湖南省婁底市雙峰縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聯(lián)考2022-2023學年七年級上學期期中考試語文試題（解析版）

2022年下學期七年級期中測試語文試卷考試時量：150分鐘分值：150分一、語言積累與運用（30分）1.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.窠巢（kē）菜畦（qí）桑椹（shèn）秕谷（bǐ）B.發(fā)髻（jì）憔悴（cuì）油蛉（líng）蟬蛻（tuì）C.高邈（miǎo）仿膳（shàn）斑螫（máo）盔甲（kuī）D.蒞臨（nì）菡萏（dàn）收斂（liǎn）錫箔（pó）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的識記。D蒞臨（nì）——（lì），錫箔（pó）——（bó）；故選D。2.下列各組詞語書寫正確的一組是（）A.窠巢各得其所花姿招展淅淅瀝瀝B.菡萏咄咄逼人呼朋引伴喜出望外C.憔悴截然不同疲憊不堪混為一潭D.書熟小心翼翼不求甚解恍然大悟【答案】B【解析】【詳解】A.花姿招展——花枝招展；C.混為一潭——混為一談；D.書熟——書塾；故選B。3.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.國慶假期，武岡“嗨花弄”開園迎客，園內(nèi)游人如織，花兒綻放，景象美不勝收。B.2016年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。C.她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。D.受利益驅使，地溝油上餐桌、牛肉注入膠水等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.美不勝收，意思是美好的東西很多，一時看不過來。使用恰當；B.見賢思齊，意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。使用恰當；C.油然而生，形容自然地產(chǎn)生。使用恰當；D.雨后春筍，指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多，比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。與語境不符，使用有誤；故選D。4.下列句子沒有語病的一項是：（）A.通過這次社會調(diào)查，使我認識到人類要與動物和諧共處。B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C.他首先第一個發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。D.同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A．缺少主語，“通過”或“使”去掉一個；B．主謂搭配不當，“友誼”不能“解決”，把“和友誼”去掉；C．語意重復，“首先”和“第一個”重復，二者去掉一個；故選D。5.下列文學文化常識中，表述不正確的一項是（）A.冰心，原名謝婉瑩，代表作有《繁星》《春水》，她的創(chuàng)作曾受印度詩人泰戈爾的影響。B.《天凈沙·秋思》是我國明朝散曲家馬致遠的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。C.海倫·凱勒，是盲聾啞人，她以頑強的毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下成為美國女作家、教育家、慈善家。代表作《假如給我三天光明》。D.《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇?！墩撜Z》與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.《天凈沙?秋思》的體裁是元曲，《天凈沙》是曲牌名，不是詞牌名；故選B。6.將下面句子排列成語意連貫的段落，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佟妒勒f新語》就具有這一優(yōu)點。②“言雖簡略，理皆要害”是中國傳統(tǒng)史著崇尚的敘事風格。③這段文字極簡練，然而恒、王二人傲視禮法、灑脫不羈的風度卻已躍然紙上。④例如書中描寫恒伊為此前素不相識的王徽之吹笛，演奏完畢，“便上車去?？椭鞑唤灰谎浴薄.①④②③ B.③②①④ C.②①④③ D.④③②①【答案】C【解析】【詳解】語段的內(nèi)容是關于中國傳統(tǒng)史書的敘事風格。排序時注意確定中心話題，②是中心話題，是總領句。接著，根據(jù)句中的關鍵詞理清句間的邏輯關系，①句中的“這一優(yōu)點”指代的是②句中“言雖簡略，理皆要害”。并且由③、④兩句中的恒、王兩位關鍵人物可以判斷。③的“這段文字”緊承④句的“便上車去，客主不交一言”。故應排序為：②①④③。故選C。7.根據(jù)提示默寫古詩文名句。（1）水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚?）__________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）《次北固山下》一詩中揭示“新事物必將取代舊事物，未來總比眼前的現(xiàn)狀美好”這一生活哲理的句子是：“__________，__________?！保?）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中融情于景，托“月”寄情，抒發(fā)對被貶友人同情和牽掛之情的句子是：“__________，__________?！保?）《論語》闡述“學”和“思”的辯證關系，強調(diào)“學”與“思”需要結合的句子是：“__________，__________?！保?）近日，學校舉行了長沙市武術比賽，請你引用《論語》中的“__________，__________”來表達我們對全市嘉賓的歡迎之情。【答案】①.山島竦峙②.枯藤老樹昏鴉③.海日生殘夜④.江春入舊年⑤.我寄愁心與明月⑥.隨君直到夜郎西⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆⑨.有朋自遠方來⑩.不亦樂乎【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：竦峙、藤、昏、殘、寄、郎、罔、殆。（3分）語文實踐活動。8.下面是你所在的城市近期完成的“中學生結交網(wǎng)友”的調(diào)查報告。請你概括表格所反映的情況。中學生結交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外表看重人品比例19%17%19%45%【答案】大多數(shù)中學生結交網(wǎng)友更看重對方的人品。【解析】【分析】【詳解】考查圖表信息的概括。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關鍵來作答?？幢韺ζ鋬?nèi)容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。從中學生結交網(wǎng)友調(diào)查表來看，選擇的網(wǎng)友對象看重人品的比例高達45%,可見大部人中學生交網(wǎng)友看重人品，憑感覺交網(wǎng)友、看重才華、看重外貌所占的比例較小。可概括為：大多數(shù)中學生結交網(wǎng)友更看重對方的人品。9.請你根據(jù)要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關任務。下表是某同學在活動中搜集到的有關閱讀的數(shù)據(jù)材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”中各得出一條結論。年度人均閱讀量紙質(zhì)書(本)電子書(本)人均閱讀時長(每天)紙質(zhì)閱讀(分鐘)手機閱讀(分鐘)20154.392.3515.3816.5220164.7722813.4321.70【答案】①2016年較2015年，紙質(zhì)書的人均閱讀量有所增加，而電子書人均閱讀量減少。(或：紙質(zhì)書閱讀量高于電子書閱讀量。)②2016年較2015年，手機閱讀時間增加，而紙質(zhì)閱讀時間減少。(或：人均手機閱讀時間長于紙質(zhì)閱讀時間。)_【解析】【詳解】圖文轉換題是近年來語文中考試題中的一個亮點，它把文字和圖表綜合起來，具有簡明直觀，概括性強，知識覆蓋面廣等特點。做題時要分析出表中有關材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，要及時篩選有用信息，找準分析“問題”和解決“問題”的切入點，揭示圖表的本質(zhì)和要旨。從數(shù)字可以看出“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”的變化，紙質(zhì)書的人均閱讀量有所增加，而電子書人均閱讀量減少；人均手機閱讀時間長于紙質(zhì)閱讀時間。二、閱讀（60分）（一）文言類（17分，10-14題）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自劉義慶《世說新語·陳太丘與友期行》）10.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.陳太丘/與友期行 B.期/日中C.對/子罵父 D.下車/引之11.下列各項中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.太丘舍去（去：離開） B.尊君在不（不：同“否”）C.與友期行（期：期待） D.相委而去（委：舍棄）12.下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（）A.“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B.友人之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。C.從文中可看出元方是一個懂禮貌、機智聰明、正直的孩子。D.“尊君”是敬詞，對別人父親的尊稱；“家君”是謙詞，是對人稱自己的父親。13.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。②友人慚，下車引之。元方入門不顧。14.從文中我們得到了怎樣的啟示？請做具體分析?！敬鸢浮?0.C11.C12.B13.①中重點詞語有：至，到；則，就。句意為：（您）正午不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。②中重點詞語有：慚，感到慚愧；引，拉；顧，回頭看。句意為：朋友感到很慚愧，（于是）下車想拉他（元方）。元方頭也不回的走進房門。14.文中寫了友人因為無信無理，然后得不到一個七歲的小孩子的尊重的故事，讓我們引以為戒，這則故事告訴我們一個道理，那就是做人一定要講信用?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文語句的句讀。C.“對/子罵父”的意思是：對著孩子罵父親。狀語和中心語要停頓，正確的句讀是：對子/罵父。故選C。【11題詳解】本題考查對重點文言詞語含義的理解。C.“與友期行”的意思是：和朋友相約同行。期：約定。不是“期待”。故選C。【12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。B.友人之所以“下車引之”，是因為意識到了自己的行為錯誤而感到慚愧，并不是“想哄陳元方帶自己去找他的父親”。故選B?！?3題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“日中（下等）、至（到）、信（信用）、無禮（沒有禮貌）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“慚（慚愧）、引（拉）、顧（回頭看）”幾個詞是重點詞語。【14題詳解】本題文章對文章內(nèi)容的理解分析。本文記述了陳元方與來客對話時的場景，從友人說的“非人哉！與人期行，相委而去”和元方“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的據(jù)理回答，以及“友人慚，下車引之”“元方入門不顧”可以看出，友人因為不講信用，不講禮貌的行為，連一個七歲的小孩子的尊重都得不到。告誡人們：辦事要講誠信，為人要方正，要講禮貌?！军c睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。（二）古詩類（8分，15-16題）閱讀下面詩歌，完成后面題目壽陽曲·遠浦帆歸夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散?！咀⑨尅烤旗罚╬èi）：酒店的旗簾，酒家懸于門前以招徠顧客。15.全詩境界清淡閑遠，前三句中是近景。是遠景，近景遠景相得益彰。16.這首詩描繪了一幅什么畫面？表達了作者怎樣感情？【答案】15.酒旆、夕陽、兩三航16.漁人晚歸對寧靜生活的向往。【解析】【15題詳解】本題考查對詩詞內(nèi)容的分析能力。解答時，結合詩詞具體內(nèi)容進行分析即可。這首曲意思是：夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸：夕陽西下，酒旗安閑地懸在門前，顯得寧靜閑適，江上還有兩三只小船兒還未曾靠岸。由此可以看出，詞人站在酒旆下，身上披著夕陽的余輝，遠望著還未靠岸的小船兒，寫下了這首詞。因此，“酒旆”“夕陽”是近景，“兩三航”是遠景?！?6題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的概括歸納能力和對詩歌思想感情的理解分析能力。解答時，在讀懂全詩的基礎上，用概括性語言描述詩歌所展示的畫面，并且分析作者的思想情感即可。這首曲的標題是“遠浦歸帆”，說明主要描寫了漁人晚歸的圖景。另外，主要寫了漁人晚歸時看到的平靜閑適的江邊景物，有夕陽、酒旗、小船、落花、茅舍、賣魚人等，作者通過對這些景物的描寫表現(xiàn)了自己對平靜恬淡生活的向往。（三）散文閱讀（9分，17-18題）聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句：南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水玉、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）17.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.文章開頭“溫馨而又富有詩意”的雨聲，觸動了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。B.第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿了田園氣息，宛如一幅水墨畫，令人神往。C.第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會依然如故，認為母親的教育很是多余，表現(xiàn)了“我”倔強的性格。D.文章以“聽雨”為線索，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動人心的力量。18.閱讀選文，回答問題。（1）請從描寫的角度，品析第④段畫線句中加點詞的表達效果。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。（2）請結合全文分析，為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”？【答案】17.C18.（1）這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。（2）今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活；古代關于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強烈的共鳴；在回憶與聯(lián)想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。【解析】【17題詳解】本題考查文章的理解分析。C.有誤，結合語境中“微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著,享受著雨中的這份愜意”等內(nèi)容可知，第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會依然如故，并不是認為母親的教育很是多余，而是在享受雨中的那份愜意。故選C?！?8題詳解】（1）本題考查賞析語句的能力。解題時，需在理解句意的基礎上，結合文本語境作答。結合第④段“看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲”“時大時小，時緩時急,時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào),聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動詞生動形象的描寫了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，鮮活靈動地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美；結合④段末句“我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息”可知，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛之情。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。結合第①段中“聽著雨打篷的聲音，聽著這,溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事”等內(nèi)容可知，今夜的聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活；結合第⑤段中“自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句”“《虞美人聽雨》中，‘而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明’，寫盡了他難以化解的愁思”等內(nèi)容可知，古代關于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；結合第⑥段中“回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽,每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)”等內(nèi)容可知，海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強烈的共鳴；結合第⑦段中“聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁”等內(nèi)容分析可知，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，作者的情感也由對故鄉(xiāng)的懷念升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。（四）記敘文閱讀（9分，19-21題）想起母親就想哭韓石山①小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實際當家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因。③上小學時，學校要個什么費用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？④大學畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當年我那樣騙她，她就沒一點感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎？弄得我一點情緒也沒有，文章，只好不寫了。⑤上了中學離開家，每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎？⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學好，甭惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢明?！皩W好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導，后有護佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學習好，落得蹭蹬大半生而無所作為。⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學好了嗎，惹事了嗎？這時我只有重重地說：媽，好著哩！她明白了我的意思，點點頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。（選自《文藝報》2018年9月10日，有刪改）19.結合文章，補全下表中的內(nèi)容或“我”對母親的情感與態(tài)度。內(nèi)容“我”對母親的情感與態(tài)度寫母親“嘴太笨”，在家里沒有地位①②埋怨寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)③20.請從人物描寫手法的角度賞析句子。一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。21.請結合文章內(nèi)容分析母親形象，文章表達了作者怎樣的情感？【答案】19.①看不起②寫母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠③愧疚心疼20.本句運用了神態(tài)、動作描寫的手法，通過“笑、溢、叫、撞”等詞寫出了母親的高興與激動，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。21.（1）少言寡語，性格內(nèi)向：就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候；任勞任怨：在家里雖“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言；心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎”；關心和愛護孩子：母親總是叮囑我“學好，甭惹事”和得失癥后提醒父親給“我”做飯。（2）表現(xiàn)母愛的偉大和“我”對母親的羞愧和懊悔之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】考查對情節(jié)的梳理概括和對人物情感態(tài)度的理解。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。第一空：文章①②段介紹了母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。根據(jù)②段“祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因”提煉“我”對母親的情感態(tài)度：“我”不怎么看得起母親。第二空：根據(jù)③段“‘我’暗暗埋怨母親的糊涂”可知，與之對應的情節(jié)是第③段內(nèi)容“母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎”，據(jù)此概括出情節(jié)：“我”多次向母親要錢，母親只問“我”夠不夠。第三空：第⑦段內(nèi)容是寫母親失語后的種種表現(xiàn)。根據(jù)⑦段“這個時候，我也忍不住流下淚來”和⑧段“想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親”可知，“我”心疼母親，并對母親充滿愧疚?！?0題詳解】本題考查對語句的賞析能力。要求從人物描寫手法的角度進行賞析。結合“笑笑、溢、叫、撞”可知，這是對母親的神態(tài)和動作描寫；結合具體語境“母她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞……”分析，這是描寫母親失語后見到“我”的情景，表現(xiàn)了母親與“我”見面的高興與激動，同時也表現(xiàn)出母親因為生病而說不出話，她的焦急、傷心的心情，表達了“我”對母親的理解和心疼。據(jù)此回答即可。【21題詳解】一問：考查對人物形象分析的能力。解答此題需通讀文章，整體感知，理解文章的主要內(nèi)容，從人物的主要事跡和人物描寫來把握人物形象。根據(jù)①段“再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病”，可以看出母親不愛說話，性格內(nèi)向；根據(jù)②段“祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒”可以看出母親老實勤快，任勞任怨；根據(jù)第③段“后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？”和第④段“不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎？！”可以看出母親很善良，思想淳樸；根據(jù)⑥段“才悟出母親那‘學好，甭惹事’的教誨”和第⑦段“隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了”可以看出母親關心疼愛孩子。二問：考查文章的情感。根據(jù)文中所寫的一些事件，如母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠；母親總是叮囑“我”“學好，甭惹事”和得失癥后提醒父親給“我”做飯，表達了母愛的偉大；結合段尾的“想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親”可知，文章還表達了“我”對母親的羞愧和懊悔之情。

（五）記敘文閱讀（17分，22-25題）記敘文閱讀與母親相守50天明前茶①因為武漢封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。②莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會被老母親當成14歲的小姑娘管著。③早上睡個懶覺，挨管；晚上11點過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。④回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢封城了，見女兒一臉的震驚和恍惚，母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒干嘛？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點后悔。父親故去多年，母親從村里小學退休后，獨自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長留的理由，要忍受網(wǎng)絡的不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便。可是母親就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個兒子一個女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運轉，就成了莉君暗自給自己分派的任務。⑥每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊砌了那么多肉，不然這會兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去?！崩蚓犃藨M愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備箱里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。⑦每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時候，莉君都要取笑她說：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會不會算賬??！”母親說：“勞動不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個寂寞，你們年輕人不懂的?！边@一回，菜園終于派上大用場。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。⑧每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個唯母命是從的年紀。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事，對上了只有她倆知道的暗號。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗菜做下來，倒也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅寒時，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠。”⑨莉君眼睛發(fā)澀。令她眼睛發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴正敬告眾人，尤其是莉君兩個弟弟家的皮猴兒，不準動她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嘛。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時準備騰躍而起?！?7年了，我總記著欠閨女一份情，”母親說，“小時候，干活有你的，玩具沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙，我和你爹都沒能滿足你……”⑩莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉……（選自《西安晚報》2020年3月20日，有刪改）22.第④段劃線句使用了什么記敘順序？有什么作用？23.文中的母親是一個能干的人，請概括體現(xiàn)母親能干的事例。24.品味語言。（1）結合上下文，說說下面句中加點詞體現(xiàn)了母親此時怎樣的心理。為什么？母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”（2）從人物描寫或修辭手法的角度體會第⑧段劃線句子的表達效果。25.某文學刊物攻有“人間親情”“山水感悟”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請分別從選材和主題的角度說明理由?！敬鸢浮?2.插敘。寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清，交代了母親希望兒孫多住幾日的理由，揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。23.能做滿滿一桌子菜；會腌制火腿和臘肉；善于侍弄菜園；會雕刻栩栩如生的青蛙。24.（1）喜悅、高興的心理。因為從盼著兒孫們春節(jié)回來多住些日子的愿望實現(xiàn)了。

（2）運用了語言描寫，生動形象地寫出了母親雖勤勞但不覺累的心理，表現(xiàn)了母親對兒孫深切的愛?；蜻\用了對比的修辭手法，生動形象地寫出了母親雖勤勞但不覺累的心理，表現(xiàn)了母親對兒孫深切的愛。25.示例：我會向“人間真情”欄目推薦。

從選材來看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進感情的故事。從主題看，文章表現(xiàn)了母親對兒孫們的濃濃親情，以及莉君對母親的理解和愛?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查插敘的作用。從“父親故去多年，母親從村里小學退休后，獨自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情”和“莉君也有不愿意長留的理由，要忍受網(wǎng)絡的不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便。母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！嗎？按母親的話說，兩個兒子一個女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌”來看，這些內(nèi)容是會議的形式來寫的，與上下文沒有時間上的銜接，因而判斷是“插敘”。從內(nèi)容看，交代了父親去世后母親的生活狀況（獨自生活）和心情（冷清），從“母親大喜過望地說：‘這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！’”，可以看出，母親希望我多住些日子。從“可是母親就沒有不便嗎”來看，莉君開始從母親的角度思考問題，理解母親。23題詳解】本題考查人物形象的理解。從④“光是坐下來吃飯……張羅吃喝”和⑧“每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕”“如今一燒大柴灶，這八大碗菜做下來，倒也不覺得小腿沉重”來看，母親能做滿滿一桌子菜；從⑥“她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來晾曬”“母親總要往車的后備箱里塞滿米、油、臘肉”可見，母親會腌臘肉和咸火腿；從⑦“莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時候，莉君都要取……”來看，母親會侍弄菜園；從⑨“莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時準備騰躍而起”可見，母親會刻軟木青蛙。這些都表現(xiàn)了母親的能干?！?4題詳解】（1）本題考查詞語理解。大喜過望，結果比原來希望還好，因而感到特別高興。從②段“莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限”看每年莉君在家最多不超過5天，而母親因“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來”多住些日子，莉君“莉君也有不愿意長留的理由”，因而，當母親得知“武漢封城了”，女兒“不得不多陪媽一陣子了，走不脫了”時，是發(fā)自內(nèi)心的高興。（2）本題考查語句賞析。從“母親自言自語”判斷，該句屬于語言描寫。從說話內(nèi)容中“以前……”“如今……”來看，運用了對比手法。“真是怪了”“咋回事？”和沒有感覺到累，可知兒孫的到來給母親還來了歡樂，也給母親增加的巨大的勞動量，但母親樂此不疲，從而，表現(xiàn)了母親對兒孫們濃濃的愛?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容和主題的理解。一篇文章的選材和主題是固定的，當然，對主題的理解也可做多樣解讀。但一個讀者一般有一個解讀，這就需要將自己的解讀，與對欄目的理解對對號。本文的主題是表現(xiàn)母親和莉君及兒孫之間的理解和愛，選材是從莉君的角度，每天幫母