二年級下勞動教案

備課時間：授課時間：課題名稱：折彩粽課型：課時：總第 課時教學(xué)目標(biāo)：了解制了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，進一步生疏粽子，體會其代表的深刻意義。學(xué)會剪、劃、折等技法，能按要求折出六面體彩粽。養(yǎng)成制作好習(xí)慣，養(yǎng)成對中國傳統(tǒng)文化的寵愛和民族驕傲感。教學(xué)重點、難點:六面體彩粽的折疊教具預(yù)備：紙、穗子、剪刀、長尾釘?shù)冉虒W(xué)過程：一、導(dǎo)入課出示粽子圖片和范作，比照有什么不同？〔1〕〔2〕〔3〕外形不同。提醒課題 〔板書〕彩粽探究六面體的特征提問：認(rèn)真觀看一下，粽子每個面是什么外形？有幾個這樣的面？觀看六面體彩粽，思考怎么做出來的？請一名學(xué)生上臺拆一拆。4.今日我們一起來學(xué)折彩粽。二、探究學(xué)習(xí)1.生疏材料和工具2.剪長紙條出示材料紙剪長條紙。持干凈，養(yǎng)成好習(xí)慣。3.紙條是怎么折出一個立體的彩粽的？理一理制作步驟。剪切、劃痕〔劃痕時要留意什么？〕折痕、放穗、折疊、收尾。出示一條紙條，讓學(xué)生嘗試折。在嘗試之后，出示“折彩粽”小視頻讓學(xué)生觀看正確的“折”法。思考折的時候特別要留意什么？再讓學(xué)生折一折?！舶鍟臣羟袆澓壅酆?折疊 收尾棱角清楚 三、實踐學(xué)習(xí)布置制作任務(wù)出示操作要求。依據(jù)溫馨提示結(jié)合板書明確操作任務(wù)：折一個彩粽，誰能又快又好。教師巡察輔導(dǎo)溝通評價小組中選一個最好的彩粽，說說推選理由。4．嘗試一串彩粽的制作四、拓展延長出示各種材料樣式的裝飾彩粽出示生活中不同材料制成的各種各樣的粽子實物與圖片。布置課后探究任務(wù)材料和不同的裝飾方法，讓我們的彩粽變得更秀麗。板書設(shè)計:折彩粽剪切 剪切平坦劃痕 棱角清楚折痕 放穗教學(xué)反思:備課時間：授課時間：課題名稱：做月餅課型：課時：總第 課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會運用模具壓花法和手工裝飾法制作紙黏土月餅。提升揉、搓、切、壓、貼、畫等塑形技法。在體驗制作月餅的過程中，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日里燦爛的歷史文化。教學(xué)重點、難點:餅面花紋和餅坯壓線的制作方法教具預(yù)備：紙黏土、塑形工具、壓模、模壓工具、導(dǎo)學(xué)單、小紙片、貼紙等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課童謠朗讀《中秋節(jié)》說一說孩子們，你們過中秋節(jié)的時候會和家人一起做些什么呢？請你來說一說?！舶鍟扯?、探究學(xué)習(xí)總結(jié)特點出示月餅實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看、總結(jié)月餅的外觀特點?！舶鍟筹灻骘炁髯詫W(xué)導(dǎo)學(xué)單一你從導(dǎo)學(xué)單上學(xué)會了什么方法？〔板書〕模具壓花法邀請一名學(xué)生上臺嘗試制作，在過程中引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真觀看模具壓花法的技巧?！舶鍟炒昵颍汗饣瑘A潤 壓扁：厚度均勻 壓線：間隔等距實踐練習(xí)每位同學(xué)在3分鐘時間內(nèi)完成一個模具壓花月餅的制作并展現(xiàn)。自學(xué)導(dǎo)學(xué)單二這張導(dǎo)學(xué)單上又介紹了哪種方法來裝飾餅面呢？〔板書〕手工裝飾法：小兔的制作組成：耳、頭〔腮紅、鼻、眼、嘴、身。挨次：先耳、再頭、后身探究小兔的制作技法技法：揉、搓、切、壓、貼、畫三、實踐體驗制作任務(wù)與要求任務(wù)：完成手工小兔月餅的制作1〕二人分工要明確，安靜制作效率高。小兔比例要適當(dāng)，設(shè)計美觀有創(chuàng)意。餅坯壓線要均勻，桌面衛(wèi)生要干凈。3、溝通評議請學(xué)生進展作品創(chuàng)作介紹。說說過程中遇到了哪些問題并解決了？請學(xué)生對他人作品進展評價。說一說你最寵愛的作品，談一談寵愛的緣由。說一說有待改進的作品，提出改進意見。四、拓展延長模壓技術(shù)的產(chǎn)品更標(biāo)準(zhǔn)，適合大批量生產(chǎn)制作。月餅的地域特點和文化按產(chǎn)地和特色，目前最流行的主要有三大派別：廣式月餅、京式月餅、蘇式月餅。板書設(shè)計:教學(xué)反思:

做月餅餅面 模具壓花法手工裝飾法：小兔的制作備課時間：授課時間：課題名稱：制印版課型：課時：總第 課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“印版”的制作方法，明白印刷的流程。3.培育團結(jié)協(xié)作精神和探究創(chuàng)意識。教學(xué)重點：學(xué)會“印版”的制作方法，明白印刷的流程教學(xué)難點：學(xué)會“印版”的制作方法，明白印刷的流程教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：談話好嗎？說一說：中國古代的四大制造分別是什么？請學(xué)生介紹四大制造之一活字印刷術(shù)了巨大推動作用。提醒課題二、探究知出示范作：大家認(rèn)真觀看，覺察了什么？印版印刷的字，加以美化，還把它做成了藝術(shù)品，寵愛嗎？4.通過剛剛的學(xué)習(xí)，請學(xué)生說說整個步驟?！舶鍟臣羟?、粘貼、刷料、印刷對于這些步驟，同學(xué)們有什么困難嗎？剪切出示：粘貼、剪切線、谷線演示谷線刻劃。②學(xué)習(xí)剪“國”字圖形。外框轉(zhuǎn)彎〔豎橫，轉(zhuǎn)動紙。內(nèi)框直角分開剪〔點。小結(jié)：剪時留意左右手的協(xié)作內(nèi)框轉(zhuǎn)角分開剪，留意光滑整齊。粘貼〔膠水涂勻，面與面對齊〕刷料：字上刷全，均勻不觸框5.同學(xué)們，這就是我們的制版印刷過程。大家都看明白了嗎？三、實踐體驗兩人一組先完成剪子的任務(wù)。板書設(shè)計:制印版剪切、粘貼、刷料、印刷教學(xué)反思：備課時間：授課時間：課題名稱：杯套課型：課時：總第 課時教學(xué)目標(biāo)：知道瓦楞紙的特點。初步學(xué)會使用模具描繪紙樣。養(yǎng)成禮貌待客的良好習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：能依據(jù)步驟圖完成杯套的制作。教學(xué)難點：能依據(jù)步驟圖完成杯套的制作。教學(xué)預(yù)備：杯套半成品和成品教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課喝水)題?(杯套)板書:杯套大家看看教材上的這兩個杯套，它們分別是什么樣的，用什么材料制作? 材料、皮革材料、圓環(huán)形、帶把手的)展現(xiàn)本課的杯套成品，提問:大家再看看這個杯套是用什么材料制作的?(瓦楞紙)板書:瓦楞紙二、了解材料，預(yù)備工具讓學(xué)生拿出材料袋中的瓦楞紙和綠色薄紙，看一看、摸一-摸兩種紙。提問:綠色的薄紙和瓦楞紙有什么不同?(瓦楞紙更厚，有多層，一面像瓦楞或者呈波浪外形)再次展現(xiàn)杯套成品，提問:為什么用瓦楞紙做杯套，不用薄紙做杯套? 紙厚，瓦楞外形是中空的，隔熱效果更好)提問:說說瓦楞紙還有什么用途? (杯墊、包裝箱)了嗎?三、實踐體驗，制作杯套讓學(xué)生依據(jù)教材中的步驟圖制作。提問:看一看步驟圖，說說為什么要用綠色紙包裹紙杯畫線? 紙杯做模具)板書:模具綠色紙應(yīng)當(dāng)怎樣包裹在紙杯外面? 杯貼合，包在紙杯中部，不能太高或太低)3、制作過程中使用橡皮筋的目的是什么?(固定綠色紙，可以關(guān)心畫線)4閱讀步驟⑤的小貼士說說你為什么要這樣做? 的杯套輪廓線與杯口平行，制作的杯套比較美觀)四、展現(xiàn)杯套，評評議議1、學(xué)生展現(xiàn)自己制作的杯套并試用。2你制作的杯套是否適宜?有什么問題? 邊緣不平行不美觀太大或者太小，不能和紙杯完全貼合)你有什么改進方法? (橡皮筋要與杯口杯底平行粘貼時要準(zhǔn)確)板書:貼合緊湊大小適宜五、啟發(fā)思維，拓展創(chuàng)1、讓學(xué)生觀看教材上“拓展創(chuàng)“環(huán)節(jié)的兩張圖片。提問:杯套的材料、樣式有很多，說說這兩張圖上的杯套和我們今日做的杯套有什么不同，為什么這樣設(shè)計? (上邊緣有半圓凸起更秀麗，有把手更好拿)2、你覺得杯套還能設(shè)計成什么樣的? (做兩個把手，美化上下邊緣，裝飾杯套等)3、展現(xiàn)兩個杯套的開放圖，讓學(xué)生嘗試制作，或者自己設(shè)計制作不同的杯套。板書設(shè)計:教學(xué)反思:

杯套瓦楞紙 模具貼合緊湊大小適宜備課時間：授課時間：課題名稱：杯墊課型：課時：總第 課時教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解杯墊的生活用途、根本材質(zhì)和常見的外形；2、了解至能承重的構(gòu)造特點；3、初步了解杯墊制作的步驟。教學(xué)重難點：了解杯墊制作的步驟教學(xué)預(yù)備：剪刀、材料袋、紙質(zhì)杯墊教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杯套的制作，除了杯套，巧巧家還有很多別致的小物件。同學(xué)們想看一看嗎？2、出示圖片，這是什么？〔杯墊〕3、說一說生活中杯墊的用途?3、說一說生活中杯墊的用途?(1)(2)裝飾——美化生活、請同學(xué)們一起說一說常見的杯墊5、想一想：你可知道生活中杯墊都是用那種材料制作的嗎？出示：賞識各種不同材質(zhì)的杯墊總結(jié)：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊6、展現(xiàn)紙質(zhì)杯墊：二、自主探究1、認(rèn)真觀看紙質(zhì)杯墊，是由哪幾局部構(gòu)成的？〔面板+很多的紙柱〕2、紙柱杯墊的隔熱原理：中空的紙柱導(dǎo)熱效果較差，紙柱杯墊就可以將燙的杯子與桌面隔開了。3、小學(xué)問：紙柱承重特點介紹。性好。4、做一做：除了紙柱，紙片還可以做成什么外形來承重，請動手試一試。5、做完這個小試驗，下面我們就開頭學(xué)習(xí)制作杯墊啦。說一說，制作紙柱杯墊需要哪些工具和材料？〔剪刀、鉛筆、白乳膠、材料紙〕6、書上6-7頁告知了我們制作的方法，請同學(xué)們翻開書認(rèn)真看一看，探究它的制作方法。溝通制作過程：①