高等教育學(xué)題庫(kù)

高等教育學(xué)1、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。一一［單選題］A注意定向階段；B獲得和保持階段；C練習(xí)和強(qiáng)化階段；D記錄階段正確答案：D2、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。一一［單選題］A實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育；B教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；C加強(qiáng)理論教學(xué)；D注重實(shí)踐教學(xué)正確答案：B3、文化素質(zhì)教育不是為了（）。一一［單選題］A提高大學(xué)生的文化品位；B強(qiáng)化專業(yè)教育；C提高審美情趣；D提高人文素養(yǎng)正確答案：B4、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。一一［單選題］A在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育；B開(kāi)設(shè)人文學(xué)科方面的課程；C使人文教育在高等教育中處于支配地位；D在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容正確答案：C5、主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。一一［單選題］A個(gè)人本位論；B馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；C社會(huì)本位論；D政治統(tǒng)帥論正確答案：C6、“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德智體等方面全發(fā)展的社會(huì)主義事的建設(shè)者和接班人”，這是我國(guó)的（）。一一［單選題］A教育方針；B教育目的；C高校培養(yǎng)目標(biāo)；D教育工作原則正確答案：A7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。一一［單選題］A顯性課程；B隱性課程；C核心課程；D活動(dòng)課程正確答案：B8、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。一一［單選題］A教學(xué)目的；B重點(diǎn)難點(diǎn)；C導(dǎo)入新課；D講授新課正確答案：D9、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。一一［單選題］A郝欽斯；B阿德勒；C布魯納；D貝格爾正確答案：C10、主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）。一一［單選題］A永恒主義課程觀；B改造主義課程觀；C科學(xué)主義課程觀；D結(jié)構(gòu)主義課程觀正確答案：B11、教案編寫(xiě)的主體部分是（）。一一［單選題］A確定重點(diǎn)難點(diǎn)；B選擇教學(xué)方法；C設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；D教學(xué)反思正確答案：C12、關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。一一［單選題］A加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合；B擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)；C溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系；D利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系正確答案：D13、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。一一［單選題］A蔣夢(mèng)麟；B竺可楨；C蔡元培；D胡適正確答案：C14、關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。一一［單選題］A提高教學(xué)效率；B增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性；C因材施教；D有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神正確答案：C15、學(xué)校整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。一一［單選題］A備課；B上課；C考試；D畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正確答案：B［單選題］16、非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。［單選題］A課堂講授；B習(xí)題課；Cjunshi訓(xùn)練;D實(shí)驗(yàn)課正確答案：C17、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）一一［單選題］A質(zhì)的研究；B院校研究；C行動(dòng)研究；D敘事研究正確答案：B18、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）。一一［單選題］A柏林大學(xué)；B哥廷根大學(xué)；C哈勒大學(xué)；D威斯康星大學(xué)正確答案：D19、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。一一［單選題］A是包含與被包含的關(guān)系；B是〃流〃與“源”的關(guān)系；C是教師的職責(zé)要求；D是有機(jī)的統(tǒng)一體正確答案：A20、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。一一［單選題］A實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸；B有利于引領(lǐng)社會(huì)反思；C有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)；D有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展正確答案：C21、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。［單選題］A蘇格拉底；B費(fèi)希特；C洪堡；D范海斯22、高校人事管理中一般不會(huì)采用（）。一一［單選題］A待遇激勵(lì)法；B事業(yè)激勵(lì)法；C情感激勵(lì)法；D股權(quán)激勵(lì)法正確答案：D23、在高校戰(zhàn)略評(píng)估中，主要采用（）。A——［單選題］A自我評(píng)估；B社會(huì)評(píng)估；正確答案：A24、高校中實(shí)施的學(xué)生和教師國(guó)際交流項(xiàng)目體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。一一［單選題］A法治化；B終身化；C國(guó)際化；D民主化正確答案：C25、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書(shū)院”的教學(xué)特色的是（）。一一［單選題］A教學(xué)與研究相結(jié)合；B自由講學(xué)；C教師強(qiáng)調(diào)講授法；D自由聽(tīng)講正確答案：C26、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。［單選題］A精英高等教育發(fā)展水平；B精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平；C大眾高等教育發(fā)展水平；D普及高等教育發(fā)展水平正確答案：D27、在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。一一［單選題］A高校；B政府和高校；C政府；D市場(chǎng)正確答案：D28、“通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。一一［單選題］A中世紀(jì)大學(xué)的特色；B哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則；C洪堡提出的辦學(xué)思想；D我國(guó)古代書(shū)院確立的原則正確答案：C29、對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）。一一［單選題］A文化對(duì)高等教育的影響；B高等教育對(duì)文化的影響；C高等教育的文化功能；D高等教育對(duì)文化的傳承功能正確答案：A30、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）。——［單選題］A經(jīng)濟(jì)因素；B文化因素；C市場(chǎng)因素；D政治因素正確答案：D31、我國(guó)高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）。一一［單選題］A追求同質(zhì)化；B避免過(guò)度綜合化；C提升研究生教育層次的水平；D加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重正確答案：B［單選題］32、教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。［單選題］A教學(xué)者角色；B研究者角色;C服務(wù)者角色;D領(lǐng)導(dǎo)者角色正確答案：D33、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）。一一［單選題］A自我表現(xiàn)；B學(xué)科內(nèi)容；C學(xué)生反應(yīng)；D物理環(huán)境正確答案：A34、優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）。一一［單選題］A學(xué)科知識(shí)豐富；B表達(dá)清楚；C組織得當(dāng)；D教學(xué)手段先進(jìn)正確答案：D35、大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）。一一［單選題］A教學(xué)者角色；B研究者角色；C服務(wù)者角色；D應(yīng)用者角色正確答案：A36、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。一一［單選題］A任何時(shí)間（anytime）；B任何地點(diǎn)（anywhere）；C任何材料（anything）；D任何方式（anyway）正確答案：C37、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。一一［單選題］A行為主義學(xué)習(xí)論；B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；C人本主義學(xué)習(xí)理論；D認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論正確答案：D38、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）一一［單選題］A理論聯(lián)系實(shí)際；B直觀性；C因材施教；D科學(xué)性與思想性結(jié)合正確答案：C39、我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（）。一一［單選題］A學(xué)、問(wèn)、思、辨、行；B學(xué)、辨、問(wèn)、思、行；C問(wèn)、學(xué)、思、辨、行；D學(xué)、問(wèn)、辨、行、思正確答案：A40、教師教與學(xué)生學(xué)的本質(zhì)就是解決（）。一一［單選題］A教師的尊重與被尊重的矛盾；B學(xué)生的知與不知的矛盾；C師生之間的平等與不平等的矛盾；D師生之間的民主與不民主的矛盾正確答案：B41、高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）。一一［單選題］A技術(shù)人才；B學(xué)者；C高級(jí)專門人才；D研究型人才正確答案：C42、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書(shū)院”的教學(xué)特色的是（）。一一［單選題］A教學(xué)與研究相結(jié)合；B自由講學(xué)；C教師強(qiáng)調(diào)講授法；D自由聽(tīng)講43、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。一一［單選題］A法治化；B終身化；C國(guó)際化；D民主化正確答案：B44、高等教育層次不包括（）。一一［單選題］A?？平逃?；B博士后階段；C本科教育；D研究生教育正確答案：B45、教育的基本規(guī)律涉及到（）。一一［單選題］A教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；B教育與人的發(fā)展的關(guān)系；C教育與技術(shù)發(fā)展的關(guān)系；DA和B正確答案：D46、 教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。一一［單選題］A教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律；B教育的兩大基本規(guī)律；C教育的外部關(guān)系規(guī)律；D教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律正確答案：D47、 下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法，不正確的是（）。一一［單選題］A職業(yè)的一種；B一種專門職業(yè)；C學(xué)術(shù)性職業(yè)；D實(shí)踐性專業(yè)正確答案：D48、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。一一［單選題］A終身學(xué)習(xí)；B教研結(jié)合；C創(chuàng)新實(shí)踐；D反思經(jīng)驗(yàn)正確答案：A49、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。一一［單選題］A溝通能力；B教學(xué)能力和研究能力；C道德水準(zhǔn)；D組織管理能力正確答案：B50、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。一一［單選題］A專科；B本科；C碩士；D博士正確答案：B51、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）。一一［單選題］A終身的；B有階段的；C創(chuàng)新的；D以上全是正確答案：D52、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。一一［單選題］A思維力；B學(xué)習(xí)目標(biāo)；C記憶力；D興趣正確答案：B53、主張學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人在活動(dòng)中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。一一［單選題］A行為主義學(xué)習(xí)論；B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論;C人本主義學(xué)習(xí)理論；D認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論正確答案：A54、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體隨意志、情感對(duì)事物自由選擇而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。一一［單選題］A認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論；B行為主義學(xué)習(xí)論；C人本主義學(xué)習(xí)理論；D認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論正確答案：C55、通識(shí)教育一般理解為（）。一一［單選題］A通識(shí)教育就是寬口徑教育；B通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育；C通識(shí)教育排斥職業(yè)教育；D通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通正確答案：D56、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。一一［單選題］A人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的；B分工與私有制使人片面發(fā)展；C現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展；D生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法正確答案：D57、素質(zhì)的涵義是（）。一一［單選題］A素質(zhì)就是文化素質(zhì)；B素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)；C素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)；D素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)；既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。正確答案：D58、對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)理解為（）。一一［單選題］A學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型；B學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的；C學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用;D高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主正確答案：C59、根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）。一一［單選題］A精英人才與合格人才；B學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才；C通才與專才；D杰出人才與通用人才正確答案：B60、規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配、主要教學(xué)活動(dòng)等的指導(dǎo)性文件是（）。一一［單選題］A教學(xué)計(jì)劃；B教學(xué)大綱；C教材；D課程方案正確答案：A61、高校課程改革中，麻省理工學(xué)院（MIT）模式的主要特征是（）?！蹎芜x題］A以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)；B跨學(xué)科選課；C通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體；D加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)正確答案：B62、高校課程改革中，牛津模式的主要特征是（）。一一［單選題］A以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)；B跨學(xué)科選課；C通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體；D加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)正確答案：C63、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）一一［單選題］A學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理；B學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大；C學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性；D學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法64、主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）。一一［單選題］A外適質(zhì)量；B個(gè)適質(zhì)量；C內(nèi)適質(zhì)量；D控制質(zhì)量正確答案：B65、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）一一［單選題］A目的明確；B內(nèi)容正確；C方法得當(dāng)；D手段先進(jìn)正確答案：D66、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。一一［單選題］A二者關(guān)系甚為密切；B理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力；C將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義；D實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義正確答案：C67、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。一一［單選題］A培養(yǎng)人才；B科學(xué)研究；C服務(wù)社會(huì)；D普及教育正確答案：A68、高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（）。一一［單選題］A美國(guó)；B德國(guó)；C古希臘；D英國(guó)正確答案：A69、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。一一［單選題］A改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系；B建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍；C高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)；D配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段正確答案：A70、高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）。一一［單選題］A戰(zhàn)略分析；B確定戰(zhàn)略目標(biāo)；C實(shí)施戰(zhàn)略；D評(píng)估戰(zhàn)略正確答案：B71、教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）。一一［單選題］A客觀公正；B分類考核；C注重實(shí)效；D科學(xué)合理正確答案：A72、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（）。一一［單選題］A中學(xué)后教育和成人教育；B第三級(jí)教育和中學(xué)后教育；C成人教育和繼續(xù)教育；D大學(xué)教育和社區(qū)教育正確答案：B73、從教育層次來(lái)看，高等教育的基礎(chǔ)是（）。一一［單選題］A學(xué)前教育；B初等教育；C中等教育；D研究生教育正確答案：C［單選題］74、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。［單選題］A國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)；B市場(chǎng)的力量較強(qiáng)；C高校自身的力量較強(qiáng)；D學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)正確答案：A75、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。一一［單選題］A收歸上級(jí)高等教育管理部門；B擴(kuò)大；C保持；D減少正確答案：B76、在現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）。一一［單選題］A以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主；B以發(fā)展學(xué)術(shù)為主；C以發(fā)展科研為主；D以教學(xué)和科研為主要任務(wù)正確答案：A77、與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。一一［單選題］A科研；B社會(huì)服務(wù)；C教學(xué)；D知識(shí)創(chuàng)新正確答案：B78、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。——［單選題］A高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)；B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃；C高校是文化傳承的基地；D高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所正確答案：A79、教師職業(yè)不屬于（）。一一［單選題］A腦力勞動(dòng)；B第三產(chǎn)業(yè)；C專門職業(yè)范疇；D普通職業(yè)范疇80、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。一一［單選題］A行為主義學(xué)習(xí)論；B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；C人本主義學(xué)習(xí)理論；D認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論正確答案：B81、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。一一［單選題］A生命權(quán)；B人格權(quán)；C榮譽(yù)權(quán)；D身體權(quán)正確答案：C82、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）一一［單選題］A再認(rèn)策略、意義策略和組織策略；B意義策略、組織策略和再認(rèn)策略；C再認(rèn)策略、組織策略和意義策略；D意義策略、組織策略和目標(biāo)策略正確答案：A83、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。一一［單選題］A客體；B主體；C學(xué)生依賴教師；D教師代替學(xué)生思考正確答案：B84、教師編寫(xiě)教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）。一一［單選題］A確定重點(diǎn)難點(diǎn)；B選擇教學(xué)方法；C設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；D教學(xué)反思正確答案：C85、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。一一［單選題］A過(guò)程管理；B班組管理；C導(dǎo)師制；D百分制正確答案：C86、下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？（）一一［單選題］A講授法；B多媒體教學(xué)法；C討論法；D案例教學(xué)法正確答案：A87、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）一一［單選題］A講授法；B討論法；C多媒體教學(xué)法；D案例教學(xué)法正確答案：B88、目前我國(guó)高校普遍采用的是（）。一一［單選題］A完全學(xué)分制；B學(xué)年制；C學(xué)年學(xué)分制；D美國(guó)學(xué)分制正確答案：C89、高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）。一一［單選題］A改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系；B建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍；C高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)；D配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段正確答案：B90、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。A學(xué)術(shù)性；B分散性；C二元性；D復(fù)雜性正確答案：B91、在我國(guó)，數(shù)量最多的高校類型是（）。一一［單選題］A研究型；B教學(xué)研究型；C本科教學(xué)型；D高職高專型正確答案：D92、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。一一［單選題］A牛津大學(xué)；B中世紀(jì)大學(xué)；C哈佛大學(xué)；D劍橋大學(xué)正確答案：C93、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。一一［單選題］A意大利和法國(guó)；B日本和印度；C日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)；D英國(guó)和法國(guó)正確答案：A94、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。一一［單選題］A教學(xué)和科研職能的延伸；B教學(xué)職能的延伸；C科研職能的延伸；D創(chuàng)收的借口正確答案：A95、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。一一［單選題］A教書(shū)育人；B科學(xué)研究；C服務(wù)社會(huì)；D引領(lǐng)社會(huì)96、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。一一［單選題］A教育性；B組織性；C合法性；D自主性正確答案：C97、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）一一［單選題］A自然發(fā)展的過(guò)程；B被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程；C自主建構(gòu)的過(guò)程；D被動(dòng)生成的過(guò)程正確答案：B98、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）一一［單選題］A再認(rèn)策略；B意義策略；C目標(biāo)策略；D組織策略正確答案：B99、愛(ài)因斯坦與愛(ài)迪生分別代表了（）。一一［單選題］A精英人才與合格人才；B學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才；C通才與專才；D杰出人才與通用人才正確答案：A100、高校課程改革中，筑波模式的主要特征是（）。一一［單選題］A以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)；B跨學(xué)科選課；C通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體；D加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)正確答案：D101、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是一一［單選題］A課程內(nèi)容綜合化；B課程實(shí)施多樣化；C課程方向人文化；D課程性質(zhì)職業(yè)化正確答案：A102、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。一一［單選題］A確立課程目標(biāo)；B選擇課程內(nèi)容；C實(shí)施課程方案；D進(jìn)行課程評(píng)價(jià)正確答案：A103、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）。一一［單選題］A學(xué)習(xí)者；B教師；C管理者；D教育者正確答案：C104、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。一一［單選題］A入學(xué)教育；Bjunshi訓(xùn)練；C考查考試；D社會(huì)實(shí)踐正確答案：C105、根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來(lái)判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）。一一［單選題］A外適質(zhì)量；B個(gè)適質(zhì)量；C內(nèi)適質(zhì)量；D控制質(zhì)量正確答案：C106、下列選項(xiàng)中，不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是（）。一一［單選題］A聽(tīng)取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告；B參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)；C參加教學(xué)實(shí)習(xí)；D根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)正確答案：C107、關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。一一［單選題］A強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)；B重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)；C強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)；D倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)正確答案：B108、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問(wèn)題提供方法和手段的研究即（）。一一［單選題］A基礎(chǔ)研究；B發(fā)展研究；C理論研究；D應(yīng)用研究正確答案：C109、提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）。一一［單選題］A教學(xué)改革；B社會(huì)實(shí)踐；C科學(xué)研究；D學(xué)歷提升正確答案：C110、“大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一”，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）。一一［單選題］A科學(xué)研究職能；B培養(yǎng)人才職能；C社會(huì)服務(wù)職能；D終身學(xué)習(xí)職能正確答案：B111、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。一一［單選題］A研究對(duì)象的特殊性；B研究結(jié)果的普適性；C實(shí)施方法的綜合性；D資料來(lái)源的多元化正確答案：D112、在高校教師的激勵(lì)管理中，應(yīng)遵循的原則是（）。一一［單選題］A激勵(lì)的多樣性原則；B激勵(lì)的遞進(jìn)性原則；C激勵(lì)的協(xié)調(diào)性原則；D以上全選正確答案：B113、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。 ［單選題］A大約一萬(wàn)年；B大約一千年；C大約五百年；D一百多年正確答案：B114、可提供高等教育的兩類院校是（）。一一［單選題］A大學(xué)和科研院所；B大學(xué)和其他各類高等院校；C大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)；D大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正確答案：D115、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。一一［單選題］A專業(yè)意識(shí)；B專業(yè)態(tài)度；C專業(yè)品質(zhì)；D專業(yè)技術(shù)正確答案：D［單選題］116、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。［單選題］A角色多樣性；B工作神怪性；C勞動(dòng)創(chuàng)造性;D成效即時(shí)性正確答案：D117、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）一一［單選題］A規(guī)則性；B專屬性；C法定性；D私有性正確答案：A118、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是（）。一一［單選題］A馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；B個(gè)人本位論；C社會(huì)本位論；D政治決定論正確答案：A119、主張根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。一一［單選題］A個(gè)人本位論；B馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；C社會(huì)本位論；D興趣決定論正確答案：B120、下列對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述，錯(cuò)誤的是（）一一［單選題］A高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性；B高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性；C高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性；D高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性正確答案：B121、中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括（）。一一［多選題］A大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由；B宗教性和國(guó)際性；C科研性和服務(wù)性；D專業(yè)性和學(xué)術(shù)性正確答案：ABD122、學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。一一［多選題］A形成職業(yè)觀；B更好地理解高校；C認(rèn)識(shí)高等教育；D形成專業(yè)發(fā)展觀正確答案：ABCD123、高等教育國(guó)際化體現(xiàn)于（）。一一［多選題］A培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力；B開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程；C學(xué)生出國(guó)留學(xué)；D吸引國(guó)外留學(xué)生正確答案：BCD124、高等教育受社會(huì)發(fā)展制約一般是指受制于社會(huì)的（）。一一［多選題］A負(fù)面因素；B經(jīng)濟(jì)因素；C政治因素；D文化因素正確答案：BCD125、高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。——［多選題］A經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平；B高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段；C高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)；D經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展正確答案：BC126、教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。一一［多選題］A終身學(xué)習(xí)；B教研結(jié)合；C創(chuàng)新實(shí)踐；D反思經(jīng)驗(yàn)；E教學(xué)相長(zhǎng)正確答案：ABCD［多選題］127、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。［多選題］A專門性與高深性；B服務(wù)性與倫理性；C教育性與組織性；D合法性與自主性；E他律性與發(fā)展性正確答案：ABCD128、大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。一一［多選題］A學(xué)習(xí)的主體；B交往的主體；C自我發(fā)展的主體；D獨(dú)立的個(gè)體正確答案：ABC［多選題］129、教師如果將自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，可能會(huì)造成怎樣的結(jié)果？（）［多選題］A挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性；B扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣；C引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒；D使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。正確答案：ABC130、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）一一［多選題］A馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；B個(gè)人本位論；C社會(huì)本位論；D社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一正確答案：AD131、高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）一一［多選題］A國(guó)家層次；B學(xué)校層次；C專業(yè)層次；D社會(huì)層次正確答案：ABC132、高校課程的特點(diǎn)是（）。一一［多選題］A基礎(chǔ)性；B職業(yè)性；C高深性；D前沿性；E專業(yè)性正確答案：CDE133、鉆研教材包括鉆研（）。一一［多選題］A教學(xué)大綱；B教科書(shū)；C相關(guān)的本專業(yè)專著；D相關(guān)的學(xué)術(shù)雜志；E相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站正確答案：ABCDE134、高校教學(xué)組織形式有（）。一一［多選題］A課堂教學(xué)；B課外活動(dòng)；C社團(tuán)活動(dòng)；D社會(huì)實(shí)踐正確答案：ABCD135、高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。一一［多選題］A教學(xué)與科研緊密結(jié)合；B師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性；C教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密；D更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)正確答案：ABC136、高等學(xué)校科學(xué)研究的原則有（）。一一［多選題］A學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則；B教學(xué)與科研相結(jié)合原則；C社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則；D基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；E個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則正確答案：ABCDE137、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。——［多選題］A高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國(guó)家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位;B科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑;C科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段;D科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)；E科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道正確答案：ABCDE138、激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。一一［多選題］A多樣性原則；B物質(zhì)性原則；C多多益善原則；D遞進(jìn)性原則；E協(xié)調(diào)性原則正確答案：ADE139、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。一一［多選題］A在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握;B在過(guò)程上，具有連續(xù)性、決定性；C在作用上，具有綱領(lǐng)性；D在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性；E在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性。正確答案：ABCDE140、我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。一一［多選題］A按需設(shè)崗；B公開(kāi)招聘；C平等競(jìng)爭(zhēng)；D擇優(yōu)聘用；E合同管理正確答案：ADE141、高等教育民主化表現(xiàn)在（）?！鄱噙x題］A入學(xué)機(jī)會(huì)均等；B教職員工參與院校管理；C開(kāi)設(shè)選修課程；D學(xué)生參與院校管理正確答案：ABD142、中世紀(jì)的一些著名大學(xué)主要出現(xiàn)于（）。一一［多選題］A意大利；B法國(guó)；C英國(guó)；D希臘正確答案：ABC143、影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。一一［多選題］A國(guó)際因素；B市場(chǎng)調(diào)節(jié)；C國(guó)家宏觀調(diào)控；D高校自主辦學(xué)正確答案：BCD144、我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。一一［多選題］A停止高等教育大眾化；B繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模；C提升博士教育質(zhì)量；D培育?？平逃厣_答案：BCD145、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。一一［多選題］A醫(yī)師；B教師；C律師；D牧師；E工程師正確答案：ABCD146、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。一一［多選題］A智力因素；B非智力因素；C學(xué)習(xí)目標(biāo)；D學(xué)習(xí)材料正確答案：AB［多選題］147、基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段？（）［多選題］A注意定向階段；B獲得和保持階段;C練習(xí)和強(qiáng)化階段;D遷移階段正確答案：ABCD148、對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。一一［多選題］A培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標(biāo)準(zhǔn)；B培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南；C培養(yǎng)目標(biāo)是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)；D培養(yǎng)目標(biāo)決定著教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向正確答案：ABCD149、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。一一［多選題］A定向作用；B調(diào)控作用；C評(píng)價(jià)作用；D引領(lǐng)作用正確答案：ABC150、科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來(lái)的變化有（）。一一［多選題］A促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)化；B促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變；C促進(jìn)大學(xué)課程以問(wèn)題為導(dǎo)向；D促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化；E促使大學(xué)課程注重經(jīng)典正確答案：ABD151、高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作？（）一一［多選題］A優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境；B大量開(kāi)設(shè)選修課；C加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程；D培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神；E增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)正確答案：ACD152、多媒體課件按功能主要可以分成（）。一一［多選題］A講授模式；B自學(xué)模式；C討論模式；D實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ秸_答案：ABC153、美國(guó)學(xué)者博耶在20世紀(jì)90年代提出了一種新的學(xué)術(shù)觀，認(rèn)為學(xué)術(shù)有既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的四種形式，分別是（）。一一［多選題］A發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)；B討論的學(xué)術(shù)；C綜合的學(xué)術(shù)；D應(yīng)用的學(xué)術(shù)；E教學(xué)的學(xué)術(shù)正確答案：ACDE154、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型和方式主要有（）。一一［多選題］A教學(xué)性服務(wù)；B科研性服務(wù)；C綜合性服務(wù)；D社會(huì)性服務(wù)；E建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正確答案：ABCE155、我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。一一［多選題］A直線組織結(jié)構(gòu)；B職能制組織結(jié)構(gòu)；C直線-職能制組織結(jié)構(gòu)；D平衡型組織結(jié)構(gòu)；E矩陣式組織結(jié)構(gòu)正確答案：ABCE156、馬斯洛的層次需求理論認(rèn)為，任何人都有以下哪些方面的需要（）。一一［多選題］A生存的需要；B生理的需要；C愛(ài)的需要；D獲得尊重的需要；E自我實(shí)現(xiàn)的需要正確答案：ABCDE157、當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。一一［多選題］A自由化；B終身化；C國(guó)際化；D行政化正確答案：BC158、我國(guó)高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。一一［多選題］A合理分類和定位明確；B適度綜合化；C特色化發(fā)展；D以民辦院校為主導(dǎo)正確答案：ABC159、對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。一一［多選題］A多讀書(shū)，讀好書(shū)；B向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；C做中學(xué)；D為人師表正確答案：ABCD160、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。一一［多選題］A資格證書(shū)；B知識(shí)；C能力；D道德正確答案：ABCD161、專才教育以往多見(jiàn)諸于（）。一一［多選題］A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家；B計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家；C發(fā)展中國(guó)家；D美國(guó)；E前蘇聯(lián)正確答案：BE162、符合永恒主義課程理論的有（）。一一［多選題］A課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”B課程的核心在于改造社會(huì)；C提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃;D是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判；E注重培養(yǎng)人的理性正確答案：ACDE163、我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A教學(xué)計(jì)劃；B教學(xué)大綱；C教材；D課程方案；E課程目標(biāo)正確答案：ABC［多選題］164、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A是為教學(xué)目的服務(wù)的；B是教學(xué)模式；C須以教學(xué)內(nèi)容為載體；D方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)正確答案：ACD［多選題］165、關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A要求單一、缺乏彈性；B不利于因材施教；C不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展；D易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)正確答案：ABCD［多選題］166、科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A愛(ài)崗敬業(yè)；B一專多能；C團(tuán)結(jié)協(xié)作；D秉公辦事；E服從大局正確答案：ABCDE［多選題］167、教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A客觀公正；［多選題］B分類考核；C注重實(shí)效；D科學(xué)合理；E量化為主正確答案：ABCD168、高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。一一［多選題］A獨(dú)特性；B輻射性；C累積性；D超前性正確答案：ABC169、高等教育的內(nèi)涵是指（）。一一［多選題］A培養(yǎng)實(shí)用型人才；B由大學(xué)和其他各類高等院校提供；C以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)；D建立在中等教育基礎(chǔ)上正確答案：BCD170、我國(guó)最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。一一［多選題］A太學(xué)；B書(shū)院；C京師大學(xué)堂（北大的前身）；D天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）正確答案：CD171、學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。一一［多選題］A素質(zhì)；B學(xué)習(xí)能力；C研究能力；D實(shí)踐能力正確答案：ABCD172、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。一一［多選題］A角色多樣性；B工作神圣性；C勞動(dòng)創(chuàng)造性；D成效滯后性；E發(fā)展?jié)u進(jìn)性正確答案：ABCD173、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期？（）——［多選題］A入職期；B穩(wěn)定期；C實(shí)驗(yàn)與重估期；D平靜和保守期；E退出教職期正確答案：ABCDE174、影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）一一［多選題］A觀察力;B想象力;意志;D學(xué)習(xí)任務(wù)正確答案：ABC175、從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。一一［多選題］A學(xué)習(xí)觀的變化；B學(xué)習(xí)方式的變化；C學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化；D師生關(guān)系的變化正確答案：ABD176、以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育是（）。一一［多選題］A高等教育；B專業(yè)教育；C職業(yè)教育；D基礎(chǔ)教育正確答案：AB177、20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課革出現(xiàn)的課設(shè)置和實(shí)的多樣化趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。一一［多選題］A增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)；B開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例；C運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化；D開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化；E.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)正確答案：BCD178、當(dāng)今各國(guó)高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢(shì)是（）。一一［多選題］A課程內(nèi)容綜合化；B課程實(shí)施多樣化；C課程方向人文化；D課程性質(zhì)職業(yè)化；E隱性課程愈益重要正確答案：ABCDE179、高校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。——［多選題］A以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法；B由重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向重視教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；C在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化；D以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性正確答案：ABCD180、課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。一一［多選題］A提高教學(xué)效率；B增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性；C因材施教；D有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。正確答案：ABD181、柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。一一［多選題］A開(kāi)門辦學(xué)；B學(xué)術(shù)自由；C服務(wù)社會(huì)；D教研結(jié)合正確答案：BD182、目前，我國(guó)高校已經(jīng)普遍實(shí)行教師職務(wù)聘任制，其內(nèi)涵是（）。一一［多選題］A按需設(shè)崗；B公開(kāi)招聘；C平等競(jìng)爭(zhēng)；D擇優(yōu)聘用；E合同管理正確答案：ABCDE183、《高等教育法》對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定，包括（）。一一［多選題］A黨委集體領(lǐng)導(dǎo)；B校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；C校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；D民主管理和監(jiān)督正確答案：ACD184、世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過(guò)程中，必不可少的因素是（）。一一［多選題］A鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性；B凝練的辦學(xué)理念；C優(yōu)勢(shì)學(xué)科；D優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生；E杰出的大學(xué)校長(zhǎng)正確答案：ABCDE185、高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）?！鄱噙x題］A高等教育的現(xiàn)象；B高等教育的問(wèn)題；C高等教育的矛盾；D高等教育的規(guī)律正確答案：ABC186、近年來(lái)，我國(guó)高等教育一直在（）。一一［多選題］A加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育；B全面推行教育產(chǎn)業(yè)化；C促進(jìn)國(guó)際化；D加強(qiáng)行政化正確答案：AC187、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）?！鄱噙x題］A使受教育者政治化；B培養(yǎng)政治精英和政法人才；C創(chuàng)新文化；D促進(jìn)政治民主化正確答案：ABD［多選題］188、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。［多選題］A教學(xué)者角色；B研究者角色；C管理者角色；D服務(wù)者角色；E創(chuàng)業(yè)者角色正確答案：ABD189、“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。一一［多選題］A教學(xué)關(guān)系；B法律關(guān)系；C道德關(guān)系；D師道尊嚴(yán)正確答案：CD190、當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。一一［多選題］A多元性；B開(kāi)放性；C實(shí)用性；D迷茫性正確答案：ABCD191、全面發(fā)展教育包括（）。一一［多選題］A德育；B智育；C體育；D美育；E勞動(dòng)技術(shù)教育正確答案：ABCDE192、下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有（）。［多選題］A學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)；B由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主；C高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展；D大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求正確答案：ABCD193、關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。一一［多選題］A有規(guī)模效益；B有較強(qiáng)的專業(yè)性；C教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單；D便于開(kāi)展集體活動(dòng)正確答案：ABCD194、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)有（）。一一［多選題］A專業(yè)性；B學(xué)術(shù)性；C合作性；D實(shí)體化；E直接性正確答案：ACDE195、可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。一一［多選題］A大學(xué)；B高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C民辦高校；D企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正確答案：ABCD196、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。一一［多選題］A終身教育；B學(xué)會(huì)生存；C終身學(xué)習(xí)；D學(xué)會(huì)生活正確答案：AC197、我國(guó)高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的（）。一一［多選題］A高職教育；B專科教育；C本科教育；D研究生教育正確答案：BCD198、依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A綜合性院校；B研究型大學(xué)；C教學(xué)型院校；D教學(xué)兼研究型院校正確答案：BCD199、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。一一［多選題］A專業(yè)意識(shí)；B專業(yè)態(tài)度；C專業(yè)品質(zhì)；D專業(yè)技術(shù)正確答案：ABC200、一名合格的教師必須具備（）。一一［多選題］A普通文化知識(shí)；B學(xué)科專業(yè)知識(shí)；C教育專業(yè)知識(shí)；D相關(guān)學(xué)科知識(shí)；E經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)正確答案：ABCD201、影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）一一［多選題］A想象力；B興趣；C學(xué)習(xí)目標(biāo)；D學(xué)習(xí)材料正確答案：CD202、文化素質(zhì)教育的目的在于（）。一一［多選題］A提高大學(xué)生的文化品位；B強(qiáng)化專業(yè)教育；C提高審美情趣；D提高人文素養(yǎng)正確答案：ACD203、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。一一［多選題］A主觀性；B客觀性；C具體性；D多樣性；E抽象性正確答案：ABCD204、關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，正確的說(shuō)法是（）。一一［多選題］A大學(xué)生的不滿；B生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要；C知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響；D現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果；E互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用正確答案：BCD205、 課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。一一［多選題］A適時(shí)原則；B完整原則；C經(jīng)濟(jì)原則；D實(shí)踐原則；E量力和滿足原則正確答案：ABCDE206、 關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。一一［多選題］A是一種單向性的思想交流方式；B不利于課堂的管理；C不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)；D記憶效果差，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課正確答案：ACD207、高校精品課程建設(shè)的策略有（）?！鄱噙x題］A改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系；B建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍；C高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)；D配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段；E加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制正確答案：ABCDE［多選題］208、關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。［多選題］A目的在于立足本校、服務(wù)本校；B是自我研究；C是管理研究；D是咨詢研究；E是應(yīng)用研究正確答案：ABCDE209、高校戰(zhàn)略評(píng)估的主要內(nèi)容包括（）。一一［多選題］A明確評(píng)估目的；B制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；C選取評(píng)估指標(biāo)；D組織實(shí)施評(píng)估；E進(jìn)行戰(zhàn)略分析正確答案：ABCD210、高等學(xué)校的組織特征是（）。一一［多選題］A學(xué)術(shù)性；B分散性；C模糊性；D二元性；E復(fù)雜性正確答案：ABCDE211、高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。一一［多選題］A在職培養(yǎng)；B脫產(chǎn)研修；C特殊培養(yǎng)；D合作培養(yǎng)；E終身學(xué)習(xí)正確答案：ABC212、教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。一一［多選題］A反思日記；B觀摩教學(xué)；C專業(yè)發(fā)展；D行動(dòng)研究；E接觸新知正確答案：ABCDE213、教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。一一［多選題］A命題的指向性；B命題的隨意性；C命題的有效性；D命題的全面性正確答案：ACD214、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。一一［多選題］A培養(yǎng)人才與研究開(kāi)發(fā)相結(jié)合；B學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合；C全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合；D需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合；E放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合正確答案：ACDE215、高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括（）。一一［多選題］A進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員；B組織構(gòu)建；C教師自評(píng)；D集體評(píng)議；E結(jié)果處理正確答案：BCDE216、近年來(lái)，我國(guó)高等教育一直在（）。一一［多選題］A加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育；B全面推行教育產(chǎn)業(yè)化；C促進(jìn)國(guó)際化；D加強(qiáng)行政化正確答案：AC217、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（SternBerg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些一一［多選題］A知識(shí)的差別；B效率的差別；C態(tài)度的差別；D洞察力的差別正確答案：ABD218、教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。一一［多選題］A反思日記；B觀摩教學(xué)；C專業(yè)發(fā)展；D行動(dòng)研究；E接觸新知正確答案：ABCDE219、確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。一一［多選題］A增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)；B發(fā)展大學(xué)生的主體能力；C加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理；D塑造大學(xué)生的主體人格正確答案：ABD220、關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。一一［多選題］A教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的教育；B一個(gè)好教師應(yīng)既是研究著又是教育者；C教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D教學(xué)與科研很難兩全其美正確答案：ABC221、教育研究的意義是（）?！鄱噙x題］A教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向;B賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神；C使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論；D揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；E提高教育決策水平、培育良好師資正確答案：ABCDE222、大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。一一［多選題］A身份權(quán)；B生命權(quán)；C身體權(quán)；D名譽(yù)權(quán)正確答案：BCD223、高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）一一［多選題］A處理好“五育”之間的關(guān)系；B處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系；C處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系；D處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系；E處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系正確答案：ABCDE224、20世紀(jì)50年代各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì)，歸納起來(lái)有模式（）?！鄱噙x題］A麻省理工學(xué)院（MIT）模式；B牛津模式；C哈佛模式；D筑波模式；E劍橋模式正確答案：ABD225、關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。一一［多選題］A應(yīng)是可以驗(yàn)證的；B應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系；C應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔；D應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明；E是在研究過(guò)程中逐步完善的正確答案：ABCDE226、高校戰(zhàn)略管理過(guò)程一般包括（）。一一［多選題］A戰(zhàn)略分析；B戰(zhàn)略制定；C戰(zhàn)略實(shí)施；D戰(zhàn)略評(píng)估與控制；E戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移正確答案：ABCD227、從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。一一［多選題］A意大利、法國(guó)和英國(guó)；B中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)；C英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)；D中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”228、 教師職業(yè)在“圣者化”階段的基本特征是（）。一一［多選題］A官師合一；B僧師合一；C教研合一；D教管合一正確答案：AB229、 高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）?！鄱噙x題］A發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變；B學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變；C就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變；D擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變正確答案：ABCD230、表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。一一［多選題］A學(xué)習(xí)者；B行為；C條件；D程度；E因果正確答案：ABCD231、大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。一一［多選題］A專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)；B專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能；C專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)；D專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)正確答案：ABC232、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。一一［多選題］A基礎(chǔ)研究；B應(yīng)用研究；C發(fā)展研究；D實(shí)驗(yàn)研究；E理論研究正確答案：ABC233、教師管理的精髓是()。一一［多選題］A選聘頗有潛質(zhì)的教師；B加以精心的培養(yǎng)和合理使用；C創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境；D使他們自由、充分的發(fā)展；E注重論文的發(fā)表正確答案：ABCD234、大學(xué)生在接受高等教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí)，具體表現(xiàn)在()。一一［多選題］A對(duì)教育影響的選擇性；B教師影響的決定性；C學(xué)習(xí)目的的多樣性；D學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性正確答案：ACD235、 古希臘的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等學(xué)者創(chuàng)辦的各類學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)被認(rèn)為是大學(xué)(university)。 ［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B236、真正的大學(xué)(university)起源于西歐的中世紀(jì)大學(xué)。 ［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A237、我國(guó)國(guó)家教委啟動(dòng)的“211工程”意指面向21世紀(jì)，在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)100所大學(xué)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A238、德國(guó)和法國(guó)屬于集中型高等教育體制。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤239、多科性院校和綜合性大學(xué)劃分依據(jù)的是高等教育的層次結(jié)構(gòu)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B240、 教學(xué)與科研相結(jié)合是19世紀(jì)以來(lái)美國(guó)大學(xué)對(duì)世界高等教育的貢獻(xiàn)，它已經(jīng)成為各國(guó)高校普遍遵循的原則。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B241、 教師職業(yè)屬于專門職業(yè)范圍。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A242、文化素質(zhì)教育的目的在于提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學(xué)生的全面素質(zhì)，它的普遍開(kāi)展在一定程度上彌補(bǔ)了專門化教育的缺陷。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A243、大學(xué)生已成年，其社會(huì)認(rèn)知、情感及自我意識(shí)，都已成熟，因此，大學(xué)生的成長(zhǎng)已基本定型。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B244、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的唯一依據(jù)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B245、文化素質(zhì)教育的目的在于提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體提高大學(xué)生的全面素質(zhì)，它的普遍開(kāi)展在一定程度上彌補(bǔ)了專門化教育的缺陷。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A246、在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)注意課程的橫向結(jié)構(gòu)，也應(yīng)注意到課程的縱向結(jié)構(gòu)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A247、改造主義課程理論主張以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程，使課程與社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系。［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A248、案例法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，就某些教學(xué)論題，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同進(jìn)行討論以便澄清問(wèn)題、培養(yǎng)思辨和交流能力的教學(xué)方法。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B249、高校教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性不僅體現(xiàn)在專業(yè)人才的培養(yǎng)上，還體現(xiàn)在創(chuàng)造新的職業(yè)上。［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A250、科學(xué)研究成為高等學(xué)校職能之一始于12世紀(jì)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B251、教育行動(dòng)研究是立足本校收集、分析和報(bào)告事實(shí)性數(shù)據(jù)及信息的自我反思型研究。［判斷題］A正確B錯(cuò)誤252、 在簽訂教師工作合同的過(guò)程中，應(yīng)遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)信的原則。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A253、 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是學(xué)校定位的核心，也是制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B254、高校的組織結(jié)構(gòu)是指高校系統(tǒng)內(nèi)各組成部分及其配合關(guān)系。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A255、1998年頒布的《高等教育法》是我國(guó)首部高等教育法。——［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A256、北京大學(xué)的誕生標(biāo)志著我國(guó)近現(xiàn)代高等教育的產(chǎn)生。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B257、1901年，書(shū)院被統(tǒng)一改為學(xué)堂，古代書(shū)院制度的終結(jié)標(biāo)志著中國(guó)古代高等教育的衰落。——［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A［判斷題］258、教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、教育與人的發(fā)展的關(guān)系構(gòu)成教育的兩大基本規(guī)律。［判斷題］A正確B錯(cuò)誤259、 大學(xué)的科研職能源自美國(guó)哈佛大學(xué)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B260、 教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)為知識(shí)、情感和行為三方面的日趨成熟。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A261、大學(xué)生權(quán)益就是取得高等學(xué)校學(xué)籍的在校生能夠按照自己的意志以作為的方式以及要求他人做出一定行為的方式實(shí)現(xiàn)一定利益的許可保障。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B262、現(xiàn)代教育觀以人為本以人的個(gè)性全面自由發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位與作用使學(xué)生從靜聽(tīng)受動(dòng)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展成為自覺(jué)自律的活動(dòng)主體。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A263、高校培養(yǎng)目標(biāo)是一成不變的。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B264、改變?nèi)宋慕逃浜鬆顩r的主要措施是使人文教育在高等教育中處于支配地位。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B265、教師在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A266、案例教學(xué)大多是結(jié)合理論講授、課堂討論、實(shí)習(xí)等教學(xué)方法進(jìn)行的。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A267、高校師生在教學(xué)關(guān)系上具有絕對(duì)獨(dú)立性一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B268、教育研究是以教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象為對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認(rèn)知?jiǎng)??！叟袛囝}］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A269、高校科研經(jīng)費(fèi)屬于消費(fèi)性支出。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B270、高校組織的本質(zhì)特征是其學(xué)術(shù)性。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A271、高校戰(zhàn)略管理在本質(zhì)上是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A273、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)的前身是我國(guó)最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)。［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A274、國(guó)際性是中世紀(jì)大學(xué)的特征之一。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A275、中世紀(jì)大學(xué)主要培養(yǎng)官吏、牧師、法官和醫(yī)生等。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A276、對(duì)大學(xué)教師而言，溝通能力處于基礎(chǔ)地位，制約教師的教學(xué)、研究和服務(wù)工作。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A277、一個(gè)專業(yè)首要的社會(huì)目的就是服務(wù)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A278、大學(xué)生既是特定機(jī)構(gòu)的群體，又是受教育者。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A279、教與學(xué)的關(guān)系是教師價(jià)值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)的辯證統(tǒng)一。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤280、教學(xué)重點(diǎn)即學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B281、講授法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，就某些教學(xué)論題，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同進(jìn)行討論以便澄清問(wèn)題、培養(yǎng)思辨和交流能力的教學(xué)方法。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B282、 導(dǎo)入新課的目的是順暢地拓展教學(xué)通道并激發(fā)學(xué)生的興趣。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A283、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法具有費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢、效率比較低的缺點(diǎn)。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A284、外適質(zhì)量觀認(rèn)為教育質(zhì)量是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知、情感、興趣等個(gè)性發(fā)展程度的反映。［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B285、質(zhì)的研究倡導(dǎo)“教師即研究者”，目的是使教師從“教書(shū)匠”走向“教育家”［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B286、高校成為“社會(huì)的服務(wù)站”，體現(xiàn)了高校致力于推廣成果的科學(xué)研究職能。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B287、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要是學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A288、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B289、高校培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A290、高校實(shí)施教育活動(dòng)，只要實(shí)施“五育”中的幾個(gè)方面就可以了。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B291、高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A292、 教學(xué)與研究相結(jié)合是我國(guó)古代書(shū)院的辦學(xué)特色之一。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A293、 大學(xué)生權(quán)益就是以其學(xué)生的身份且主要依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定所賦予的權(quán)益。一一［判斷題］A正確294、教學(xué)計(jì)劃越具體越好。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B295、講授法是一種比較經(jīng)濟(jì)、效率較高的教學(xué)方法。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A296、高等學(xué)校高深文化和高深學(xué)問(wèn)的性質(zhì)決定了高校教師是研究者或?qū)W者。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A297、費(fèi)希特鮮明地提出了舉辦高等教育要遵循“學(xué)術(shù)自由”和“教研結(jié)合”的原則一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A298、高校組織的松散結(jié)構(gòu)特征表明高校并非嚴(yán)格的科層化組織。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A299、教師是大學(xué)最寶貴的資源，教師質(zhì)量是大學(xué)生活的根本。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：A300、高等教育是以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)的教育。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤301、 實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。一一［判斷題］A正確B錯(cuò)誤正確答案：B302、 “向師性”是指教師支配學(xué)生的一種傾