2022年中國科學(xué)院大學(xué)心理學(xué)專業(yè)《普通心理學(xué)》期末試卷B(有答案)

一、單項選擇題2、在陽光照射下，紅花與藍(lán)花可能顯得同樣亮；而當(dāng)夜幕降臨時，藍(lán)花似乎比紅花更亮，6、汽車司機(jī)在駕駛時，眼、耳、手、腳能熟練并用。這里所體現(xiàn)的注意特性是。二、多項選擇題三、名詞解釋五、論述題一、單項選擇題二、多項選擇題三、名詞解釋26、答：認(rèn)知過程一般是指感覺、知覺、學(xué)習(xí)和記憶、整體性、理解性、恒常性。知覺的理解性是指在知覺經(jīng)驗，對感知對象進(jìn)行加工理解，并以概念的形式立多維度、多層次的聯(lián)系，以保證理解的全面和深刻。在理解過程中，知識經(jīng)認(rèn)識。它一般儲存在個體的長時記憶中，具有比較穩(wěn)定式對認(rèn)知活動施以影響，包括以下三個方面：①關(guān)于認(rèn)他人作為認(rèn)知加工者的所有知識；②關(guān)于認(rèn)知任務(wù)的知求等方面的知識；③關(guān)于認(rèn)知策略的知識，即主體對于完①感覺是對當(dāng)前作用于感官的刺激物的直接反應(yīng)，而不是對感覺是對刺激物個別屬性的反應(yīng)；③感覺是客觀內(nèi)容和主觀形①感覺是人的認(rèn)識過程的初級階段，是人認(rèn)識客觀世界的開身體的運動姿勢和內(nèi)部器官的工作狀況。只有在感雜的心理活動才能得到產(chǎn)生和發(fā)展。對于每一個正綜上，感覺既能提供人類生存的重要線索和依包括額葉的廣大腦區(qū)。其主要作用是直接調(diào)節(jié)身體各部位的動作反應(yīng)；實現(xiàn)對運動的組織，魯利亞認(rèn)為，人的各種行為和心理活動是三個機(jī)能系每個機(jī)能系統(tǒng)又起各自不同的作用。魯利亞的研究，特看成是人類特有的高層次動機(jī)，通過行為表現(xiàn)堅定性，又稱頑強(qiáng)性，表現(xiàn)為長時間堅信自采取決定時，能夠進(jìn)行周密的思考，做出合理的決策，不為行決定時，則表現(xiàn)為克服各種內(nèi)外的干擾，把決定貫徹執(zhí)行接作用于感官的客觀事物的整體屬性的反映。感覺和知覺是它們都是客觀事物直接作用于感官產(chǎn)生的。感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入和發(fā)展。比如，我們在判斷一個物體是“紅旗”時，我們的感覺加工的是關(guān)于“紅色”“長方形”等與“紅旗”有關(guān)的各種個別屬性，而我們的知覺①感覺和知覺是兩種不同的心理過程。感覺的產(chǎn)生與感覺器激的物理特性有密切關(guān)系，相同的客觀刺激會引起相同的感有選擇的對感覺加工的各種屬性進(jìn)行整合，形成對事息的過程受其當(dāng)時的興趣、需要、動機(jī)和情緒的影響。同時③從感覺和知覺的生理機(jī)制來看，感覺是單一分析器活動的結(jié)協(xié)同活動的結(jié)果。知覺并不是感覺信息的簡單相加。比們?nèi)粘？吹降牟皇莻€別的光點、色調(diào)或線段，也不是一重現(xiàn)叫臨時性遺忘；永久不能再認(rèn)或回憶叫艾賓浩斯遺忘曲線顯示，隨著時間的推移，長量最大，在學(xué)后的短時間內(nèi)保持量急劇下降，然后保持量漸趨穩(wěn)定地下降，最后接近水平，②識記材料的性質(zhì)與數(shù)量記憶材料性質(zhì)的不同對保持進(jìn)程有很標(biāo)準(zhǔn)，我們說這是低度學(xué)習(xí)的材料；如果達(dá)到恰能背是過度學(xué)習(xí)的。顯然，低度的學(xué)習(xí)材料容易遺忘，過識記者對識記材料的需要、興趣等，對遺忘的快慢36、答：言語的先天論認(rèn)為語言能力是人②每個句子都有其深層和表層結(jié)構(gòu)。句子的深層結(jié)構(gòu)（語義）），理論補(bǔ)充道，作為言語獲得基礎(chǔ)的這種先天機(jī)該理論認(rèn)為，生物遺傳是人類獲得語言的決言語的習(xí)得必須以生理的成熟為基礎(chǔ)。因此，無論哪答：人本主義取向的人格理論既反對弗洛伊德對人格解釋中強(qiáng)調(diào)本能和潛意識驅(qū)力的觀點，認(rèn)為人具有先天善良的本性，并尋求自身潛能的實現(xiàn)，又反機(jī)械的反應(yīng)模式，強(qiáng)調(diào)自我概念的重要性，認(rèn)為人具有自由的四種需要（生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、三種需要（認(rèn)知需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要）為成的四種基本需要滿足之后，才會出現(xiàn)高層次的自我實現(xiàn)態(tài)。這種心靈上的滿足與完美的體驗，只有真正的自我實現(xiàn)者才會體還包含“我是什么”或“我能做什么”的知覺。個人總是以希望自己成為怎樣的人，現(xiàn)實自我，是指個人認(rèn)為自己怎條件積極關(guān)注下所獲得的評價性經(jīng)驗與自己的直生活中得到有關(guān)他人的溫暖、同情、關(guān)心、尊敬和認(rèn)可等情感的需要。第二，價值的條件，念的一部分，它們起著指導(dǎo)兒童行為的作用。第三，無條件愛、被認(rèn)為是有價值的。所以做父母的應(yīng)以言語或行為給予38、答1）研究人生發(fā)展關(guān)心的主要問題研究人生括興趣、動機(jī)、情感、價值觀、自我意識、能力、性格五、論述題三段論推理是由兩個假定真實的前提和一個可能符合，即明天有雨，所以球賽停止。在條件推理中，常見的偏它都不