




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2.物聯(lián)網(wǎng)的演進物聯(lián)網(wǎng)概論主講教師:12物聯(lián)網(wǎng)的演進如何標記物理對象如何將物理對象通過網(wǎng)絡技術互相連通物理對象之間的社交、云計算、以數(shù)據(jù)為中心2.物聯(lián)網(wǎng)的演進2.22.1第一代物聯(lián)網(wǎng)32.3第二代物聯(lián)網(wǎng)第三代物聯(lián)網(wǎng)第一代物聯(lián)網(wǎng):標記物理對象1.EPCGlobal網(wǎng)絡2.機器對機器通信(M2M)3.RFID系統(tǒng)與無線傳感器網(wǎng)絡的集成4EPCGlobal網(wǎng)絡的提出5物聯(lián)網(wǎng)基礎技術射頻識別技術RFIDRadio-FrequencyIdentification物聯(lián)網(wǎng)之父KevinAshton將RFID技術應用于產(chǎn)品包裝,實現(xiàn)更智能的產(chǎn)品跟蹤寶潔聯(lián)合MIT成立AutoID-Labs物品標簽化實體對象網(wǎng)絡化&RFID網(wǎng)絡化強關聯(lián),實現(xiàn)物品聯(lián)網(wǎng)需要創(chuàng)建一個行業(yè)驅(qū)動的全球標準,該標準要支持在全球范圍內(nèi)廣泛地使用電子產(chǎn)品代碼(EPC)和RFID標簽解決方案EPC碼是一種分配和解釋全球唯一的標簽標識符的編碼體系。存儲在附著于物品的RFID標簽中。RFID標簽解決方案憑借EPC碼實現(xiàn)對物品的唯一標識。該方案行之有效,并成本經(jīng)濟。6ElectronicProductCode&RadioFrequencyIdentificationEPCglobal網(wǎng)絡是新興的基于互聯(lián)網(wǎng)的全球信息架構,基于計算機網(wǎng)絡、RFID和EPC編碼等技術實現(xiàn),可以識別任何物品,同時可以追蹤物品在供應鏈中的位置,是開放性的全球網(wǎng)絡。7EPCGlobal網(wǎng)絡架構8和實體對象所關聯(lián)的標簽。每個標簽都具有唯一的ID,標簽可以具有一定的數(shù)據(jù)處理能力。負責查詢附近的RFID標簽,并將從RFID標簽收集到的信息傳遞給后端服務器。指用于分配和解釋唯一標簽標識符的編碼方案。負責接收來自上層的應用程序的請求(這些請求由EPC信息服務組件進行翻譯),以及處理來自下層的RFID閱讀器的數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)返回到請求者(或請求中所指定的其他系統(tǒng))。負責將EPC標識符轉換為URL(統(tǒng)一資源定位符),反之亦然。其功能類似于互聯(lián)網(wǎng)上的域名系統(tǒng)。負責存儲EPCIS事件,并響應應用程序生成的查詢。RFID標簽閱讀器電子產(chǎn)品代碼中間件對象名服務EPC信息服務RFID系統(tǒng)9RFID標簽:Class1到Class4
最小功能用途讀取范圍Class1(被動式)唯一標識符禁用標簽功能一寫多讀駕照(美國)鑰匙卡應用于商品識別、駕照(美國)、鑰匙卡等10米Class2(被動式)標識符擴展可重寫額外內(nèi)存密碼訪問電子護照信用卡身份證10米Class3(半主動式)標識符擴展可重寫額外內(nèi)存密碼訪問內(nèi)置電源內(nèi)置一個或多個傳感器溫、濕度、氣壓等外在環(huán)境變化的記錄30米Class4(主動式)可讀寫內(nèi)置電源主動發(fā)送信號給閱讀器較Class3功能更多、電池能量更多、可用內(nèi)存更大能與同頻段主動式標簽通信智能車鑰匙動物標簽通行卡100米10第一代物聯(lián)網(wǎng):標記物理對象1.EPCGlobal網(wǎng)絡2.機器對機器通信(M2M)3.RFID系統(tǒng)與無線傳感器網(wǎng)絡的集成11機器對機器通信(M2M)的提出12問題隨著電信市場的不斷成熟,低價競爭逐漸加劇,直接導致移動通信業(yè)務的單用戶平均收入(AverageRevenuePerUser,ARPU)持續(xù)下降,運營商亟待開發(fā)新的收入契機。M2M由電信運營商在實際業(yè)務發(fā)展的過程中挖掘并發(fā)起解決機器同樣可以被納入目標用戶池,這為運營商在傳統(tǒng)電信業(yè)務之外持續(xù)帶來新的利潤增長點。ETSI定義的M2M通信高層架構設備/網(wǎng)關域主要組件是M2M應用層和M2M服務功能層。在某些情況下,這些層將由M2M設備執(zhí)行。在其他情況下,M2M設備沒有足夠的資源來運行它們,上述組件會在適當?shù)木W(wǎng)關(M2M網(wǎng)關)中運行,從而充當網(wǎng)絡域和幾個M2M設備之間的代理。網(wǎng)絡域M2M網(wǎng)絡域包括廣域網(wǎng)和M2M應用系統(tǒng)組件。接入網(wǎng)絡為M2M設備提供對核心網(wǎng)絡的訪問:這些設備通常獨立于M2M技術,并包括大多數(shù)可用的數(shù)據(jù)訪問標準。核心網(wǎng)絡至少會提供包括IP連接、服務和網(wǎng)絡控制、與其他網(wǎng)絡的互聯(lián)和漫游等功能。13第一代物聯(lián)網(wǎng):標記物理對象1.EPCGlobal網(wǎng)絡2.機器對機器通信(M2M)3.RFID系統(tǒng)與無線傳感器網(wǎng)絡的集成14對象級(設備級)集成:RFID系統(tǒng)+WSN將終端節(jié)點看做配備傳感器的RFID標簽將終端節(jié)點看做具有唯一ID的無線傳感器節(jié)點01OPTION02OPTION第一類解決方案以EPCGlobal網(wǎng)絡體系結構為基礎,在此基礎上擴展以支持新的消息格式,以容納和兼容傳感器測量值。無法集成已經(jīng)部署于環(huán)境中的傳統(tǒng)傳感器網(wǎng)絡生成的數(shù)據(jù)。不支持節(jié)點之間的直接通信,也就是說,需要在節(jié)點附近有一個閱讀器來收集測量數(shù)據(jù)。終端節(jié)點之間是憑借WSN解決方案支持的多跳無線通信機制實現(xiàn)相互通信。具有感知能力和唯一標識ID的終端節(jié)點被看做是能夠互相通信的智能對象。難集成已經(jīng)事先部署好的對象。15系統(tǒng)級集成:RFID系統(tǒng)+WSN基于EPCGlobal網(wǎng)絡架構在系統(tǒng)級層次集成RFID和WSN主要思想將物理設備實體的細節(jié)剝離,只在抽象的層面考慮集成方案。主要方式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 民辦安徽旅游職業(yè)學院《國內(nèi)外食品安全案例辨析》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 內(nèi)江師范學院《智能控制終端技術》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山東省濰坊市寒亭達標名校2025屆八校聯(lián)考中考化學試題模擬試卷含解析
- 上海邦德職業(yè)技術學院《體育上》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 山東省濰坊市2024-2025學年初三下學期二調(diào)考試語文試題含解析
- 四川省成都市金堂縣2025屆四年級數(shù)學第二學期期末達標檢測試題含解析
- 太原幼兒師范高等??茖W?!冻鞘性O計方法論》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山東省威海市乳山一中2025屆高三寒假測試二語文試題含解析
- 二零二五版知識產(chǎn)權轉讓合作協(xié)議書
- 技術人員用工合同書范例
- 2024年度昌平區(qū)養(yǎng)老院食堂餐飲服務承包合同
- 礦山生態(tài)修復施工方案及技術措施
- 化學計量學與化學分析技術考核試卷
- 2024關于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的建議全文解讀課件
- 探究膜分離技術在水處理中的應用
- 洋流課件2024-2025學年高中地理人教版(2019)選擇性必修一
- 2024-2025學年中職數(shù)學拓展模塊一 (下冊)高教版(2021·十四五)教學設計合集
- 電梯維保工程施工組織設計方案
- 2024-2030年中國消防行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢與投資前景研究報告
- 外研版(2019) 必修第三冊 Unit 2 Making a Difference教案
- 醫(yī)院科研成果及知識產(chǎn)權管理規(guī)范
評論
0/150
提交評論