特崗教師工作總結實用錦集三篇

第特崗教師工作總結實用錦集三篇

第一篇:特崗教師工作總結實用本人___，女，土家族，198_年_月出生于湖南___，20__年6月畢業(yè)于衡陽師范學院外語系英語專業(yè)，本科學歷。20__年9月至20__年6月，在湖南省_______中學工作，執(zhí)教英語。20__年7月參加湖南省組織的特崗教師考試，并成為特崗教師中的一員。20__年9月至今，工作于___省___縣____九年一貫制學校，擔任初三英語教師。時間過得飛快，又到了一年春暖花開的季節(jié)。來兩河學校任教已有三年時間了，記得剛來學校時，一切都是嶄新的，陌生的，學校的教學環(huán)境比較差，學校所處的地理位置相當偏僻，老師們的生活條件也十分艱苦，我深深地佩服在學校扎根的老師們，年復一年，為教育學生，建設校園所做出的貢獻。在已過去的三年中，讓我收獲頗多。在成為特崗教師之前，我有兩年的英語教學經驗，已基本形成自己的教學風格。來學校之后聽從學校安排，一直擔任初中英語教學工作，我深感肩上責任的重大，所以絲毫不敢懈怠。剛接手這里的學生時，學生的英語基礎相當薄弱，情況完全是超出我的想像。從教學接觸中我意識到，用以前的教學風格來教這里的學生是不怎么現(xiàn)實的，必須改變教學策略從基礎抓起，在鞏固基礎知識的同時學習新內容。在教學磨合中我感觸到：農村的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，上英語課往往會顯得更加膽小拘謹，不擅言談，缺少自信心理。因此，在教學中我因地制宜，因材施教，尊重學生的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。這樣，孩子們也越來越喜歡動腦筋，喜歡發(fā)言，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。而且我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，盡量不斷提高自己的教學水平。自在兩河學校執(zhí)教以來，學校給予我們的無微不至的關懷和幫助，讓我們這些外地來的特崗教師心里無比感激。還清楚地記得，我剛來學校的第二個晚上，由于學校生活條件差，只能插電燒熱水，或許是由于當時使用熱得快不當，熱水瓶突然爆炸，我被開水燙傷了臉，當時我真的是驚慌無措，頭腦一片空白，慌亂中我唯一想到了我們學校的貴賓校長，就打了個電話給他，僅幾分鐘之后學校幾個領導都趕過來了，他們立刻冒雨把我送到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，我及時就得到了有效的治療。至今還印象非常深刻地記得當時我們的石校長跟主治醫(yī)生說得一句話：“把醫(yī)院最好的燙傷藥拿出來，給我們的"老師治療”。真的，當時就覺得內心感動得不知道說什么好，覺得是親人們在自己身邊，讓我非常安心，我覺得我沒有離開家。在醫(yī)院治療的一個星期中，每天都有學校領導和老師來看望我，那時候雖然一張張面孔基本上都是陌生的，但是每張面孔都是那么真誠，那么親切。那段時間因為不能吃辛辣食物，學校領導還每天還囑咐龍老師和孫華老師，專門給我做清淡的飯菜送到醫(yī)院；在恢復療養(yǎng)期間，學校領導多次親自來慰問探望，這讓我一個外地來的新教師，在兩河學校這個大家庭中感到特別特別的溫暖。如果說存在的不足，可能學校在教學設備、教育經費等方面有相對不足。比如，在教學上應該配備有多媒體教學設備，語音室，這對促進跟語言學習相關的科目（英語，語文）是非常重要的；學校還應該配置各種各樣的體育器材，圖書活動室等，豐富學生的課余生活。還有一個問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師獲得新課改理念機會相對較少。當然，我相信這些在我們學校領導的努力建設下，一切都會慢慢好起來的。

第二篇:特崗教師工作總結實用卓尼縣第一中學朱春海一、思想品德方面：三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等。我認真學習，團結協(xié)作，工作中從不偷懶。通過三年的學習實踐，我更加喜歡教育教學這項工作。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契；能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務；能夠遵守師德規(guī)范“八要十不準”，無體罰與變相體罰現(xiàn)象。能夠關心愛護每一位學生，做孩子們學習的良師，生活中的良友。二、教學態(tài)度方面1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有趣教學，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。2、研究好講課的步驟與方法。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。3、講課必需要有“亮點”。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。氣氛，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導工作，注意分層教學。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。7、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，學習優(yōu)秀老師的教學方法，同時經常聽其他老師的課，學習別人的教學優(yōu)點，彌補自己的教學不足，請其他老師指出自己需要改進的地方，以便做到更好。三、能力與出勤方面有奉獻精神，不怕苦不怕累，能夠服從學校工作安排。按時完成各項工作任務，遵守學校規(guī)章制度。團結教師、樂于助人。不遲到，不早退，不曠課，不無故找理由請假。不無故調換課，積極、準時參加學校開展的每次培訓、講座等。積極參與校本培訓。三年前，我懷著夢想，走進了課堂；三年后，我仍然信心十足，希望能帶領孩子們繼續(xù)攀登知識的高峰?？傊?，三年的工作歷程，有過欣喜、也有過悲傷，付出了許多，也收獲了許多。學無止境，前進的道路依然漫漫，我將一如既往，爭取在未來的工作中做得更好。

第三篇:特崗教師工作總結實用作為年輕黨員教師，三年來本人積極擁護黨的領導，認真參加思想政治學習，關心國家大事，遵守紀律，熱愛黨，熱愛人民，團結各民族教師、學生。三年來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提升到了更高的層次，各項能力也得到了很大的鍛煉，并且在工作中能夠服從安排，顧全大局，團結協(xié)作，順利完成各項任務。在以后的學習和工作中，我會更加努力，爭取使自己更加出類拔萃?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的榜樣，嚴于律己，警言慎行。首先要教會學生做人，然后才是學會做事，學會學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進步。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭做到全校師生的楷模。自20__年9月至今我一直擔任八年級數(shù)學和七八年級美術。在這三年期間，我對待工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，按時完成，從不拖拉。從__年踏上崗位至今，我將全部的精力灌注在了教育教學中，在這個過程中我更深刻地剖析了課本，并且在準確把握課本的同時，研究創(chuàng)新出多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去，深入淺出，培養(yǎng)了學生濃厚的學習的興趣，提高了學生分析問題和解決問題的能力，使學生更容易接受新的知識。平時教學中積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，靈活運用基礎知識，從而使學生的判斷、分析、解決問題的能力不斷提高?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在領導和同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學習改正，不斷完善教學方法，使我有了很大的進步。在教學中，虛心請教教學經驗豐富的老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學邊思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，后來在各位領導和同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數(shù)學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數(shù)學始終充滿信心。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理