大班美術(shù)繪畫教案

大班美術(shù)繪畫教案大班美術(shù)繪畫教案（精選8篇）

大班美術(shù)繪畫教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒愛護(hù)熊貓。

3、通過(guò)繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增加幼兒的動(dòng)手力量。

教學(xué)預(yù)備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、依據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課：

1、出示范畫，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：

小伴侶們認(rèn)真瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的'喜好“喜愛吃什么？喜愛玩什么？”

師依據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：

熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的寶貴動(dòng)物，小伴侶肯定要愛護(hù)它，愛惜它。

4、依據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）

我是一只大熊貓，

請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，

耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，

鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，

請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)漂亮的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?

請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小伴侶們幫它畫相，小伴侶們情愿嗎？請(qǐng)小伴侶們做好預(yù)備，提示幼兒留意繪畫姿態(tài)。

（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行制造。

（3）提示幼兒注意畫面布局。

5、涂色：

老師提出簡(jiǎn)潔的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評(píng)：

對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓舞。

7、活動(dòng)結(jié)束：

熊貓寶寶邀請(qǐng)小伴侶一起跳舞，到戶外去做嬉戲。

大班美術(shù)繪畫教案篇2

【教材分析】

本節(jié)活動(dòng)是讓幼兒在觀看與回憶的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式表達(dá)出自己的所見所聞，培育了幼兒認(rèn)真觀看，大膽創(chuàng)作的力量。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，用顏色表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的感覺。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在觀看與回憶的基礎(chǔ)上按意愿畫出自己和小伙伴運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面。

2.能變換四肢的方向畫出各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，大膽的用顏色表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的感覺。

3.喜愛運(yùn)動(dòng)，能堅(jiān)持熬煉。

【活動(dòng)建議】

1.活動(dòng)前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運(yùn)動(dòng)的照片。

2.組織幼兒看照片回憶運(yùn)動(dòng)的感受。如：照片上是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？你最喜愛哪種運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣？在幼兒敘述的基礎(chǔ)上展現(xiàn)幾種正面人、側(cè)面人運(yùn)動(dòng)的畫法，讓幼兒知道恰當(dāng)?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)。

3.幼兒繪畫時(shí)要鼓舞幼兒把自己印象最深或最喜愛的場(chǎng)面畫下來(lái)，如：喧鬧的競(jìng)賽、好玩的嬉戲，并大膽地用顏色表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)興奮、喧鬧、大汗淋漓的樣子。

4.作品完成后，可引導(dǎo)幼兒相互敘述運(yùn)動(dòng)情節(jié)，為同伴加油。

大班教案：美術(shù)繪畫5

目的：

1、通過(guò)冷暖兩種色調(diào)對(duì)比，學(xué)習(xí)用冷色來(lái)表現(xiàn)夏天的夜晚，從顏色入手，培育孩子繪畫的表現(xiàn)力。

2、嘗試用噴刷做畫的嬉戲方法繪出漂亮的夜色，感受顏色的變化美，培育幼兒初步的審美力量。

預(yù)備：

1、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè)，三色水粉（藍(lán)、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，老師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

2、課前讓幼兒熟悉剪影并觀看漂亮的夏夜。

過(guò)程：

1、引出課題：放音樂(lè)《夏夜》將幼兒帶到夜暮降落、萬(wàn)物安靜的特定環(huán)境中，提問(wèn)：

①請(qǐng)小伴侶聽一段音樂(lè)，你在音樂(lè)中聽到了什么？這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么時(shí)候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上）

②夏天的夜晚是什么樣的？（從四周的環(huán)境和顏色兩個(gè)方面引導(dǎo)），（如月亮出來(lái)了、藍(lán)藍(lán)的、靜靜靜的、勞碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。

2、同時(shí)消失冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開，對(duì)比與思索，加深對(duì)冷暖顏色的理解和熟悉。

紅色背景，顏色艷麗、熱鬧、使人興奮、感動(dòng)、興奮。

黃色背景，溫和，光明，艷麗奪目。

綠色背景，寧?kù)o、使人的眼睛舒適、富有夢(mèng)境。

藍(lán)青色背景，冷、安靜、寧?kù)o。

3、我們來(lái)畫一幅漂亮的夜色，老師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要留意的地方，并且讓1－2名幼兒試試：

4、繪畫嬉戲，老師給幼兒供應(yīng)一些冷色，要求幼兒噴刷漂亮的夜色。

①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，留意物體之間的前后關(guān)系。

②在幼兒做畫過(guò)程中，老師留意引導(dǎo)并提示幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、感受：觀賞作品，讓幼兒體驗(yàn)漂亮的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小伴侶們相互看看，看誰(shuí)的寶寶睡的最香，輕輕走出活動(dòng)室）

活動(dòng)評(píng)析：

1、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點(diǎn)，審美性和嬉戲性

在這節(jié)課上，采納我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對(duì)相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完善的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過(guò)程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，老師給幼兒制造了一個(gè)美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培育了幼兒初步的審美力量。

在噴畫中，采納嬉戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的嬉戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，愛好特別的深厚，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

2、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統(tǒng)的.教學(xué)模式：

（1）不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，老師不進(jìn)行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要留意的地方，而對(duì)教學(xué)中的精彩部分—“噴刷的效果”采納設(shè)潛伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)覺剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅漂亮的夏夜圖呈現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，一聲聲的贊嘆聲，把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

（2）在冷暖顏色的對(duì)比思索中，

老師則從幼兒身邊的東西，如對(duì)暖色調(diào)的理解，老師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽(yáng)，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的喧鬧場(chǎng)面，給人的感覺很熱鬧，使人興奮和感動(dòng)，太陽(yáng)光則很亮、很刺眼，來(lái)加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對(duì)冷色的熟悉。

（3）在課后不進(jìn)行作品評(píng)析，讓幼兒自由觀賞作品，去感受和體驗(yàn)漂亮的夏夜。幼兒三個(gè)一群，五個(gè)一簇，象是在觀賞藝術(shù)作品，又象是在欣賞美景，有身臨其境之美。

（4）在為幼兒選擇操作材料時(shí)，老師沒(méi)有依據(jù)個(gè)人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們供應(yīng)充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

大班美術(shù)繪畫教案篇3

設(shè)計(jì)背景

《綱要》中明確指出：“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?！薄袄蠋煹淖饔脩?yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)?！币罁?jù)這些精神，我預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)。我認(rèn)為，選擇這一活動(dòng)，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。

2、在操作活動(dòng)中，讓幼兒親自體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、讓幼兒初步把握，水墨染畫的方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于，幼兒能初步把握水墨染畫的'方法，培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在操作過(guò)程中能正確把握染畫的操作步驟。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：

盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

2.閱歷預(yù)備：

幼兒初步了解水墨畫的工具材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了一幅好玩的畫，我們一起來(lái)觀賞一下，你覺得這幅畫怎么樣？和我們平常見到的畫一樣嗎？

1.引導(dǎo)幼兒觀看范畫，初步了解水墨染畫。

2.引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔分析水墨染畫的繪畫方法。

二、老師示范講解水墨染畫的繪畫方法，步驟。

1.在筆上沾滿墨汁，把墨汁滴在水里。

2.在有墨的地方點(diǎn)上少量的豆油。

3.將白紙平鋪在水里上。

4.將紙輕輕拿出，完成畫面。

三、老師指導(dǎo)幼兒繪畫水墨染畫。

四、展評(píng)幼兒作品。

五、老師小結(jié)：

今日小伴侶們?nèi)境隽诉@么多美麗的畫，你們表現(xiàn)的真棒，老師真為你們興奮。為了慶祝我們的勝利，讓我們一起聽著好聽的音樂(lè)，一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧！

六、結(jié)束課程。

大班美術(shù)繪畫教案篇4

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)做觀看記錄。

2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

3、認(rèn)讀樹名。

4、通過(guò)對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀看、探究、發(fā)覺和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護(hù)樹的欲望，說(shuō)出為何喜愛它。

5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹或大樹。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

2、課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行觀看，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性）及編號(hào)（以便幼兒記錄）。

3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

4、小桶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在觀看了解園區(qū)不同樹種的狀況下，開展自由爭(zhēng)論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問(wèn)：用幼兒已有的閱歷描述不同樹的形狀特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子？

2、通過(guò)老師的提問(wèn)和爭(zhēng)論再次帶幼兒去室外觀看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、顏色等。爭(zhēng)論提問(wèn)：你喜愛哪些樹？為什么喜愛？你如何對(duì)待它？

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀看記錄：用不同方式記錄所觀看到的樹種（依據(jù)樹葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說(shuō)出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

6、把自己喜愛的樹畫下來(lái)，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

總結(jié)共享：

請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

大班美術(shù)繪畫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜愛貼出不同的面相，進(jìn)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培育幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種外形的彩色紙，橡筋、音樂(lè)

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

2、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀看。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛好

請(qǐng)小伴侶猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小伴侶？請(qǐng)小伴侶先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀看

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔

你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提示幼兒用完漿糊要把手擦潔凈。關(guān)心、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會(huì)

請(qǐng)小伴侶帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會(huì)吧！

活動(dòng)反思：

藝術(shù)活動(dòng)是一種情感制造性的活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中，我一切從孩子的愛好和需要?jiǎng)由恚o他們一個(gè)想象的空間、一個(gè)操作的平臺(tái)、一個(gè)制造的契機(jī)。我為孩子們預(yù)備的全部材料都是適合多樣性選擇和探究的，豐富多樣的材料給孩子們的制造活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限的想象與樂(lè)趣，孩子們也極富創(chuàng)意，比如一個(gè)孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子，既稚拙可愛又生動(dòng)形象。在這次活動(dòng)中，孩子們享受制造和表現(xiàn)歡樂(lè)。

本次活動(dòng)，孩子們很感愛好，參加的樂(lè)觀性較高，都想親自制作動(dòng)物面具，只是個(gè)別孩子的操作力量較差，在同伴和老師的關(guān)心下方才制作好面具。

大班美術(shù)繪畫教案篇6

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培育幼兒的繪畫愛好。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、老師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來(lái)的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來(lái)了？

3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

二、示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來(lái)，可是我怎樣才能觀察自己呢？

2、老師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來(lái)的？

4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小伴侶看。

5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的'水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來(lái)。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的作品。

2、老師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小伴侶嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

【活動(dòng)反思】

《綱要》中多次提到，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“心情顏色”，常停留在“好玩”、“我喜愛”的水平上。結(jié)合平常的活動(dòng)，我發(fā)覺大班幼兒的創(chuàng)作欲望特別強(qiáng)，好玩的材料和艷麗的顏色能給他們帶來(lái)極大的滿意。

大班美術(shù)繪畫教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

2、了解與自己生活相關(guān)親密的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)懷。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用各種方法制作花束活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠嫻熟把握蔬果拓印的新技能活動(dòng)預(yù)備：

1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾

2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等3、花束包裝袋若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞與爭(zhēng)論

1、老師出示自制的花束，詢問(wèn)幼兒這是什么，你見花束嗎？在哪里觀察過(guò)。什么狀況下會(huì)收到花？請(qǐng)幼兒回答。

2、假如這束花是你的，你預(yù)備送給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小伴侶們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。

3、有這么多的人關(guān)懷、愛惜小伴侶，這束花究竟送給誰(shuí)好呢，我有些犯難了，請(qǐng)小伴侶幫老師想想方法吧。幼兒自由泛說(shuō)。有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小伴侶們付出辛勤勞動(dòng)的人吧！

二、演示與制作

1、小伴侶，請(qǐng)你們看一看老師今日帶來(lái)的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。

逐一展現(xiàn)并介紹各種不同的花朵制作方法：

（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來(lái)，貼在吸管上，裝飾上葉子。

（2）蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙?，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái)，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。

（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的外形，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，用供應(yīng)的幫助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)老師為幼兒預(yù)備好花束的包裝袋，請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的，并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。

鼓舞幼兒將花束送出去。

活動(dòng)反思:

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過(guò)操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個(gè)體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

大班美術(shù)繪畫教案篇8

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：千畫紙做的背心人手一份(活動(dòng)前，師生穿上紙背心);水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。

2、前期活動(dòng)閱歷：找涼快。

3、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。

內(nèi)容與要求：

1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。

2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂(lè)趣。

3、在說(shuō)說(shuō)、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)