人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《爬山虎的腳》教學(xué)課件

爬山虎的腳難點(diǎn)名稱：四年級(jí)上冊(cè)第三單元10體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連

續(xù)細(xì)致的觀察。葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。

主要作品：童話集《稻草人》，小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪（ní）煥之》等。走進(jìn)作者爬山虎的腳現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第三自然段，看看這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的，請(qǐng)你用橫線畫出來(lái)。那就請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文，把課文多讀幾遍，找出描寫爬山虎腳的段落。這就是爬山虎的腳。

請(qǐng)同學(xué)們默讀第3自然段，邊讀邊思考：葉圣陶爺爺是從哪些方面觀察爬山虎的腳的，用波浪線畫出相關(guān)的句子。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置形狀顏色

你能根據(jù)課文中的語(yǔ)句自主畫出爬山虎的腳嗎?哪些詞能幫助你畫得更準(zhǔn)確，請(qǐng)你先來(lái)圈一圈吧！

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。表達(dá)準(zhǔn)確

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。那這些觀察是一天完成的嗎？你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的呢？

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。連續(xù)細(xì)致觀察

這柔嫩的腳又是如何一腳一腳往上爬的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第四自然段，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括，完成下列練習(xí)。莖上伸出六七根細(xì)絲（巴住墻）（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）

在文中作者在描寫爬山虎往上爬時(shí)，運(yùn)用了很多表示動(dòng)作的詞，快去找一找，圈一圈吧。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觀察細(xì)致

那作者是經(jīng)過(guò)怎樣的觀察才發(fā)現(xiàn)爬山虎向上爬的秘密的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真的讀一讀第四自然段。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

連續(xù)細(xì)致觀察

眼睛看

用心想

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

那么現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們默讀第五自然段，看看作者又是怎樣觀察才寫出爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的變化的，請(qǐng)大家一邊讀一邊思考。想好的同學(xué)請(qǐng)與四人小組交流。

不幾天

沒觸著墻

后來(lái)

觸著墻

逐漸

連續(xù)觀察

親身體驗(yàn)

同學(xué)之間交流一下本節(jié)的學(xué)到