！你是個優(yōu)秀的老師！你有一顆真誠的愛心！我的孩子放在你的班里很放心！我聽了真的特別欣慰和驕傲！記得有人曾說過：我曾想做一個偉人，但沒有勝利；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失?。滑F(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的華蜜，感受到真誠無價的甜蜜。

我的教化故事演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

大家下午好！我是來高一（1）組的任竹青，首先，我特別感謝我的母?！溧l(xiāng)職中，能給我這次教化實習(xí)的機會。我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。雖然我性格內(nèi)向、不擅長表達，但是此刻我還是英勇地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的呼喊，那就是：愛可以變更一切。

我喜愛這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望？？”當(dāng)時，我把它工工整整地抄在我日記本上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。我代高一八個班，短短三個月，這八個班，這520個孩子給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也漸漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，不免會有別出心裁的，印象最深的是1309班的竇子豪。

竇子豪是個讓人一見就特別難忘的小家伙：中等個頭，小臉黑黑的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。他不愛學(xué)習(xí)，更不按時完成作業(yè)。就在一個月前，1309班生物作業(yè)本三番五次收不齊，最終還是差一本。我去教室問誰還沒交，都說交了?？擅髅骶筒钜槐景?！沒方法我就一一點名核對，結(jié)果是竇子豪沒交。當(dāng)時我特別生氣，真想給他一巴掌，但是，我沒有。只是無奈地說“寫倆簽字檢查吧，明天下午和作業(yè)本一并交給我”。而他，他沒說一個字“嗯”。他對待任何一個老師的看法都是昂揚起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。不料，他其次天下午還是沒來交。當(dāng)時我真火了，他的這種看法真的把我氣的不得了，于是，我就去教室找他了，結(jié)果他檢查還沒寫完。然后我就叫他去辦公室寫了。剛起先我說教他：“你每天在這兒無所事事，花著父母的血汗錢，奢侈著自己的生命。你能對得起父母嗎？你能對得起自己嗎？父母的錢是從天上掉下來的？伸出雙手就能得到？”。說教了他一通，好像有點好轉(zhuǎn)，他接著寫檢查了，但已下課了，該打飯了。非常鐘過去了，已經(jīng)十二點二十了，1302班的班長王瑞杰望見我和竇子豪還在辦公室，他就進來了并和我說“老師，你還沒吃飯吧？你等著啊，我去給你打點兒啊”，說著他就去給我打飯了。一會兒王瑞杰打來一大缸子飯來并說餐廳立刻沒飯了。我說“沒飯了？那剛好，竇子豪，咱倆一起吃吧，快去拿你的飯缸”。竇子豪愣住了，我說快去??！我吃不了這么多。就這樣我和竇子豪一起吃了飯。他對我的看法好像轉(zhuǎn)好了好多。從今，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或許他感受到了老師不嫌棄他。從今以后，他能夠認錯了，而且上課也聽講了，作業(yè)也按時完成了。因為他最終可以懇切地聽我的勸說了。我信任我所給他的每一份吩咐，每一份激勵都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學(xué)生，專心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活；幫淘氣小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹立信念；幫羞怯的小男孩放開心懷？

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，向往明天；一間教室，視野雖短，但我酷愛學(xué)生，無悔青春。短短三個月的教化教學(xué)，讓我頓悟到：“擁有，我擔(dān)當(dāng)著責(zé)任；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)建，我感悟著生命；育人，我享受著華蜜！”

老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)切凝成暖和，用真心傳遞華蜜，用時間鑄就“愛可以變更一切”的金色長城！

我的演講完畢，感謝大家！

我的教化故事演講稿4

我很榮幸，正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。從教二十多年來，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來我有過辛酸，有過喜悅，有過勝利，有過失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有職責(zé)讓他們都絢麗的綻放，特性是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過許多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我恒久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作不久時的一個真實故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我務(wù)必嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的指責(zé)、嚴厲的懲處來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺壓同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯誤誰也不敢告狀，怕挨打，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個了不得的外號：陳搗蛋。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長找到學(xué)校后我才知道，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還義正詞嚴地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他盡然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就麻木不仁，一副滿不在乎的樣貌。下課后，他更加變本加厲地欺壓同學(xué)。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可之后的故事卻變更了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上方寫道：“老師，你必需非常非常地厭惡我、恨我吧，但我不厭惡你，正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭惡你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭惡你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我，該是我好好反省的時候了。我確定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我主動找到他說“海濱咱們一齊走吧”我和他家都在山上住我和這個我一向厭惡的學(xué)生進行了一次態(tài)度溫和的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他致歉，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我變更的新面孔，他有些不自由，又似乎有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣貌，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺壓同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說：“老師，我寵愛這天的你，堅信我也會寵愛以后的`你?！弊罱K還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會寵愛我嗎？”我當(dāng)時堅決果斷地回答：“我會，我會把你看成我最好的摯友”。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一向珍藏在我心底。這張給了我教化的紙條我也一向珍重的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有明白了這一點，才能去敬重和酷愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的態(tài)度溫和，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和激勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，務(wù)必酷愛自己的學(xué)生，敬重自己的學(xué)生，明白自己的學(xué)生，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生寵愛的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時，寫過一篇作文題目是《我的老師》，孩子們在做文中寫道：“我的老師愛說愛笑的，。成天笑瞇瞇的，似乎沒有愁事兒，但是她的鬢角上的白發(fā)告知了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個刀子嘴豆腐心的人，既像我們的摯友又像我們的媽媽……”

正因有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以同等、敬重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為缺憾。劉志成同學(xué)先天性沒有門做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰都不情愿接近她更沒人給他擦小凳子，我見此情景主動為他擦洗給替換凳子把自己做的小坐墊給她不讓著涼，看到他家的經(jīng)濟條件不討好此刻，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見我總是過意不去，逢人就講“劉老師心眼真好”此刻，我又接任了新的班級，應(yīng)對的是一群天真爛漫的低年級的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個學(xué)生卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的二十幾分，。雖如此，我對他們也沒有放下。正因我知道，放下了一個學(xué)生對一個老師來說，但是是放下了百分之幾或百分之十幾的期望，而對于一個家庭來說，放下的卻是百分之百的期望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時刻為這幾個學(xué)生補課。早晨，我總是第一個走進教室；放學(xué)了，校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生；雙休日，我主動到周穎，侯秉江這兩個學(xué)生家里去

家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時刻的發(fā)奮，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)。沒有愛便沒有教化我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們。此刻我更加深深體會到老師的一次摩挲，一句夸獎，一次關(guān)切都會成為暖和學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，發(fā)奮拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧！

我的教化故事演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

回首從教來六年的光陰，汗水揮灑在三尺講臺上，心血積累在飄飛的粉屑里，但更多的是收獲于感動。收獲的是當(dāng)老師節(jié)來臨的時候，學(xué)生親自涂鴉的賀卡和充溢濃香的鮮花以及以前的學(xué)生的QQ祝愿和電話問候；感動的是孩子的進步和對我的理解與認同。與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充溢愛的心靈之旅！

今日，就在這個講臺上，我再次回首最近一年來xx路小學(xué)里最不平常的一段心靈旅程！

去年，我接任一年級的班主任工作。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進這個班，我看到的是xx雙眼睛，那是一雙雙充溢特性、張揚、淘氣的眼睛，望見他們我就想到我的兒子，那一刻我告知自己要把全部的愛無私地賜予他們。我要讓我全部的學(xué)生眼中都充溢自信、充溢寬容，讓我全部的學(xué)生都充溢對將來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，老師要用全部的愛做他們的太陽！在寒冷時給他們以暖和，在黑暗時給他們以光明！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。我一步一個腳印，以我真摯無私深厚的愛無微不至地暖和著我的學(xué)生。正是這份真誠，我教的孩子能歡樂成長，我的老師生涯也充溢陽光和歡樂。

學(xué)生身體不舒適了，我就給他們悉心的照看、關(guān)懷。我班里的女生xx身體很差，經(jīng)常頭疼，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的暖和，每當(dāng)她不舒適時，我會遞水送藥，家長來了之后感謝地說，袁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教化就是這樣一種職業(yè)，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是宏大的愛的力氣。

沒有愛就沒有教化，作為班主任的我們什么事情都是責(zé)任。xx，開學(xué)后時的一個淘氣至極，完全不懂什么是紀(jì)律，上課玩玩具，大聲喧嘩的學(xué)生。我摸索著漸漸和他溝通，問他為什么不和其他小摯友一樣聽老師的話，他的回答竟然是“你滾，我不喜愛你?！蔽医又托缘膯査矏勰膫€老師，他說都不喜愛，不喜愛xx路小學(xué)的全部老師。這使我很驚詫，接著和他談心，最終他告知我喜愛一個培訓(xùn)班的老師，理由是無論犯什么錯誤老師都不管他。

我第一次遇到這樣的狀況，于是深化和家長溝通，了解孩子平常在家里的表現(xiàn)和愛好愛好，xx媽媽和我溝通后，竟然無助的流下淚水，因為孩子在家犯錯之后也是義正詞嚴，無法管教。從孩子媽媽的淚水中我看到了一個母親對兒子深深的愛和無助的自責(zé)，也更加深刻相識到教化的重要性。我的教化故事演講稿于是我進一步視察孩子表現(xiàn)，加強和家長溝通，搜集相關(guān)資料，

深化去挖掘孩子的內(nèi)心世界，一段時間之后，我發(fā)覺他動手實力強并樂于表現(xiàn)自己，于是我分派給他一些打掃衛(wèi)生的工作，并讓他參與了乒乓球搭高競賽和遙控汽車大賽，他取得了很好的成果并起先主動的參加學(xué)?；顒雍驼n堂互動。一個學(xué)期下來，他有了明顯的改變，遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、主動參與活動，并且在最近的數(shù)學(xué)速算競賽中取得了100分。更令我欣慰的是，他主動地將自己的橡皮和賽爾號卡片作為禮物送給我。

他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“感謝你，x老師，你比我更懂我的孩子啊！”最近網(wǎng)絡(luò)上流傳著一段發(fā)人深省的話，“當(dāng)你看到孩子成果時，無論好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一起先就絢麗綻放；有的花，須要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就焦急，信任是花都有花期。細心地呵護自己的花，漸漸地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種華蜜？信任孩子！靜等花開！或許你的種子恒久不會開花，因為他是一棵參天大樹！”

小學(xué)階段，正是播種的季節(jié)；老師，是個凝合著愛的職業(yè)！讓我們用愛來呵護每一顆花的種子，像母親對孩子，像瀑布對小溪。一分耕耘，一分收獲，只要有愛，就會春風(fēng)化雨；只要給每一顆種子充分的陽光適量的水，他就會還你怒放的芳香！

我的教化故事演講稿6

——前行，源于感動

感動是一種發(fā)覺，于人于自然；感動是一種感謝，于明白于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體會此刻，向往將來。我是一個簡單感動的人。別人一個激勵的眼神，一句暖和的問候，一次剛好的幫忙……經(jīng)常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著華蜜和暖和。感動真的是一種完備的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品嘗她，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時，我的這種感動就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新諦視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀老師的神圣與宏大，也讓我收獲了華蜜歡樂的人生。

20xx年9月，學(xué)校支配我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個，許多人都不看好我們這個班，彷徨過，遲疑過。間或看到了臺作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著劇烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的??！他們用著多謙卑與多熱切的看法，期望我們能夠，懇求我們能夠，使他們的子女進入一種境界，到達一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便起先盼望著的幻夢與志向。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔(dān)！而我，我盡力了嗎？我真的能夠心安理得嗎？它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生，不就應(yīng)只停留在統(tǒng)計學(xué)好處上的五十幾分之一，而是家長百分之百的期望。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生不遺余力的幫忙，別無選取。

如今，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一齊走過了四年的歲月，說實話，我們43班走到這天并不簡單。假如像得獎的明星那樣，“感謝CCTV，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝……"那我要感謝的人也有一大堆，感謝以前和我一齊奮斗過的各課任老師、感謝那些一向支持我的家長們，更感謝我的孩子們。跳繩競賽、毽球競賽、乒乓球競賽、接力賽……每次為了能在競賽中取得好成果，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義著堅持不懈。是他們，推動著我一步步向前。

在四年級上學(xué)期學(xué)校實行的會操競賽前，正因自己去介休講課走了兩天，耽擱了學(xué)生的訓(xùn)練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。其實，對于競賽的結(jié)果，我也能夠預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，期望我們班能贏。賽前，孩子們也滿懷信念。經(jīng)驗了多數(shù)次學(xué)生競賽的場面，我還是會驚慌。在整個競賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理睬，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕正因她的一動，而影響了群眾?？粗@群仔細的孩子，我被感動了。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿意了，正因我和孩子們都已經(jīng)盡力了。競賽的名次是小事，但在競賽中熬煉了孩子們堅毅的意志，樂觀自信的人生看法，不服輸?shù)膭蓬^，這才是賜予孩子們真正的珍貴精神財寶，這樣的人生財寶或許會影響孩子們的一生。

每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的職責(zé)是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它。

工作的須要，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假？還是實話告知他們？我在的時候，這幾個孩子還常常給我弄點小插曲，假如讓他們知道我走兩天，那還了得？可作為一名老師，又怎樣能欺瞞孩子？一再權(quán)衡之后，我確定說實話。

“孩子們，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi)，假如有什么想對老師說的，你能夠?qū)懺谌沼洷旧?，好嗎？?/p>

“好！”孩子們異口同聲地回答。

“但是，老師最擔(dān)憂的是那幾個珍寶疙瘩，會不會正因太想我了，而弄出一些亂子呢？”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個淘氣鬼。他們都不好意思地低下了頭。我有意賣了個關(guān)子：“如何是好啊？要不，我不用去了。”“老師，請你堅信他們一次吧，您不在的日子里，他們必需能守紀(jì)律?！薄笆前?，他們不會讓您悲觀?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！笆菃?？我不太堅信?！薄袄蠋煟埬鷪孕盼?，我必需不給您添亂。”王佳軒站起來說到?！拔冶ＷC不犯錯誤，老師，您放心地去吧！”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中，聽完了兩天的課。回到學(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師，這兩天，我很想你?！?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)稀奇的好，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯，很聽話。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)切我，我真想叫您一聲老師媽媽。”這是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格。有時，我真想放下他?？僧?dāng)我看到他的日記時，不禁為自己當(dāng)時的想法而感到慚愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一向領(lǐng)先，惋惜在最終一棒時，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有指責(zé)孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一??？看著他們黯然的眼神、懊喪的表情，我怎樣忍心再去責(zé)怪他們呢？我在黑板上寫下“期望悲觀無望”三個詞，并且告知他們，“老師這天經(jīng)驗了從期望到悲觀的過程，但是，我沒有無望，只要夢還在，期望就在?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓胃傎悾覀儽匦枰l(fā)奮，決不再讓老師悲觀?！?/p>

升入六年級，學(xué)問難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘但是氣來。任憑我怎樣發(fā)奮，成果也達不到預(yù)期的效果。現(xiàn)實真的和志向有一段距離??！以前一度，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫閑聊時，我說：“你們讓老師很悲傷，我真不想帶你們了?！薄澳抢蠋?，您打算帶哪個班？”“不知道，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認為這次閑聊要結(jié)束的時候，學(xué)生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了，能夠再帶一個班，假如我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么？也能夠重新選取嗎？”是啊，學(xué)生沒有退路，我也不能給自己留退路?！耙а缊猿职桑　边@是這個學(xué)期以來，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話，孩子盡然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包。”張瑜感冒了，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻擋了，“金老師，我能堅持！”下課了，浩揚、閆澤新、張藝君為一個縮句還在探討；溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導(dǎo)；課堂上，正因犯困，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由躲避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢？

在這六年半的日子里，我們因勝利而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣。四年間，一千多個日子形影相隨。

一千多個日子，忘不了我的孩子們，更忘不了靜默支持我的家長們。我班的學(xué)生家庭并不富有，多媒體集資時，我一籌莫展。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺得值！”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元，確保我們的工作順當(dāng)完成。

07年9月，新教學(xué)樓竣工，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時刻為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說吧，須要我們做什么？”這是六年中，我聽到家長說的最多的一句話。

當(dāng)我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神；當(dāng)我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的華蜜；是他們，讓我體驗到了做班主任的華蜜；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們，無時無刻不在感動著我。假如說自己這幾年取得一點成果，這都得歸功于那些孩子們，家長們。

感動，不僅僅是心中一片暖和，也不僅僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動；它是如春風(fēng)般無聲的溫柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的絢麗，生命中的感動，不僅僅要用眼睛去發(fā)覺，還要專心去體會。選取老師，我就選取了微笑與快樂，感動與華蜜。

前行，源于感動。

我的教化故事演講稿7

敬重的各位評委、老師：

大家好！今日我演講的題目是《因為愛，所以愛》。

人人都說教書苦，在古代有"家有五斗糧，不做孩子王"的說法。的確，做一個老師挺苦挺累的，做一個好老師就更苦更累了，但假如心中充溢了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教化旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同共享一下吧。

張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟識他的人講，他在那邊可以說是"罪行累累",學(xué)習(xí)成果自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴、、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。

聽他爸爸講，他的語文，那我就從這里入手吧，只要他有值得確定的地方我就大力表揚他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級重讀過一學(xué)期，我想這首詩對他來說應(yīng)當(dāng)不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來，另外更讓人驚訝的是杜甫的"杜"字寫成社會的"社"字，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機一動，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)靜的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠懇，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候，我信任他肯定能完全寫對，我用激勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)靜靜在他的心中種下了一顆小小的種子——誠懇。

后來的一次平常的測驗中，他的語文考了59分，我也覺得很正常，終歸他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個分數(shù)，誰知他找到我說："老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！"我問"為什么呢"他說："我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的。"我想他已經(jīng)漸漸向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的主動性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說："分不能隨意加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10,下次考試我要扣掉你10分，怎么樣？要是覺得不劃算就不要借了。"他遲疑了一下說："我借。"結(jié)果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。

時間一每天過去，隨著我播種的種子越多，他也起先變得安分了很多，我很欣慰。從那以后，我起先試著和他交摯友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的激勵和贊揚使他發(fā)生了變更，慢慢的他也起先融入到我們的中間來。

對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，每天澆水、每天施肥、每天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成果不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完備的呢？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢？因為，因為愛，所以愛！

我的演講完了，感謝大家！

我的教化故事演講稿8

我驕傲，我是一名班主任！

人生無夢顯得蒼白，我曾經(jīng)的幻想是做一名英姿颯爽的女警察，但在高考錄用時卻被調(diào)劑到了師范院校，高校生涯教會了我很多，也使我漸漸愛上了教化事業(yè)，畢業(yè)時我在心里靜默的發(fā)誓我將把我一生的熱忱、志氣、才智都獻給我深愛的教化事業(yè)。

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名班主任更不簡單。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾分收獲，我品嘗過失敗的苦澀，也享受過勝利的甘甜。從教四年多來，我有兩年時間當(dāng)任班主任工作，在這短短的兩年班主任生涯中，孩子們給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意；是他們讓我有了成就感。

楊云嘯是個讓人一見就特別難忘的小家伙：中等個頭，小臉黑黑的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。每天闖禍最多，而且無論你怎樣勸服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的看法都是昂揚起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種看法真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說楊云嘯太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)覺了他的閃光點：他很聰慧，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從今，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜愛他，甚至對他比對別人還好。

直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭心平氣和地對他說；“楊云嘯，你又犯錯了，老師知道你不是有意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也潮濕了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我最終等到了這句話，是多么的不簡單呀！從今以后，他能夠認錯了，雖然常常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他最終可以懇切地聽我的勸說了?！斑@世上有最終一排的座位，但不會有恒久坐在最終一排的人”，在老師面前，每個學(xué)生都是同等的，沒有凹凸貴賤之分。我信任我所給他的每一份吩咐，每一份激勵都將使他向正確的人生路上靠近。

記得有一次孩子們?nèi)ド闲畔⒄n，我在教室里批改完作業(yè)后覺得很困，就趴在桌子上休息，上完信息課后有幾個孩子先回來了，他們走到教室門口看到我睡著了就當(dāng)心翼翼地走進來，這時一個孩子小聲地說：“老師太累了睡著了”，另一個孩子說：“我去教室門口，叫他們小點聲”，同學(xué)們還離著教室老遠我就聽到一個聲音在說：“你們輕點，老師在教室睡著了”，孩子們一下就寧靜了下來，輕輕地走進教室，其實我并沒有睡著，在那一刻我好感動，我努力地使自己的眼淚不流出來，我在心里說：“孩子們，感謝你們?！碑?dāng)我老師節(jié)收到他們的一張張賀卡時，我心里有一種說不出的興奮?？悼蛋盐业膭懗闪肆鴺涞摹傲?，外地生三美送了一個美麗的發(fā)夾給我，她這樣寫到：“我的老師有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，把發(fā)夾送給您，希望您更加漂亮”，班長玲兒還用歪歪扭扭的毛筆作了一首小詩給我：“你看，或者不看，我就在那里，喜愛著你；你在或者不在，我們都在那里，不鬧不跳；你快或不歡樂，牽掛就在那里，不增不減。”學(xué)生的很多卡片都是用樹葉、小草、沙子、小石頭拼成的，一張張都那么獨一無二，都那么彌足寶貴。

在愛學(xué)生的同時我也對平安教化緊抓不放。有句話這樣說：教化無小事。而平安，是教化中最重大的事。作為班主任，我時刻把平安放在首要位置，常把平安掛在嘴邊。下課時，記得囑咐一句：別追逐，別打鬧！雨天囑咐學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心，留意平安，先回家！放假了，要囑咐學(xué)生：上車下車留意平安，放假期間不許私自外出，必需在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出，還要按時回家。我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學(xué)生，專心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活；幫淘氣小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹立信念；幫羞怯的小男孩放開心懷。

孩子們勝利的時候，愛心是一朵贊許的笑容；孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語；孩子們犯錯的時候，愛心是一束嚴厲的眼神；孩子們害怕的時候，愛心是一個有力的手勢（你行！你真棒?。?；孩子們傲慢的時候，愛心是一聲破空的雷霆；孩子們自卑的時候，愛心是一輪暖和的太陽。教化是一項須要愛心傳遞的事業(yè)，沒有愛便沒有教化，我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們。老師的一次摩挲，一句夸獎，一次關(guān)切都會成為暖和學(xué)生心靈的良藥。

老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧！播種下平凡的點滴，收獲孩子不平凡的人生！這樣很多年后當(dāng)你回首過往的歲月時你才能無怨無悔地說一句：“我驕傲，我是一名班主任！”

我的教化故事演講稿9

由于年少時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用實際行動詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！

隨著學(xué)前教化的不斷發(fā)展，對幼兒老師的要求也越來越高，當(dāng)代老師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是就是促使“閱歷型”老師向“專業(yè)化”老師的轉(zhuǎn)化，幼兒老師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為確定教化質(zhì)量的關(guān)鍵因素。私下里常聽同行埋怨，現(xiàn)在的幼兒老師實在不好當(dāng)！的確，面對煩瑣的工作性質(zhì)，面對壓力四伏的工作氛圍，有時，我真得感到心力交瘁，我自問，成天忙勞碌碌究竟是為了什么？當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時候，我卻在電腦前查資料、打安排、寫文章；當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園、吃漢堡的時候，我卻在給自己充電…或許在我們的人生之路上，每個人都渴望勝利與卓越，每個人都企盼華蜜和歡樂。然而，往往事以愿違，這就要取決于我們的心態(tài)和觀念，即如何看待人生，如何看待現(xiàn)實中的勝利得失，如何去衡量華蜜歡樂等等。而另一方面取決于我們的基本操作實力，即我們是否有足夠的實力去獲得我們希望得到的東西；所以，今日我既然已經(jīng)做了一名幼兒老師，就要擁有一顆平常心，然后盡我的所能，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色。

第一、面對現(xiàn)實，正確相識自己。只有對自己有著正確深刻的相識，如明白自身的特性、愛好、優(yōu)缺點、工作實力及所擔(dān)負的角色等，才能樹立正確的人生觀、價值觀，從實際須要動身，客觀評價自我，為自己設(shè)定的目標(biāo)與個人的學(xué)識實力、精力想吻合，才能揚長避短，在工作中發(fā)揮自己的特性優(yōu)勢，從容面對挫折，緩解工作壓力。

其次，勇于變更自我。作為現(xiàn)代的幼兒老師，應(yīng)與時俱進，剛好吸納新思想、新學(xué)問、新信息，懂得不斷自我成長、自我更新，不斷充電，提高實力，主動地適應(yīng)時代的發(fā)展，辯證地分析利弊，把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿?。同時，努力調(diào)整個人的認知，思維和行為方式，健全人格，優(yōu)化性格，培育良好的行為習(xí)慣。

第三、學(xué)會自我調(diào)整、保持良好的心境；通過各種方式做到勞逸結(jié)合，放松自己，從而使自己更好地應(yīng)對工作?！肮γ?，物欲橫流，我依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！蔽姨谷?，我的生命里有一種漂亮，平凡的歡樂浪漫又詩意，我珍惜，生活賜予我的這份充溢與亮麗，我感謝，生活贈予我的這份驕傲與甜蜜，讓我的心始終停留在二十歲的花季，這不是奇跡，因為我是一名幼兒老師。

我的教化故事演講稿10

到XX年，我的教學(xué)生涯就要踏上第20個年頭了。在近20年間，我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生，有歡樂的、有傷感的、有令人激昂的、也有讓人無奈的，點點滴滴，我覺得這些故事的價值在于影響我對老師職業(yè)內(nèi)涵的理解、幫助我在老師崗位上成熟、成長起來。

說來也驚奇，記憶最深刻的，卻是離現(xiàn)在時間最遠的，剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情。

18歲那年，我踏上了工作崗位。因為自己看上去也像個大孩子，很擔(dān)憂班級里的學(xué)生不服自己，當(dāng)時我想我必需在氣概上鎮(zhèn)住他們，所以每次上課，我總是擺出一幅很肅穆的面孔，在課堂上，一本正經(jīng)，而且總是不厭其煩的指出和訂正學(xué)生所犯的各類錯誤，還免不了的指責(zé)幾句。起先我還沾沾自喜，因為課堂紀(jì)律特殊好，學(xué)生看到我也很"尊敬".可是一段時間后，我起先覺得課堂上哪里不對勁了，課堂氣氛越來越沉悶?？吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動的狀況，我起先焦急了。我試圖要變更這種狀況，可是總是不得要領(lǐng)。

一天，正好輪到我在新老師培訓(xùn)組內(nèi)開課，沒想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言特別主動，思維也很活躍，我還沒有來得及細想，其次天，這個班級的班主任找到我，說"你知道嗎，同學(xué)們說，你昨天上課的時候，心情特殊好，從上課始終面帶微笑到下課，要是每節(jié)課都這樣該多好。他們還說，你笑得時候真好看。"聽了這番話，我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在。當(dāng)同學(xué)們看到老師始終肅穆的表情，常常被老師指出錯誤的挫敗感，課堂上怎么可能還會有主動的氣氛，怎么可能還會有良好的教學(xué)效果。老師的心情會感染學(xué)生的心情，上課時老師的一個微笑，一個確定對孩子來說是多么重要，這是鼓舞孩子奮勉向上的強大動力，這也是孩子們用主動的看法對待各種事物的基礎(chǔ)。感謝我的孩子們?yōu)槲抑敢越?，使我訂正了教學(xué)中第一個錯誤的觀點。

從那以后，我變更了我的教學(xué)方法。上課時常常面帶微笑，耐性的聽完學(xué)生的回答，不吝嗇對學(xué)生的表揚和激勵，一段時間后，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的變更。我和學(xué)生們的距離也拉近了，下課后，常常有學(xué)生會主動地跟我溝通，有問在課堂上沒聽明白的學(xué)問的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的，也有跟我說說班級里的一些狀況的。由此，產(chǎn)生了下面一個小故事。

一天，一個很神奇的對我說：高老師，你知道嗎，我們班好幾個都有一個像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指。當(dāng)時，我就愣住了，要知道90年時候，物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富，要買到這樣一個玩具戒指還是很不簡單的。后來經(jīng)過我的了解，才知道是我班的幾個發(fā)動了其中一名開小禮品店的家長，跑遍了上海的很多小禮品市場后，才買到的。這雖然是一件小事，但是，對我的觸動卻很大。以前始終聽我的老師、比我年長的同事說作為老師肯定要留意自己的言行，要言傳身教，通過這件事后，我有了切身的體會。在孩子們的眼中，老師的一切都是美妙的，學(xué)生們雖然小，但他們確是專心在視察著老師，他們不僅會從老師那兒學(xué)到學(xué)問，還會學(xué)到老師的種種特點。有的班級甚至于學(xué)生寫的字都很像他們的語文老師。我想這是學(xué)生們潛意識里仿照的結(jié)果。我要感謝我的孩子們，使我第一次真正體會到了作為老師的言傳身教的重要性。

我的教化故事演講稿11

感動是一種發(fā)覺，于人于自然；感動是一種感謝，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體會現(xiàn)在，向往將來。我是一個簡單感動的人。別人一個激勵的眼神，一句暖和的問候，一次剛好的幫助……經(jīng)常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著華蜜和暖和。感動真的是一種美妙的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品嘗她，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時，我的這種感動就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新諦視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀老師的神圣與宏大，也讓我收獲了華蜜歡樂的人生。

20xx年9月，學(xué)校支配我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個，許多人都不看好我們這個班，彷徨過，遲疑過。間或看到了作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著劇烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的??！他們用著多謙卑與多熱切的看法，希望我們能夠，懇求我們能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便起先盼望著的幻夢與志向。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔(dān)！而我，我盡力了嗎？我真的可以心安理得嗎？它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長的希望。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生不遺余力的幫助，別無選擇。

如今，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實話，我們43班走到今日并不簡單。假如像得獎的明星那樣，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝……"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些始終支持我的家長們，更感謝我的孩子們。跳繩競賽、毽球競賽、乒乓球競賽、接力賽……每次為了能在競賽中取得好成果，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義著堅持不懈。是他們，推動著我一步步向前。

在四年級上學(xué)期學(xué)校實行的會操競賽前，因為自己去介休講課走了兩天，耽擱了學(xué)生的訓(xùn)練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。其實，對于競賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏。賽前，孩子們也滿懷信念。經(jīng)驗了多數(shù)次學(xué)生競賽的場面，我還是會驚慌。在整個競賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理睬，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動，而影響了集體?？粗@群仔細的孩子，我被感動了。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿意了，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了。競賽的名次是小事，但在競賽中熬煉了孩子們堅毅的意志，樂觀自信的人生看法，不服輸?shù)膭蓬^，這才是賜予孩子們真正的珍貴精神財寶，這樣的人生財寶或許會影響孩子們的一生。

每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的責(zé)任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它。

工作的須要，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假？還是實話告知他們？我在的時候，這幾個孩子還常常給我弄點小插曲，假如讓他們知道我走兩天，那還了得？可作為一名老師，又怎么能欺瞞孩子？一再權(quán)衡之后，我確定說實話。

“孩子們，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi)，假如有什么想對老師說的，你可以寫在日記本上，好嗎？”

“好！”孩子們異口同聲地回答。

“可是，老師最擔(dān)憂的是那幾個珍寶疙瘩，會不會因為太想我了，而弄出一些亂子呢？”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個淘氣鬼。他們都不好意思地低下了頭。我有意賣了個關(guān)子：“如何是好??？要不，我不用去了?！薄袄蠋煟埬阈湃嗡麄円淮伟?，您不在的日子里，他們肯定能守紀(jì)律?！薄笆前。麄儾粫屇^。”孩子們七嘴八舌地說著?！笆菃?？我不太信任?！薄袄蠋煟埬湃挝?，我肯定不給您添亂?！蓖跫衍幷酒饋碚f到?！拔冶ＷC不犯錯誤，老師，您放心地去吧！”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中，聽完了兩天的課。回到學(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師，這兩天，我很想你?！?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)稀奇的好，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯，很聽話。您雖然不是我的媽媽，可您特別關(guān)切我，我真想叫您一聲老師媽媽。”這是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格。有時，我真想放棄他。可當(dāng)我看到他的日記時，不禁為自己當(dāng)時的想法而感到慚愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒始終，惋惜在最終一棒時，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有指責(zé)孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一??？看著他們黯然的眼神、懊喪的表情，我怎么忍心再去責(zé)怪他們呢？我在黑板上寫下“希望悲觀無望”三個詞，并且告知他們，“老師今日經(jīng)驗了從希望到悲觀的過程，不過，我沒有無望，只要夢還在，希望就在?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓胃傎?，我們肯定要努力，決不再讓老師悲觀。”

升入六年級，學(xué)問難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力，成果也達不到預(yù)期的效果。現(xiàn)實真的和志向有一段距離??！曾經(jīng)一度，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫閑聊時，我說：“你們讓老師很難過，我真不想帶你們了?！薄澳抢蠋?，您打算帶哪個班？”“不知道，只要不是你們就好?！卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認為這次閑聊要結(jié)束的時候，學(xué)生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個班，假如我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么？也可以重新選擇嗎？”是啊，學(xué)生沒有退路，我也不能給自己留退路。“咬牙堅持吧！”這是這個學(xué)期以來，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話，孩子盡然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包。”張瑜感冒了，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻擋了，“金老師，我能堅持！”下課了，浩揚、閆澤新、張藝君為一個縮句還在探討；溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導(dǎo)；課堂上，因為犯困，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由躲避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢？

在這六年半的日子里，我們因勝利而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣。四年間，一千多個日子形影相隨。

一千多個日子，忘不了我的孩子們，更忘不了靜默支持我的家長們。我班的學(xué)生家庭并不富有，多媒體集資時，我一籌莫展。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺得值！”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元，確保我們的工作順當(dāng)完成。

xx年9月，新教學(xué)樓竣工，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說吧，須要我們做什么？”這是六年中，我聽到家長說的最多的一句話。

當(dāng)我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神；當(dāng)我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的華蜜；是他們，讓我體驗到了做班主任的華蜜；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們，無時無刻不在感動著我。假如說自己這幾年取得一點成果，這都得歸功于那些孩子們，家長們。

感動，不僅是心中一片暖和，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動；它是如春風(fēng)般無聲的溫柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的絢麗，生命中的感動，不僅要用眼睛去發(fā)覺，還要專心去體會。選擇老師，我就選擇了微笑與快樂，感動與華蜜。

前行，源于感動。

我的教化故事演講稿12

當(dāng)我從一個純凈稚嫩的小姑娘即將踏上這三尺講臺的那一剎那，好多前輩都告知我作為一個教化工作者的勞累和辛酸，清貧與孤獨。當(dāng)時我很是匪夷所思。心想既然選擇了，就無悔的走下去。在今后的日子里我可能會在一次次的蛻變中經(jīng)受著痛楚和喜悅。這些應(yīng)當(dāng)都是我心甘情愿的，并決心把更多的情和愛注入教化事業(yè)，灑向?qū)W生心田。

1997年我畢業(yè)被安排到我們鄉(xiāng)里的中心小學(xué)，當(dāng)時的我很激烈也很滿意，我欣喜若狂的報了到，并且接手了四年級的語文課，班里有51名學(xué)生，我拿了新書和參考走進自己的辦公室，正值打算備課時，一位年過40的老老師走過來，也就是我的搭檔王老師，她笑瞇瞇的說：“小魏啊，我們這個班可不是一般的班級，退班生太多，淘氣搗蛋自私的太多，單親家庭的也多，每個學(xué)生都談得上是非同凡響，你可要做好心理打算啊?！碧炷模@么頭痛的班盡然讓我遇到了，這是上天對我的“賞賜”嗎？對，不怕，雖然我個子矮，可是我士氣高，總會壓倒他們吧，信念是勝利的前提，我在心里不住的給自己打氣。仔細的背完課，該面對的總是要面對的。立刻該我上課了，我走到教室門口深吸了一口氣，毅然地走到了我夢寐以求的講臺上，我板著一副面孔，首先給他們來了個三把火，起立站的不好的同學(xué)接著站著，坐下沒做好的同學(xué)罰下課繞操場跑三圈。上課竊竊私語的，罰寫書法10篇。嘿，還別說，挺管用，一節(jié)課下來安然無恙。只是似乎課堂氣氛很是死氣沉沉。不管了，反正沒有搗亂的?？山酉聛淼膸坠?jié)課同學(xué)們似乎對我產(chǎn)生了排斥現(xiàn)象，只是聽著，不舉手回答問題，盡然還有上課打哈欠的，根本就是對牛彈琴，簡直是自己在唱獨角戲，上課太沒勁了，真可氣，上課紀(jì)律是保住了，可課下的作業(yè)完成狀況真是令人目瞪口呆，錯誤百出的，書寫凌亂的，沒有完全完成的也大有人在，莫非是我的教學(xué)方法存在著問題？于是我向老老師討教，虛心的接受著他們給我的點滴建議，我驀然發(fā)覺，只是單純的教學(xué)是不行的，還要讓孩子們喜愛自己，喜愛自己的課，怎么辦？于是我仔細的看了孩子們的家庭記錄，學(xué)習(xí)狀況，以及在課下仔細的視察，并通過多方打探，了解了幾個特別孩子的性格，知道了我們班盡然有一個孩子大王，在班里是個很有“威信“的人，打架第一，學(xué)習(xí)倒一，提起上課確是模糊第一。而且是一個單親家庭的孩子，沒有媽媽的呵護。我就想從今下手，拉攏人心。于是我找來了他，和他談心和他溝通，幫他補習(xí)功課，課間我一有時間了就會和他們一起嬉戲。真正的想縮短我們之間的距離。起先他不情愿理我，只是敷衍的和我說幾句話，后來經(jīng)過幾次的談話，漸漸的他和我有話說了，有一次他說：老師你上課板著一張臉，誰愛聽啊?！边@句話，觸動了我的靈魂，是啊，為什么要有意的疏遠自己的學(xué)生呢？于是我換了一種面孔，而且課堂上我又細心打算了一些活動嬉戲環(huán)節(jié)，適時激勵嘉獎。效果真的不一樣，孩子們也樂于舉手了，學(xué)得也是津津樂道。作業(yè)的完成狀況也好于從前。在這時候我不禁想起了托爾斯泰的話“一個老師愛學(xué)生是好老師，一個老師愛事業(yè)是優(yōu)秀老師，一個老師既愛學(xué)生又酷愛自己的事業(yè)，他是一個十全十美的老師”雖然我還距離十全十美有肯定的距離，可我會努力使自己與他的距離縮小到最小。

看來只有走進學(xué)生，與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁，才能有機會傾聽他們的心聲，我堅信只要有愛心有耐性，放下自己，專心去關(guān)注每一個孩子，才能收到意想不到的學(xué)習(xí)效果。

愛，是教化工作的點金術(shù)，是教化好學(xué)生的前提，讓我們用百分的愛心去打開每個孩子的心扉，讓我們愛的火花恒久激情燃燒吧。

我的教化故事演講稿13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家好！

世界上有許多東西，當(dāng)你賜予他人時，自己擁有的將會越來越少，唯有一樣?xùn)|西，你賜予別人越多，自己擁有的也越多。這奇妙的東西是什么呢？讓我大聲地告知你，這就是愛！

愛，不是索取，不是交換，它是付出，是賜予，是自我犧牲。

天底下賜予別人最多愛的是誰？是老師！是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師！

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到簇新，感到激烈?？纯催@張笑臉，摸摸那個臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽光雨露。每天早晨，一句句“老師，您早！”的童稚問候，給我?guī)硪惶斓臍g樂；每天傍晚，一聲聲“老師，再見”，給我留下明天的希望。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教化事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個老師所擁有的華蜜和歡樂。

還記得那是一個夏天，當(dāng)時我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任工作。一天，實話，當(dāng)時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩。說多個健全的孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心？可是，當(dāng)我看到孩子那懇求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”，被他那雙怯怯的小手握住我的手時，一股愛的暖流不由得涌上心頭。從那天起，他成了我們班一名特別的學(xué)生。我起先細心地視察他，發(fā)覺他不情愿和小摯友接觸，卻喜愛和我說話。于是，我有空就同他閑聊，有意識地熬煉他的語言實力，教他正確的咬字、發(fā)音。同時，我還讓同學(xué)們多關(guān)切他、多親近他，陪他說話、陪他到操場上玩耍、熬煉身體。慢慢地，他那原本笨拙的身體變得輕快了很多，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了，教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍、一起做嬉戲，享受著同齡人的歡樂時，我的心就感到無比的甘甜。我真實地感受到：我的愛并沒有白白付出，因為，是老師的愛，變更了一個孩子的生活。

時間荏苒，孩子慢慢長大，我也換了一個班級，離開了他。一個新學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來到了班級，我的目光在教室里巡察著，突然，我看到了他。我連忙走過去，問：“你還相識我嗎？”他抬起頭微笑著望著我，卻不做聲?？吹剿行┟悦５难凵?，我知道他已經(jīng)漸忘了五年前的事情，也漸忘了五年前那個疼他、愛他、為他付出了許多心血的老師，不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后，我說：“誰情愿到前面來演唱這首歌呢？”在林立的小手中，我驚喜地望見了他的小手。于是，我請他到前面來唱?？粗茏屑?、很投入地用不太清楚的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動，心想：這肯定是唱給他媽媽的。因為，他很愛他的媽媽。

有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病，你快點好起來吧，你要是病倒了，就沒有人疼我了！”想著這些，我的眼睛潮濕了。歌頌完了，我問：“你為什么要唱這首歌呢？”當(dāng)聽到他模糊不清卻又特別確定的回答時，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國！”伴著同學(xué)們熱情的掌聲，他笑了，笑得那樣絢麗，那樣驕傲?！拔摇獝邸獓?！”這充溢愛的語言從一個低智商兒童的口中說出來，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來。是誰賜予了他博愛的胸懷？是塑造人類靈魂的工程師；是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者；是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民老師。老師的事業(yè)，是葉的事業(yè)，更是愛的事業(yè)。

各位同仁，就讓我們?yōu)榻袒ぷ鳙I出一份愛，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增加一縷明媚的春光！為祖國的花園增加一片絢麗的春色！

我的教化故事演講稿14

各位評委、各位同行姐妹們：

大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)當(dāng)是這樣的------首先，它是我所喜愛的;其次，它是我所擅長的：最終，它是能維持我生計的。比照一下，權(quán)衡之后，我突然發(fā)覺竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒老師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的心情在心底激蕩起來。我發(fā)覺，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充溢了陰霾。還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機靈”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并心中有數(shù)地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的老師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進行?！痹乐魅握f：“你們沒有仔細的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?，心里像打翻了五味瓶，不是個味道?；顒又螅疫M行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不行，假如省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴峻一點我這個教研組長是不負責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長，我事先沒有仔細探討方案，沒有透徹地分析教材，沒有仔細地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。

教研活動就像是一行