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文檔簡介

1、為什么要閱讀

小學(xué)，甚至初中，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀。課外閱讀發(fā)展孩子的語言系統(tǒng)，豐富孩子的智力背景。

“閱讀”是一種以語言符號為媒介，包含有豐富的、超越現(xiàn)實生活內(nèi)容的活動，會讓閱讀者的“語言系統(tǒng)”發(fā)育得更好，讓他的“智力背景”更為豐富，從而使得他們的思維能力及學(xué)習(xí)新知識的能力更強。

閱讀的孩子對語言的理解能力比較強。而不閱讀的孩子雖然識字，但是卻不能理解句子的意思。

典型的例子……（寫話、做題等）閱讀多語言和智力背景豐富學(xué)習(xí)能力強成就感學(xué)習(xí)積極主動良性循環(huán)閱讀少語言和智力背景貧乏學(xué)習(xí)能力弱挫折感學(xué)習(xí)消極被動惡性循環(huán)想擁有健康嗎，跑步吧！想擁有智慧嗎，閱讀吧！我們努力為孩子們開墾的閱讀的沃土。設(shè)置班級圖書角學(xué)校每天開設(shè)晚讀課布置周末閱讀作業(yè)上交閱讀照片閱讀方法指導(dǎo)引導(dǎo)制作“采蜜集”……讓我們一起為孩子撒下閱讀的種子。

兒童的閱讀是從“聽”開始的，先閱讀，后識字。先整體，后局部。在孩子學(xué)說話的時候就大量地給孩子讀故事，是閱讀的第一步。這一做法為孩子輸入了大量地規(guī)范的書面語言，提高了孩子對語言的理解能力。孩子一旦會識字，就能閱讀。因為沒有理解障礙。3、如何引導(dǎo)孩子閱讀排除其他誘惑的干擾電腦電視3、如何引導(dǎo)孩子閱讀

在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他——這是非常有效的一招。凡達不到目的，做得事與愿違的家長，一定是把方法用反了。

3、如何引導(dǎo)孩子閱讀讓閱讀充滿誘惑誘惑孩子讀書的例子（1）自己讀，講給孩子聽。（2）孩子有興趣了，鼓勵孩子自己去讀。（3）假裝沒有時間，來不及看，讓孩子講給自己聽。（4）借書給孩子看。（5）與孩子討論書中的內(nèi)容。3、讓閱讀充滿誘惑愛閱讀的父母才能培養(yǎng)真正愛閱讀的孩子。以身作則，言傳身教1.寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。3.寫話興趣的激發(fā)。2.閱讀習(xí)慣的跟進。請重視孩子的假期作業(yè)：

1.《寒假樂園》2.閱讀、練字

3.實踐作業(yè)

很高興的看到，我們班上涌現(xiàn)了出了一批越來越重視孩子朗讀的家長

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