![九年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4f1dd953707f5b6eb7d58f7faaa1de95/4f1dd953707f5b6eb7d58f7faaa1de951.gif)
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![九年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4f1dd953707f5b6eb7d58f7faaa1de95/4f1dd953707f5b6eb7d58f7faaa1de953.gif)
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Word九年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題
1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音。
汲取()根深蒂固()鍥而不舍()味同嚼蠟()
誆騙()狂妄自大()豁然貫通()吹毛求疵()
2.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
一帆風(fēng)順地大物博懷古傷今孜孜不倦前撲后繼不言而喻
改為
3.三個(gè)讀書人湊在一塊聊讀書。甲說(shuō):“讀書好?!币艺f(shuō):“好讀書?!北f(shuō):“讀好書。”請(qǐng)問(wèn)他們各自的意思是什么?
[甲]__________________________________________________
[乙]__________________________________________________
[丙]__________________________________________________
4.“中國(guó)如有一份幸運(yùn),世界將添一片異彩…‘城市,讓生活更美好”,這些是申奧的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言為2021年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
5.按要求修改下面短文。
。高爾基說(shuō),書本是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵了廣博的知識(shí)。高考滿分作文《赤兔之死》的成功恰好說(shuō)明了這個(gè)道理。①他從小便愛(ài)讀《三國(guó)演義》,并且讀了幾十遍,又能將名著中的知識(shí)與自身學(xué)習(xí)溶會(huì)慣通,因而獲得成功。而快餐文學(xué)的知識(shí)含量十分可憐,②又因其“快”,往往使求知者急躁而功利。優(yōu)秀的文學(xué)名著因其思想蘊(yùn)涵深厚,使讀者與廣西“對(duì)話”時(shí)獲益頗深。退縮時(shí),魯迅發(fā)出“不憚?dòng)谇啊钡膮群?;煩躁時(shí),錢鐘書向我們展現(xiàn)了機(jī)智的幽默。與之相反,③快餐文學(xué)卻成為日益一種謀財(cái)?shù)氖侄?,④文學(xué)的思想性早已拋到九宵云外,有益的交流更成了無(wú)本之木,無(wú)原之水。
(1)文中有多個(gè)別字,請(qǐng)修改其中的三個(gè),將正確的寫在橫線上。
(2)文中加橫線的句子都是病句,選出其中的兩個(gè)改正過(guò)來(lái)。
(3)在下面空格中寫上本文的中心句,即論點(diǎn)。(不超過(guò)15字)
美文賞讀苑[與美文相伴,可以提升人的境界,駐足于優(yōu)美的文字中,你定會(huì)有如沐春風(fēng)的享受,引起你對(duì)自然、社會(huì)、人生的特殊感悟。]
(一)
【甲】讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃,則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰,文采藻飾太盛則矯,①全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書,無(wú)知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)
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