遼寧省撫順市清原三中教育集團2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）（含答案）

第第頁遼寧省撫順市清原三中教育集團2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）（含答案）遼寧省撫順市清原三中教育集團2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）(解析版)

一、選擇題（本題共11小題，共22分。1～7題為單選題，每題2分；8～11題為多選題，每題2分，漏選得1分，錯選得0分)

1．（2分）如圖所示，為了培養(yǎng)學(xué)生安全出行意識，某校攜手交警大隊組織開展了“安全才會快樂”的戶外交警體驗活動，符合實際的（）

A．交通指示燈距離地面約3dm

B．高速公路小汽車限速100m/s

C．升旗時，同學(xué)們奏唱國歌時長為46s

D．汽車鳴笛聲音的強弱等級約30dB

2．（2分）甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）

A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的

B．響了一下，聲音是從空氣傳來的

C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的

D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的

3．（2分）在瞬息萬變的世界里，一切物質(zhì)都在永不停息地運動變化，下列形式的運動中（）

A．萌娃滑雪B．醒發(fā)面團

C．白云飄動D．河水奔流

4．（2分）如圖所示的聲現(xiàn)象，對應(yīng)說法正確的是（）

A．甲圖：吹哨時，向上推活塞，是為了改變哨聲的音色

B．乙圖：通過“土電話”能聽到對方的聲音，說明固體可以傳聲

C．丙圖：倒車雷達是利用了超聲波的回聲定位來傳遞能量

D．丁圖：噪聲監(jiān)測儀能有效的減弱噪聲污染

5．（2分）做勻速直線運動的甲、乙兩同學(xué)通過路程之比為4：3，所用時間之比是2：3，則甲、乙同學(xué)速度之比是（）

A．1：2B．2：1C．8：9D．9：2

6．（2分）聲音在均勻空氣里傳播過程中（）

A．聲速逐漸減小B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小D．聲速、頻率、振幅都不變

7．（2分）我國自主研制的大飛機C919試飛期間，一伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，題圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過舷窗所看到的C919圖景，則一段時間后科研人員看到的圖景可能是（）

A．B．

C．D．

（多選）8．（2分）下列說法中正確的是（）

A．使用任何一種測量工具時，都要首先了解它的量程和分度值

B．測量錯誤和誤差是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能避免的

C．物體運動得越快，速度越大

D．地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生

（多選）9．（2分）下列幾個實驗現(xiàn)象中能夠探究聲音的產(chǎn)生條件的是（）

A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小

B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C．吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音

D．在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線

（多選）10．（2分）在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志，在下列措施中（）

A．工人戴上防噪聲耳罩B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．上課時關(guān)閉教室的門窗D．在摩托車上安裝消聲器

（多選）11．（2分）如圖所示記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在相同時間內(nèi)通過的路程。下列說法中正確的是（）

A．甲車在做勻速直線運動

B．乙車在做變速直線運動

C．甲、乙兩車的平均速度始終相同

D．乙車到達600m處所用時間大于甲車到達此處所用時間

二、填空題（本題包括6小題，每空1分，共17分）

12．（3分）如圖所示，箜篌是我國特有的一種大型撥弦樂器。它是靠琴弦產(chǎn)生樂音，當(dāng)從左到右撥動琴弦時，所產(chǎn)生樂音的音調(diào)逐漸（填“變高”或“變低”）。用大小不同的力撥動同一根琴弦時，所發(fā)出聲音的不同。

13．（2分）如圖所示是某校進行地震逃生演練時的情景。地震警報的聲音通過傳到同學(xué)們耳中，聽到警報后，同學(xué)們立即有序跑出教學(xué)樓。

14．（2分）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們在欣賞的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。詩人李白的《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，輕舟已過萬重山?！崩畎赘鶕?jù)（填“響度”或“音色”）能辨別出猿發(fā)出的聲音；李白以輕舟為參照物，看到萬重山是（填“運動”或“靜止”）的。

15．（2分）如圖是某品牌超聲清潔器，利用它可以清洗眼鏡。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“滋滋”的聲音，“滋滋”的聲音（填“是”或“不是”）超聲波。利用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后收到回波，如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/sm。

16．（4分）甲、乙兩車在某一平直公路上，從同一地點同時向東運動，它們的路程﹣時間關(guān)系圖象如圖所示

（1）0～5s內(nèi)，乙車做（填“勻速”或“變速”）直線運動，甲車的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的速度。在這段時間內(nèi)，以乙車為參照物，甲車向（填“東”或“西”）運動。

（2）在t＝15s時，甲、乙兩車相距m。

17．（2分）如圖，敲擊M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，敲擊編鐘（選填“M”、“N”或“P”），處時發(fā)出的聲音頻率最高；示波器記錄了編鐘的聲音信號Hz。

18．（2分）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，可以發(fā)出音調(diào)由高到低的聲音來。那么敲擊瓶子時，聲音是由振動產(chǎn)生的，想達到目的，我們應(yīng)該敲。（選填“從左向右”或“從右向左”）

三、計算題（本題包括2小題，共10分。要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數(shù)值、單位和答）

19．（4分）如圖為某電動自行車，下表為該電動自行車的部分技術(shù)參數(shù)，根據(jù)這些技術(shù)參數(shù)回答下列問題：

最大速度20km/h

正常速度15km/h

續(xù)航里程45km

額定載重150kg

（1）電動自行車充電一次，若以正常速度行駛最多可用多少h；

（2）若以最大速度行駛15分鐘，前進的距離是多少km。

20．（6分）2023年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號載人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，50s時懸停，向海底發(fā)射一束超聲波（超聲波在海水中的速度是1500m/s）

（1）潛水器下潛50s的深度；

（2）潛水器懸停處距海底的距離；

（3）“奮斗者”號還需多長時間潛到海底。

四、作圖題（本題包括2小題，共4分）

21．（2分）如圖所示的圖甲所示為某種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖。請在圖乙的坐標圖中畫出一種聲音的波形圖，要求該聲音的響度和音調(diào)都為圖甲所示聲音的一半。

22．（2分）如圖甲所示為一輛自行車在平直公路上運動的速度與時間（v﹣t）的圖像，請根據(jù)圖甲在圖乙中畫出相應(yīng)路程與時間（s﹣t）

五、實驗探究題（本題包括4小題，共24分）

23．（7分）小霞練習(xí)使用刻度尺、秒表測量長度和時間。

（1）用如圖甲所示刻度尺測量物體的長度，所用刻度尺的分度值為，物體的長度是cm。

（2）小霞用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是。若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是，該課本的長度應(yīng)為cm。

（3）小霞用如圖乙所示方法測量一根細銅絲的直徑，如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）小霞用秒表測量同學(xué)跑800米所用時間如圖丙，秒表顯示的時間是s。

24．（8分）小瑩發(fā)現(xiàn)騎自行車下坡時，不用蹬自行車也會越來越快。為了探究沿斜面下滑的物體速度如何變化，于是她用如圖所示實驗裝置“測量小車運動平均速度”。

（1）該實驗原理是。實驗開始前，應(yīng)將斜面以較小的傾角放置，目的是增加小車運動的（填“距離”或“時間”）。

（2）實驗時讓小車從斜面上同一位置由釋放，當(dāng)小車運動到斜面底端C處時被金屬片擋住，金屬片的作用是。

（3）請根據(jù)圖中信息：

路段距離/cm運動時間/s平均速度/（ms﹣1）

AB2

AC30.27

BC

分析可知，小車沿斜面下滑的速度（填“越來越大”或“越來越小”）；

（4）實驗中，如果小車過了A點才開始計時，則測得的平均速度vAC會偏；

（5）圖2中能夠準確反映小車從斜面頂端下滑到斜面底端運動情況的是；

（6）小車經(jīng)過AC時間中點時速度為v1，經(jīng)過AC路程中點時速度為v2，則v1v2。

25．（5分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：

編號材料長度粗細松緊

甲鋼絲10cm0.2mm2緊

乙鋼絲10cm0.1mm2緊

丙鋼絲5cm0.1mm2緊

丁鋼絲5cm0.1mm2松

（1）用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、松緊程度相同時，鋼絲越細，音調(diào)。

（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動兩根鋼絲。

（3）先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：。

（4）本實驗用到的實驗方法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。

26．（4分）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：

（1）如圖甲敲擊音叉，觀察到泡沫球彈開，此探究中。若把該實驗移到月球上去做，（選填“能”或“不能”）看到泡沫球被彈起；

（2）如圖乙抽氣一段時間后，若聽到的手機鈴聲響度不變，則可能原因是；

A.手機鈴聲頻率太高

B.未塞緊瓶塞存在漏氣

（3）利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機”）。

六、綜合能力題（本題包括1小題，共3分）

27．（3分）閱讀短文，回答問題：

雙耳效應(yīng)

人們利用兩只耳朵聽聲音時，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，產(chǎn)生了“時間差”。聲源距兩耳的距離差越大，時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，聲音到達兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時，頻率越高的聲波，衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異

（1）若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大，則聲源可能在人的。

A.正前方

B.左后方

C.右前方

D.右后方

（2）下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是。

A.雷電來臨時電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷

B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位

C.有時將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準確判斷聲源位置

D.舞臺上的立體聲使人有身臨其境的感覺

（3）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖，兩個拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個拾音器拾得的信號既有“時間差”又有“”，等于模擬了人的雙耳效應(yīng)。圖3是立體聲播放時的情景示意圖，雙聲道播放使聽者產(chǎn)生了立體感（空間感）。

參考答案與試題解析

一、選擇題（本題共11小題，共22分。1～7題為單選題，每題2分；8～11題為多選題，每題2分，漏選得1分，錯選得0分)

1．（2分）如圖所示，為了培養(yǎng)學(xué)生安全出行意識，某校攜手交警大隊組織開展了“安全才會快樂”的戶外交警體驗活動，符合實際的（）

A．交通指示燈距離地面約3dm

B．高速公路小汽車限速100m/s

C．升旗時，同學(xué)們奏唱國歌時長為46s

D．汽車鳴笛聲音的強弱等級約30dB

【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

【解答】解：A、交通指示燈距離地面約3m，故A不合實際；

B、高速公路小汽車限速100km/h，故B不合實際；

C、升旗時，故C符合實際；

D、汽車鳴笛聲音的強弱等級約70dB。

故選：C。

【點評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。

2．（2分）甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）

A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的

B．響了一下，聲音是從空氣傳來的

C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的

D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的

【分析】根據(jù)聲音在不同的介質(zhì)里的傳播速度是不同的就可解答此題。

【解答】解：根據(jù)題意甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管、空氣中傳播，一個聲音是從鋼管傳來，這也說明了聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播快。

故選：D。

【點評】本題考查了聲音的傳播，屬于基礎(chǔ)知識題，也是中考的熱點之一。

3．（2分）在瞬息萬變的世界里，一切物質(zhì)都在永不停息地運動變化，下列形式的運動中（）

A．萌娃滑雪B．醒發(fā)面團

C．白云飄動D．河水奔流

【分析】機械運動是宇宙間最普遍的運動形式之一，在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機械運動。

【解答】解：A．萌娃滑雪，屬于機械運動；

B．醒發(fā)面團，不屬于機械運動；

C．白云飄動，屬于機械運動；

D．河水奔流，屬于機械運動

故選：B。

【點評】本題考查了學(xué)生對機械運動概念的理解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單。

4．（2分）如圖所示的聲現(xiàn)象，對應(yīng)說法正確的是（）

A．甲圖：吹哨時，向上推活塞，是為了改變哨聲的音色

B．乙圖：通過“土電話”能聽到對方的聲音，說明固體可以傳聲

C．丙圖：倒車雷達是利用了超聲波的回聲定位來傳遞能量

D．丁圖：噪聲監(jiān)測儀能有效的減弱噪聲污染

【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，跟頻率有關(guān)；響度指聲音的大小，跟振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)；音色是指聲音的品質(zhì)與特色，跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；

（2）固體、液體和氣體都可以傳聲；

（3）聲音能傳遞信息，也能傳遞能量；

（4）減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲。

【解答】解：A、甲圖：吹哨時，空氣柱長度改變，是為了改變哨聲的音調(diào)；

B、乙圖：通過“土電話”能聽到對方的聲音，這里傳聲的主要是棉線；

C、丙圖：倒車雷達是利用了超聲波的回聲定位來傳遞信息；

D、丁圖：噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲的強弱，故D錯誤。

故選：B。

【點評】本題主要考查了對生活中聲現(xiàn)象的分析與理解，有一定綜合性，但難度不大。

5．（2分）做勻速直線運動的甲、乙兩同學(xué)通過路程之比為4：3，所用時間之比是2：3，則甲、乙同學(xué)速度之比是（）

A．1：2B．2：1C．8：9D．9：2

【分析】已知甲、乙兩同學(xué)通過的路程之比和時間之比，利用公式v＝即可求出兩者的速度之比。

【解答】解：由題知，s甲：s乙＝4：3，t甲：t乙＝2：3

則他們的速度之比：

＝＝×＝×＝2：1。

故選：B。

【點評】此題考查了速度公式的應(yīng)用，代入數(shù)據(jù)時注意不要顛倒，要求學(xué)生仔細作答。

6．（2分）聲音在均勻空氣里傳播過程中（）

A．聲速逐漸減小B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小D．聲速、頻率、振幅都不變

【分析】（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠，響度越??；

（2）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變；

（3）聲音在傳播的過程中，音調(diào)和音色不變。

【解答】解：A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變；

B、聲音在傳播的過程中，故頻率也不變；

C、響度與振幅和距離有關(guān)，響度越小，響度變??；故C正確；

D、聲音在傳播的過程中，音調(diào)不變；響度變??；故D錯誤；

故選：C。

【點評】此題綜合性較強，考查聲音的傳播速度和特征等知識；結(jié)合對聲音特征的認識、傳播的速度，可解答此題。

7．（2分）我國自主研制的大飛機C919試飛期間，一伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，題圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過舷窗所看到的C919圖景，則一段時間后科研人員看到的圖景可能是（）

A．B．

C．D．

【分析】被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

【解答】解：

飛機C919試飛期間，伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，所以經(jīng)過一段時間后C919應(yīng)該相對于伴飛飛機向后運動，故A正確。

故選：A。

【點評】運動和靜止是相對于參照物而言的，所以我們雖然可以選擇任意的物體作為參照物，但是在進行判斷的時候必須把物體假定為靜止。

（多選）8．（2分）下列說法中正確的是（）

A．使用任何一種測量工具時，都要首先了解它的量程和分度值

B．測量錯誤和誤差是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能避免的

C．物體運動得越快，速度越大

D．地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生

【分析】（1）使用測量類工具時應(yīng)該弄清楚它的零刻度、量程和分度值。

（2）錯誤是能夠避免的，誤差不能絕對避免的，只能減小。

（3）速度是表示物體運動快慢的物理量。

（4）地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生。

【解答】解：A、使用任何一種測量工具時，故A正確；

B、測量錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則，是不該發(fā)生的；測量誤差是測量值和真實值之間的差異，可以減小誤差；

C、物體運動得越快，故C正確；

D、地震、臺風(fēng)，都伴有次聲波產(chǎn)生。

故選：ACD。

【點評】本題考查的是誤差與錯誤；知道次聲波的產(chǎn)生；知道速度是描述物體運動快慢的。

（多選）9．（2分）下列幾個實驗現(xiàn)象中能夠探究聲音的產(chǎn)生條件的是（）

A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小

B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C．吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音

D．在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線

【分析】聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要靠介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲。

【解答】解：A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，聽到的聲音逐漸減弱時，不是證明聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。

B、發(fā)聲的音叉會振動，能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動。

C、吹笛子時，是因為笛子中的空氣柱發(fā)生振動，振動頻率不斷變化。所以笛子發(fā)出聲音的頻率不同。不合題意。

D、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，讓筆尖在紙上迅速滑過，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

故選：BD。

【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件進行解答。

（多選）10．（2分）在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志，在下列措施中（）

A．工人戴上防噪聲耳罩B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．上課時關(guān)閉教室的門窗D．在摩托車上安裝消聲器

【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）。禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。

【解答】解：圖中禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。

A、工人戴上防噪聲耳罩，與圖中不同。

B、在道路旁設(shè)置隔聲板，與圖中不同。

C、上課時關(guān)閉教室的門窗，與圖中不同。

D、在摩托車上安裝消聲器，不合題意。

故選：ABC。

【點評】此題結(jié)合實例考查控制噪聲的方法，要注意其運用，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題。

（多選）11．（2分）如圖所示記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在相同時間內(nèi)通過的路程。下列說法中正確的是（）

A．甲車在做勻速直線運動

B．乙車在做變速直線運動

C．甲、乙兩車的平均速度始終相同

D．乙車到達600m處所用時間大于甲車到達此處所用時間

【分析】（1）根據(jù)圖分析甲車在相同時間內(nèi)通過的路程，再分析甲車的運動狀態(tài)；

（2）根據(jù)圖分析乙車在相同時間內(nèi)通過的路程，進而分析乙車的運動狀態(tài)；

（3）由（1）（2）可得出結(jié)論；

（4）分析小車到達600m處所用的時間即可得出結(jié)論。

【解答】解：A、由圖可知，說明甲車做勻速直線運動；

B、由圖可知，因此乙車一定做變速直線運動；

C、由圖可知，乙車做變速直線運動，甲，故C錯誤；

D、由圖可知，乙車到達600m處所用的時間大于20s，故D正確。

故選：ABD。

【點評】本題主要考查了速度公式及其應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要知道某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間內(nèi)通過的路程與所用時間的比值。

二、填空題（本題包括6小題，每空1分，共17分）

12．（3分）如圖所示，箜篌是我國特有的一種大型撥弦樂器。它是靠琴弦振動產(chǎn)生樂音，當(dāng)從左到右撥動琴弦時，所產(chǎn)生樂音的音調(diào)逐漸變高（填“變高”或“變低”）。用大小不同的力撥動同一根琴弦時，所發(fā)出聲音的響度不同。

【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)；聲音大小叫響度，與物體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。

【解答】解：彈奏古琴，琴弦受到力的作用振動發(fā)聲；

由圖可知，從左到右琴弦越來越短，所產(chǎn)生樂音的音調(diào)逐漸變高；

用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴弦的振幅不同。

故答案為：振動；變高。

【點評】本題主要考查學(xué)生對聲音產(chǎn)生的條件以及影響音調(diào)、響度因素的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。

13．（2分）如圖所示是某校進行地震逃生演練時的情景。地震警報的聲音通過空氣傳到同學(xué)們耳中，聽到警報后，同學(xué)們立即有序跑出教學(xué)樓信息。

【分析】（1）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；

（2）聲音既能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量。

【解答】解：（1）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，地震警報的聲音通過空氣傳到同學(xué)們耳中；

（2）聽到警報后，同學(xué)們立即有序跑出教學(xué)樓。

故答案為：空氣；信息。

【點評】此題考查的是聲音的傳播、聲音的利用，是聲現(xiàn)象基本的知識點，難度不大。

14．（2分）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們在欣賞的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。詩人李白的《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，輕舟已過萬重山?！崩畎赘鶕?jù)音色（填“響度”或“音色”）能辨別出猿發(fā)出的聲音；李白以輕舟為參照物，看到萬重山是運動（填“運動”或“靜止”）的。

【分析】音色的影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)；物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機械運動。

【解答】解：不同的發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同；萬重山相對輕舟發(fā)生了位置的變化，看到萬重山是運動的。

故答案為：音色；運動。

【點評】此題考查了聲音的特性、參照物的選擇，屬基礎(chǔ)題目。

15．（2分）如圖是某品牌超聲清潔器，利用它可以清洗眼鏡。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“滋滋”的聲音，“滋滋”的聲音不是（填“是”或“不是”）超聲波。利用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后收到回波，如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s3000m。

【分析】超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音，人耳只能聽到20Hz﹣20000Hz的聲音；

知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道海水中聲音的平均傳播速度，利用速度公式求海水的深度。

【解答】解：超聲波的頻率在20000Hz以上，人耳無法聽到超聲波，人站在旁邊能聽到其發(fā)出“滋滋”的聲音不是清潔器發(fā)出的超聲波。

超聲波從海面到海底用的時間：

t＝t8＝×4s＝2s，

由v＝可得

h＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。

故答案為：不是；3000。

【點評】本題考查了對超聲波的了解、速度公式及回聲測距離的應(yīng)用，弄清聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間是解題的關(guān)鍵。

16．（4分）甲、乙兩車在某一平直公路上，從同一地點同時向東運動，它們的路程﹣時間關(guān)系圖象如圖所示

（1）0～5s內(nèi)，乙車做勻速（填“勻速”或“變速”）直線運動，甲車的速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的速度。在這段時間內(nèi)，以乙車為參照物，甲車向西（填“東”或“西”）運動。

（2）在t＝15s時，甲、乙兩車相距10m。

【分析】（1）在s﹣t圖象中，傾斜的直線表示物體做勻速運動，平行于時間軸的直線表示物體處于靜止狀態(tài)；在相同的時間內(nèi)，通過的路程越長，運動速度越快；根據(jù)甲、乙兩車的速度關(guān)系判斷兩車的運動關(guān)系；

（2）根據(jù)圖中信息可知在t＝15s時，甲、乙兩車運動的兩車，據(jù)此求出兩車的距離。

【解答】解：（1）由圖可知，0～5s內(nèi)，表示乙車通過的路程與所用的時間成正比，做勻速直線運動；

從圖中可知，4～5s內(nèi)，根據(jù)v＝，0～8s內(nèi)；

所以在0～5s內(nèi)，以乙車為參照物；

（2）由圖可知，在t＝15s時甲＝30m，乙車通過的路程s乙＝20m，

所以，在t＝15s時，甲甲﹣s乙＝30m﹣20m＝10m。

故答案為：（1）勻速；小于；西。

【點評】本題考查速度公式的應(yīng)用以及對s﹣t圖象的認識與理解，能從圖中獲取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵。

17．（2分）如圖，敲擊M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，敲擊編鐘P（選填“M”、“N”或“P”），處時發(fā)出的聲音頻率最高；示波器記錄了編鐘的聲音信號500Hz。

【分析】（1）聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高，頻率越慢，音調(diào)越低；

（2）物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫作頻率。

【解答】解：

敲P比敲N處時，編鐘振動的體積小，音調(diào)高，比敲P處的低，P處時發(fā)出的聲音頻率最高；

甲在0.002s內(nèi)的振動次數(shù)為1次，則甲在8s內(nèi)會振動500次。

故答案為：P；500。

【點評】本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。

18．（2分）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，可以發(fā)出音調(diào)由高到低的聲音來。那么敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水振動產(chǎn)生的，想達到目的，我們應(yīng)該從右向左敲。（選填“從左向右”或“從右向左”）

【分析】敲擊瓶子時，是瓶子與水柱振動發(fā)聲，水柱越高，越難振動。

【解答】解：敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水振動產(chǎn)生的，越不容易振動，要想發(fā)出音調(diào)由高到低的聲音。

故答案為：瓶子和水；從右向左。

【點評】本題主要考查了聲音的特征，特別要注意的是在敲擊瓶子和吹瓶子的時候，發(fā)聲體是不同的。

三、計算題（本題包括2小題，共10分。要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數(shù)值、單位和答）

19．（4分）如圖為某電動自行車，下表為該電動自行車的部分技術(shù)參數(shù)，根據(jù)這些技術(shù)參數(shù)回答下列問題：

最大速度20km/h

正常速度15km/h

續(xù)航里程45km

額定載重150kg

（1）電動自行車充電一次，若以正常速度行駛最多可用多少h；

（2）若以最大速度行駛15分鐘，前進的距離是多少km。

【分析】（1）由表中數(shù)據(jù)得出正常行駛的速度和續(xù)行里程，由速度公式的變形公式t＝可以求出行駛的時間；

（2）已知最大速度與行駛時間，由速度公式的變形公式s＝vt求前進的距離。

【解答】解：（1）由v＝得正常行駛最多可用的時間：

t1＝＝＝6h；

（2）行駛的時間t2＝15min＝0.25h，

由v＝得前進的距離：

s6＝vt2＝20km/h×0.25h＝4km；

答：（1）電動自行車正常行駛時，充電一次可正常行駛3hn的時間；

（2）以最大速度行駛15分鐘，前進的距離是5km。

【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從電動自行車的技術(shù)參數(shù)表得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。

20．（6分）2023年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號載人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，50s時懸停，向海底發(fā)射一束超聲波（超聲波在海水中的速度是1500m/s）

（1）潛水器下潛50s的深度；

（2）潛水器懸停處距海底的距離；

（3）“奮斗者”號還需多長時間潛到海底。

【分析】（1）知道潛水器下潛的速度和時間，利用速度公式可以計算出潛水器的下潛50s的深度；

（2）知道超聲波在海水中的傳播速度和超聲波在海水中傳播的時間，利用速度公式計算出超聲波在海水中傳播的路程，潛水器懸停處距海底的距離等于超聲波傳播路程的一半；

（3）知道潛水器懸停處距海底的距離和下潛的速度，利用速度公式計算出“奮斗者”號潛到海底的時間。

【解答】解：（1）由v＝可知

s1＝v1t6＝20m/s×50s＝1000m；

（2）由v＝可知

s2＝v2t2＝1500m/s×12s＝18000m；

潛水器懸停處距海底的距離：

s3＝s2＝×18000m＝9000m；

（3）由v＝可知

t3＝＝＝450s。

答：（1）潛水器下潛50s的深度為1000m；

（2）潛水器懸停處距海底的距離為9000m；

（3）“奮斗者”號還需450s潛到海底。

【點評】本題是回聲測距問題，主要考查速度公式的靈活運用，知道潛水器懸停處距海底的距離等于超聲波傳播路程的一半是解題的關(guān)鍵。

四、作圖題（本題包括2小題，共4分）

21．（2分）如圖所示的圖甲所示為某種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖。請在圖乙的坐標圖中畫出一種聲音的波形圖，要求該聲音的響度和音調(diào)都為圖甲所示聲音的一半。

【分析】（1）音調(diào)是由物體振動的頻率決定的，波的疏密程度表示物體振動的快慢（頻率），從而說明音調(diào)的高低；

（2）響度是由物體振動的振幅決定的，波形中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，從而說明響度的大小。

【解答】解：波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，要求聲音的響度減小一半，即波形有上下兩個格的高度；

波的疏密程度表示物體振動的快慢，要求聲音的音調(diào)減小一半，即一個完整的波形由8個空格

【點評】本題考查了學(xué)生對音調(diào)和響度的掌握，知道影響它們大小的因素是解題的關(guān)鍵，同時要考查了學(xué)生的讀圖能力。

22．（2分）如圖甲所示為一輛自行車在平直公路上運動的速度與時間（v﹣t）的圖像，請根據(jù)圖甲在圖乙中畫出相應(yīng)路程與時間（s﹣t）

【分析】首先分析v﹣t的含義，然后根據(jù)v﹣t的含義畫出s﹣t圖像。

【解答】解：由圖甲可知，自行車在0～3s做速度為2m/s的勻速直線運動1＝v1t3＝2m/s×3s＝7m；

自行車在3～5s靜止，通過的路程為s3＝0；

在5～7s做速度為3m/s的勻速直線運動，通過的路程為s3＝v6t3＝3m/s×6s＝6m；

自行車通過的總路程為s＝s1+s4+s3＝6m+2m+6m＝12m，

據(jù)此畫出相應(yīng)路程與時間（s﹣t）的圖像，如下圖。

【點評】此題考查學(xué)生的識圖能力，應(yīng)學(xué)會根據(jù)圖象分析物體的運動狀態(tài)，理解勻速直線運動的特點是本題的關(guān)鍵所在。

五、實驗探究題（本題包括4小題，共24分）

23．（7分）小霞練習(xí)使用刻度尺、秒表測量長度和時間。

（1）用如圖甲所示刻度尺測量物體的長度，所用刻度尺的分度值為1mm，物體的長度是4.00cm。

（2）小霞用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差。若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是26.98cm，該課本的長度應(yīng)為26.01cm。

（3）小霞用如圖乙所示方法測量一根細銅絲的直徑，如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）小霞用秒表測量同學(xué)跑800米所用時間如圖丙，秒表顯示的時間是282s。

【分析】（1）刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位；

（2）錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的；為減小測量誤差，常用的方法是多次測量取平均值；在求取長度測量平均值時，應(yīng)先去除差距較大的錯誤數(shù)據(jù)，再求取平均值；

（3）測量結(jié)果準確與否，取決于線圈長度的測量結(jié)果是否準確、線圈圈數(shù)是否準確；

（4）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。

【解答】解：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，物體左側(cè)與7刻度線對齊，估讀為4.00cm；

（2）小霞用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差；

測量結(jié)果中26.98cm與其他三個數(shù)據(jù)差距較大，是錯誤的；

課本的長度為；

（3）如果線圈纏繞時沒有緊密靠在一起，線圈之間有間隙會導(dǎo)致線圈寬度變大，所以計算的直徑偏大；

（4）由圖知：在秒表的中間表盤上，2min中間有兩個小格，指針在“4”和“5”之間，所以分針指示的時間為4min；

在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，指針在42s處，即秒表的讀數(shù)為4min42s＝282s。

故答案為：（1）4mm；4.00；26.98cm；（3）偏大。

【點評】本題綜合考查了刻度尺的使用和讀數(shù)、累積法測細銅絲的直徑、秒表的讀數(shù)，經(jīng)常使用測量工具進行測量活動對于解決此類題目很有幫助。

24．（8分）小瑩發(fā)現(xiàn)騎自行車下坡時，不用蹬自行車也會越來越快。為了探究沿斜面下滑的物體速度如何變化，于是她用如圖所示實驗裝置“測量小車運動平均速度”。

（1）該實驗原理是v＝。實驗開始前，應(yīng)將斜面以較小的傾角放置，目的是增加小車運動的時間（填“距離”或“時間”）。

（2）實驗時讓小車從斜面上同一位置由靜止釋放，當(dāng)小車運動到斜面底端C處時被金屬片擋住，金屬片的作用是便于測量時間。

（3）請根據(jù)圖中信息：

路段距離/cm運動時間/s平均速度/（ms﹣1）

AB2

AC30.27

BC

分析可知，小車沿斜面下滑的速度越來越大（填“越來越大”或“越來越小”）；

（4）實驗中，如果小車過了A點才開始計時，則測得的平均速度vAC會偏大；

（5）圖2中能夠準確反映小車從斜面頂端下滑到斜面底端運動情況的是D；

（6）小車經(jīng)過AC時間中點時速度為v1，經(jīng)過AC路程中點時速度為v2，則v1＜v2。

【分析】（1）該實驗的實驗原理是v＝；

實驗開始前，應(yīng)將斜面以較小的傾角放置，目的是減緩小車下滑速度，便于測量小車運動的時間；

（2）實驗時讓小車從斜面上同一位置由靜止釋放，當(dāng)小車運動到斜面底端C處時被金屬片擋住；

在斜面的同一位置放置金屬片，小車就可以在同一位置停下來，使小車運動的路程相等，便于準確測量時間；

（3）將表中相關(guān)數(shù)據(jù)代入速度公式求出小車在AB段的平均速度vAB；根據(jù)tAC和tAB計算出小車通過BC段所用時間tBC；利用速度公式計算出小車通過BC段的平均速度vBC，根據(jù)結(jié)果分析可得速度變化；

（4）實驗中，如果小車過了A點才開始計時，會導(dǎo)致計時偏晚，所測小車運動時間偏小，根據(jù)速度公式，距離一定時，所用時間越短，速度越大，據(jù)此判斷測得的平均速度vAC的變化情況；

（5）由圖中信息判斷物體的運動狀態(tài)，根據(jù)運動狀態(tài)可知符合小車運動情況的選項；

（6）根據(jù)小車做勻加速運動分析經(jīng)過AC中點和經(jīng)過tAC的速度大小，從而得到速度關(guān)系。

【解答】解：（1）該實驗是根據(jù)公式v＝進行測量的；

實驗開始前，應(yīng)將斜面以較小的傾角放置，增加小車運動的時間；

（2）實驗時讓小車從斜面上同一位置由靜止釋放，當(dāng)小車運動到斜面底端C處時被金屬片擋?。?/p>

為了讓小車在同一位置停下來，便于測出小車行駛相同路程的時間，故實驗中金屬片的作用是使小車在同一位置停下；

（3）AB段：sAB＝40.0cm，tAB＝2s，小車在AB段的平均速度為：

vAB＝＝＝20cm/s＝0.3m/s；

小車通過BC段所用時間為：tBC＝tAC﹣tAB＝3s﹣2s＝5s；

小車通過BC段的平均速度為：

vBC＝＝＝40cm/s＝8.4m/s；

則小車沿斜面下滑的速度vAB＜vBC，故速度越來越大；

（4）實驗中，如果小車過了A點才開始計時，所測小車運動時間偏小，距離一定時，速度越大AC會偏大；

（5）小車在斜面下滑過程中的速度越來越快。即小車全程做變速直線運動，圖像B表示物體勻速運動，圖像D表示物體加速運動，故符合的圖像為D；

（6）小車從A位置由靜止滑下時，由于小車的速度越來越快，所以前一半時間通過的路程小于總路程的AC中點時的速度較大，即路程中點時的速度大于時間中點時的速度1＜v2。

故答案為：（1）v＝；時間；便于測量時間；（4）大；（6）＜。

【點評】本題是測量小車平均速度的實驗，主要考查實驗原理、可讀出的讀數(shù)、平均速度的計時、對圖像的認識，這是近年考試的熱點題型。

25．（5分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：

編號材料長度粗細松緊

甲鋼絲10cm0.2mm2緊

乙鋼絲10cm0.1mm2緊

丙鋼絲5cm0.1mm2緊

丁鋼絲5cm0.1mm2松

（1）用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、松緊程度相同時，鋼絲越細，音調(diào)越高。

（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動乙、丙兩根鋼絲。

（3）先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、粗細相同時，鋼絲越緊，音調(diào)越高。

（4）本實驗用到的實驗方法控制變量法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。

【分析】（1）聲音的高