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文檔簡介
捉迷藏（建議一課時完成）BS三年級下冊獲取更多課件資源可加QQ：213582480一
加與減（一）課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)十幾減8的退位減法1課堂探究點2課時流程（一）擊鼓傳花游戲101413171912151816119（二）動手試一試問題：1.從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？2.還剩幾朵？探究點十幾減8的退位減法藏起來的小朋友有多少個？工具箱13－8510－8＝22＋3＝513－3＝1010－5＝513－8＝5工具箱工具箱－8－3－513－8＝512－8＝417－8＝9算一算。1．看圖算一算。14－8＝(1)(2)
小試牛刀（源于《典中點》）想：10－8＝＝＋＝－想：14－4＝6
22461010462．畫一畫，填一填。14－8＝(畫一畫略)7破十法：先把十幾分成10和幾，用10減去8得2，再把2和分成的幾相加。平十法：先把8分成十幾的幾和另一個數(shù)，然后用十幾依次減去幾和另一個數(shù)。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.用小棒或計數(shù)器做一做，算一算。工具箱夯實基礎(chǔ)（教材P5練一練）11－8= 14－8=362.圈一圈，填一填。－6－216－8=8118315874.看誰一次能算對。13－9＝14－9＝14－8＝15－8＝17－7＝17－8＝15－9＝16－8＝45661096817－9＝85.摘蘋果。3．看圖列算式。易錯辨析（選題源于《典中點》）辨析：中要分清虛線圈中的部分是去掉的，也就是說去掉8個，剩下5個。(1)13－85(2)14－86辨析：要結(jié)合兩個圖來理解，求的是拿走的條數(shù)，而不是剩下的條數(shù)。作業(yè)
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