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山中訪友李漢榮掌握生詞：梔（）子幽（）徑唱和（）湛（）藍(lán)犬吠（）樹籽（）憔悴（）瀑（）布德高望重波光明滅返老還童津津樂道zhīyōuhèzhànfèizǐqiáocuìpù閱讀感知作者去山里尋訪友人，他都見到了哪些朋友？作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？運用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？朋友稱謂特點品格古橋老朋友德高望重古老堅韌的靈魂古老而堅韌默默無聞的品質(zhì)作者是怎樣稱謂這些朋友的？他們分別有何特點？（根據(jù)表格提示，在文中圈劃相關(guān)詞句）山中訪友閱讀感知作者去山里尋訪友人，他都見到了哪些朋友？見到了古橋、樹林、山泉、小溪、白云、瀑布、懸崖、云雀、石頭、落葉、小花、陣雨、老柏樹、螞蟻、歸鳥等。朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞朗讀與欣賞德高望重的老橋—古老堅韌朗讀與欣賞大樹知己—我成了樹朗讀與欣賞小溪妹妹—唱和小詩朗讀與欣賞白云大嫂—好護(hù)士朗讀與欣賞瀑布大哥—好嗓子朗讀與欣賞懸崖爺爺—有禪心朗讀與欣賞云雀弟弟不說是非朗讀與欣賞落葉梔子花朗讀與欣賞螞蟻小弟弟—患難兄弟作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？

作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用的是擬人化的手法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進(jìn)山看景說成是山中訪友，是為表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。這樣說即使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。體驗反思作者訪問“山中朋友”，得到些什么啟示？

作者從山中的朋友身上得到了這樣的啟示，做人要有持久不變的堅韌的靈魂；要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友——鳥類；要淳樸善良，用愛心待人，不搬弄是非；要愉快地投身工作和生活。

假如你是大自然家族的一員，在“我”的深情呼喚,熱情贊美中,也應(yīng)該回應(yīng)了吧.

請你為山中的朋友設(shè)計一段話,作為對“我”的回答!拓展延伸山泉:我從千尺奇峰上飛下來,我要奔向浩瀚的大海,哪怕千難萬險,哪怕風(fēng)吹日曬,我特要實現(xiàn)自己的夢想.讓清澈的我為大海增添色彩.溪流:大哥哥,今天是大自然媽媽的生日,你能與我一起吟詩送給媽媽嗎?白云:老朋友.其實,這都是我應(yīng)該做的,我是天空的女兒,為天上的長輩做點力所能及的事情,也是應(yīng)該的.瀑布:別看我唱了這么多年,大自然賦予我神奇的能力,就要永久的為自然奉獻(xiàn)我的力氣,就憑我這股勁兒,再唱三百年也沒有問題,嘿嘿.懸崖:你好,我矗立在這里,看風(fēng)云變換,看人世滄桑,深感時光易逝,幾百年,幾千年也就這樣匆匆過去了,孩子,要珍

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