人教版(新插圖)二年級下冊數(shù)學(xué) 第7課時解決問題 教學(xué)課件_第1頁
人教版(新插圖)二年級下冊數(shù)學(xué) 第7課時解決問題 教學(xué)課件_第2頁
人教版(新插圖)二年級下冊數(shù)學(xué) 第7課時解決問題 教學(xué)課件_第3頁
人教版(新插圖)二年級下冊數(shù)學(xué) 第7課時解決問題 教學(xué)課件_第4頁
人教版(新插圖)二年級下冊數(shù)學(xué) 第7課時解決問題 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7課時解決問題人教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件

2表內(nèi)除法(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入共有多少只蠶寶寶?5×3=15(只)或3×5=15(只)有3個紙盒,每個紙盒里放5只蠶寶寶。探索新知解決與平均分有關(guān)的實際問題15個粽子,平均放到3個籠屜里,每個籠屜里放幾個?你能自主解決嗎?把你的想法寫一寫。你知道了什么?探索新知15個粽子,平均放到3個籠屜里,每個籠屜里放幾個?15÷3=5(個)15÷3=5這個算式表示什么意思?怎么解決?為什么要用除法?探索新知15個粽子,每個籠屜里放5個,要用幾個籠屜?你知道了什么?1.先自主完成列式計算。2.然后與同桌交流想法。探索新知15個粽子,每個籠屜里放5個,要用幾個籠屜?15÷5=3(個)15÷5=3這個算式又表示什么意思?探索新知15個粽子,平均放到3個籠屜里,每個籠屜里放幾個?15÷3=5(個)15個粽子,每個籠屜里放5個,要用幾個籠屜?15÷5=3(個)先獨立觀察思考,然后在小組內(nèi)交流。比較這兩道題,你能發(fā)現(xiàn)什么不同的地方和相同的地方?探索新知不同點相同點(1)題(2)題已知粽子個數(shù)與籠屜個數(shù),求每個籠屜放幾個。已知粽子個數(shù)與每個籠屜里粽子的個數(shù),求籠屜個數(shù)。(1)都是平均分問題,用

除法解決。(2)計算商時,都用乘法

口訣“三五十五”。15個粽子,平均放到3個籠屜里,每個籠屜里放幾個?15÷3=5(個)15個粽子,每個籠屜里放5個,要用幾個籠屜?15÷5=3(個)探索新知歸納總結(jié):解決與平均分有關(guān)的實際問題的方法:總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)探索新知1.(1)18枝花,每個花瓶插6枝,要用幾個花瓶?幾個6小試牛刀(2)18枝花,平均插在3個花瓶里,每個花瓶插幾枝?18÷6318里面有3個幾18÷36

當(dāng)堂檢測1.(1)做一條裝飾鏈要用6個,24個可以做幾條裝飾鏈?

(2)(易錯題)要做24條裝飾鏈,已經(jīng)做了6條,還剩多少條沒做?24÷64條24-618條辨析:除法與減法解決問題的對比課堂總結(jié)解決問題:解決與平均分有關(guān)的實際問題的方法:總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)第8課時整百、整千數(shù)加減法人教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。

40+50=90-60=90+10=80-50=60+30=100-70=20+70=10+90=60-20=90309030901001003040探索新知1不進(退)位加減法的口算方法(1)爺爺要買右邊的兩種電器,一共要花多少錢?(2)冰箱比電視貴多少錢?探索新知(1)爺爺要買右邊的兩種電器,一共要花多少錢?求兩樣電器的價錢和,用加法計算。1000+2000探索新知1000+2000=1個千2個千+=3個千30001000+2000=1+2=31000+2000=30003000方法1:數(shù)的組成方法2:類比推理以上兩種方法,你更喜歡哪一種?用你喜歡的方法完成下面的問題。探索新知求2000比1000多多少,用減法計算。2000-1000(2)冰箱比電視貴多少錢?探索新知2000-1000=1000把2000看作2個千,把1000看作1個千,2個千減1個千是1個千,也就是1000。直接把千位上的兩個數(shù)相減,即2-1=1,再在1后面添3個0。探索新知歸納總結(jié):(講解源于

)不進(退)位加減法的口算方法:先把0前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)末尾添上與原來數(shù)相同個數(shù)的0。探索新知小試牛刀

1.算一算。3000+5000=9000-4000=8000-6000=800050002000探索新知2進(退)位加減法的口算方法計算。(1)80+50=130-50=(2)900+600=1500-600=探索新知(1)80+50=130-50=8個十加5個十是13個十,即130。13個十減5個十,等于8個十,即80。13080方法一:

探索新知(2)900+600=1500-600=9個百加6個百是15個百,即1500。15個百減6個百等于9個百,即900。1500900探索新知(1)80+50=130-50=13080(2)900+600=1500-600=1500900想:8+5=13,后面加1個0。想:9+6=15,后面加2個0。13-5=8,后面加1個0。15-6=9,后面加2個0。方法二:

探索新知歸納總結(jié):(講解源于

)進(退)位加減法的口算方法:把整百、整千都看成幾個百、幾個千,然后相加減。探索新知小試牛刀1.算一算。700+800=90+30=200+800=4000+6000=1500-600=110-60=4000-1700=9500-900=

15001201000100009005023008600當(dāng)堂檢測1.送信。(連一連)

當(dāng)堂檢測2.下面是某公益團隊在3月份種植的三種樹木的情況。沙柳和樟子松一共種植多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論