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文檔簡介

溫度計(jì)的秘密小學(xué)科學(xué)四年級上冊第2單元第7課活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：

玻璃杯、細(xì)塑料管、溫度計(jì)、帶膠塞的口服液玻璃瓶、細(xì)塑料管、溫度計(jì)、水槽或大燒杯、冷水、熱水、醬油、果汁、醋、牛奶等液體、課件、評價(jià)表。做個(gè)模擬溫度計(jì):說說每一部分相當(dāng)于溫度計(jì)的哪一部分？注意：1.液體（水）一定要加滿!2.組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。水活動(dòng)過程溫度計(jì)為什么能測量溫度？活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)探究溫度計(jì)為什么能測量溫度？小組合作探究要求：1.將裝滿水的模擬溫度計(jì)先放入熱水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？2.將裝滿水的模擬溫度計(jì)再放入冷水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？3.把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄在記錄單上。

注意：玻璃器材要輕拿輕放；注意熱水不要燙傷！玻璃瓶中的水沒有變多或變少，而是溫度發(fā)生變化時(shí)，水的體積發(fā)生了變化。水受熱的時(shí)候體積變大，受冷的時(shí)候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做水的熱脹冷縮。通過這兩組實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？熱水冷水

液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號↑↓表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號↑↓表示）水

活動(dòng)過程猜想：其他液體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？

液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號↑↓表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號↑↓表示）

用剛才的方法，把它們先放在熱水里，再放在冷水里，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？小組為單位，填寫記錄單。（注意：液體要加滿，注意安全?。┩ㄟ^實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計(jì)可以測量溫度就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。活動(dòng)過程水液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)“推理”推理是一種很重要的探究技能，也是今后學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識要用到的一個(gè)重要的

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