春天來了幼兒園教案7篇

第春天來了幼兒園教案7篇春天來了幼兒園教案篇1

設(shè)計意圖：

剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式，一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后，如何把此項活動在幼兒園進行得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項重要內(nèi)容。本次活動就以“春天來了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗到的，那此活動中，老師作為一個引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時，作為一個大班活動，分組合作也是活動中要著力引導(dǎo)的部分。

活動目標：

1.通過活動激發(fā)幼兒運用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒在活動中分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。

活動準備：

彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

活動過程：

一、課題導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你喜歡春天嗎？

我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺？

二、分組操作：

1.今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫，要求每一組小朋友合作完成一副作品。

2.請幼兒自由分組。

3.請幼兒討論，進行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

4.幼兒開始進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3.鼓勵幼兒大膽想象，豐富畫面內(nèi)容。

三、總結(jié)欣賞：

1.把幼兒作品貼到教室里，老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。

2.帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

3.老師與孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。

春天來了幼兒園教案篇2

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案，我們來看看。

育新學(xué)校葉靜活動目標：

1．積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2．體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感，增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護意識。

3．通過小組活動，使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

一導(dǎo)入新課

1．師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。(播放風(fēng)聲)

你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺？

再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）

2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？

班級學(xué)生說一說冬天里的感受。

師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。

師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？

生：春天來了！

3．板書課題，美讀課題。

二活動一尋找春天

1讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？

2出示文中插圖，全班交流

教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動物兩方面來說。

師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。

三活動二春天里的變化

1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。

2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學(xué)們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）

3．班級學(xué)生填空。

4．課件出填空題，指名答，并隨機出示答案。

師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。

全班齊讀。

四活動三頌春天老師

1．誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美

我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧！分成四組：畫誦唱寫

2作品展示

各組派代表上臺展示

五活動四導(dǎo)行

1．談話

師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？

指名答：愛護花草

師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。

2．小小設(shè)計師

課件出示：爭做小小設(shè)計師，為校園設(shè)計愛護花草樹木的標語。

3．生展示自己的設(shè)計，并板貼在黑板上。

六課外拓展

師：春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？

（放風(fēng)箏??）

師：請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，下節(jié)課我們一起來交流。

春天來了幼兒園教案篇3

活動目標

1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

3、通過談話讓孩子明白春季的特點。

4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。

活動準備

1、春季的背景墻。

2、關(guān)于春天的圖片。

3、畫畫用的美術(shù)用品。

4、背景音樂《春天在哪里》。

活動過程

一、音樂與談話導(dǎo)入。

師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學(xué)過沒??？會的寶貝咱們一起唱吧。（播放背景音樂）

師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。

師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？

師：那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？

師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎？

談話是為了更好的引導(dǎo)孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。

二、出示春季的背景墻。

師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。

三、畫畫的過程。

教師要指導(dǎo)幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。

師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。

四、活動結(jié)束。

小結(jié)：寶貝們放學(xué)后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

春天來了幼兒園教案篇4

一、活動目標：

1、欣賞詩歌，初步理解歌詞內(nèi)容，感知春天動植物的變化，感受春天到來的喜悅。

2、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

二、活動準備：

圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學(xué)掛圖》

三、活動過程：

一、運用生活經(jīng)驗回憶春天的季節(jié)特征。

1、以春雷遠處活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（教師播放春雷響聲。）

師：聽，是什么聲音？春雷響了，天氣會有什么變化？

師：這是打雷的聲音，雷聲一響呀，就是告訴我們在下雨了！天空中飄著雨滴，天上飄著朵朵烏云……

2、討論春天的季節(jié)特征。

師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎？（鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽的進行表達。）

師：春天到了，桃花開了，小動物都出來游戲啦，碧綠碧綠的草地，萬物復(fù)蘇、勃勃生機的景象！真是漂亮極了！

二、欣賞詩歌，并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

1、出示掛圖，讓幼兒進行欣賞掛圖。

師：請小朋友看看圖上都有些什么？誰來把你所看到的說聽聽。

師：這幅圖還有一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細聽朱老師把這首詩歌念一遍，聽一聽，春天都有誰在打電話呀？他們在說著什么呢？

2、教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。

師：詩歌的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》）

師：春天來了，都有哪些變化呢？我們來聽聽詩歌里是怎么說的？教師進行播放詩歌。

3、教師進行朗誦詩歌一遍。

師：這首詩歌是表達春天的一種氣息，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的'音樂。

三、進行熟悉詩歌。

師：詩歌里說到什么了，把你們聽到的說出來。

師：春雷公公打電話，發(fā)出什么聲音？（春雷公公打電話，轟隆隆，轟隆?。?/p>

師：冬眠的什么小動物別驚醒了？（冬眠的小蛇驚醒了?。?/p>

師：春雨妹妹打電話，發(fā)出什么聲音？（春雨妹妹打電話，滴滴答，滴滴答，）

師：春雨滴滴答，誰發(fā)芽啦？綠綠的草兒發(fā)芽了?。?/p>

師：春風(fēng)姐姐打電話，發(fā)出什么聲音？（春風(fēng)姐姐打電話，呼啦啦，呼啦啦，）

師：春風(fēng)吹起，發(fā)生了什么變化呢？（紅紅的花兒開放了，美麗的春天到來啦?。?/p>

四、進行集體朗讀詩歌。

1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩歌，個別、分組進行朗讀詩歌。

師：詩歌的名字叫什么呀？我們一起有感情地念一遍兒歌吧！

2、教師進行朗誦的結(jié)果。

師：我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來念兒歌，什么時候聲音輕輕地，什么時候聲音是重重地？我們一起再來一遍吧！

春天來了幼兒園教案篇5

活動目標：

1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。

活動準備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什?”

(小樹長出嫩芽了，小紅花也開了-------)

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西?”

(老師輕聲歌唱)

二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎?”

“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎?”

(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”

(讓幼兒對照樂譜)

“好，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三、突出重點

引導(dǎo)幼兒找出難點

師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的?”

(請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)

“有誰會唱這個地方?”

“那請你們再聽老師唱一遍吧?！?/p>

“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?/p>

“誰來幫它起個名字?”

“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?/p>

春天來了幼兒園教案篇6

活動標題：歌曲《報春》

活動目標：1、在欣賞歌曲和演唱歌曲中，體驗春天帶來的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、維

護大自然的情感。

2、用輕盈、有彈性的聲音歌唱，用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，唱準休止

符和三拍子節(jié)奏。

活動重點：用喜悅的心情演唱歌曲《報春》

活動難點：感受三拍子的特點

活動準備：ppt課件，歌曲動畫視頻

活動過程：

一、課程導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友們，今天呢，老師要給大家介紹一個新朋友，我們先來聽聽它的叫聲，看哪個小朋友能猜出它是誰？（放布谷鳥叫聲）

對，它就是布谷鳥，有那個小朋友愿意學(xué)學(xué)布谷鳥的叫聲嗎？

嗯，布谷鳥呀又叫杜鵑，布谷鳥是春天的使者，它一叫就代表春天來了，農(nóng)民伯伯該播種了，所以它又叫報春鳥。今天，小熊老師就要教大家一首新歌，讓我們先來聽聽吧！

二、歌曲學(xué)唱：

1、聆聽歌曲，感受旋律（放視頻）

2、問小朋友們聽到那些歌詞，讀歌詞，按節(jié)奏拍手（拍一下手，兩下腿）；

3、教動作，跟著音樂學(xué)做律動

3、發(fā)聲練習(xí)，跟琴練唱

三、歌曲演唱，結(jié)束新課。

邊做動作邊唱，結(jié)束新課

春天來了幼兒園教案篇7

活動目標：1．能細心觀察，找尋，發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

2．感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情。

活動過程：一．情景導(dǎo)入

1.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。