人教版（新插圖）三年級(jí)上冊數(shù)學(xué) 第4課時(shí) 被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法 教學(xué)課件

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊課件第4課時(shí)被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法4.萬以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入筆算減法時(shí)應(yīng)注意什么？算一算。465－76465－76983＝389復(fù)習(xí)導(dǎo)入相同數(shù)位對齊,從個(gè)位減起。哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1。探索新知探究點(diǎn)1被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法光明小學(xué)各年級(jí)捐贈(zèng)圖書情況統(tǒng)計(jì)表

年級(jí)一二三四五六圖書本數(shù)98124145217276301301－145＝六年級(jí)比三年級(jí)多捐多少本書？怎樣列式呢？探索新知301－145＝301－145六年級(jí)比三年級(jí)多捐多少本書？個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么辦呢？探索新知先擺出3個(gè)百，1個(gè)一。百十個(gè)301－145個(gè)位1減5不夠減，從十位上退1，十位上是0就要從百位上退1作10。2探索新知百十個(gè)301－145再從退下的10中退1到個(gè)位作10，這時(shí)十位上是9。2探索新知百十個(gè)301－14596先算個(gè)位11－5＝6。2探索新知百十個(gè)301－14596再算十位9－4＝5。25探索新知百十個(gè)301－1459652最后算百位2－1＝1。1探索新知156(本)301－145＝說一說，個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退1？301－14596521個(gè)位不夠減，從十位退1，十位是0不夠減繼續(xù)從百位上退1，再從這個(gè)退下的10中退1到個(gè)位，這時(shí)十位上是9。探索新知被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的減法的計(jì)算方法：

計(jì)算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法時(shí)，當(dāng)個(gè)位上不夠減，十位上又是0時(shí)，要先從百位上退1到十位，再從十位上退1到個(gè)位，然后從個(gè)位依次減起。方法點(diǎn)評(píng)：探索新知探究點(diǎn)2減法的驗(yàn)算怎樣驗(yàn)算?301－145651探索新知驗(yàn)算：可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)?？梢杂眉臃?yàn)算，減數(shù)加差看是不是等于被減數(shù)。301－145651301－156541145＋15610311探索新知自行車現(xiàn)在比原來便宜了多少錢？706-569=_____()137元小試牛刀

137探索新知減法驗(yàn)算：加法驗(yàn)算：答：________________________________。自行車現(xiàn)在比原來便宜了137元當(dāng)堂練習(xí)

364+205=569(下)

800-569=231(下)答：再跳231下龍龍就完成了今天的目標(biāo)。

龍龍鍛煉身體，每天堅(jiān)持跳繩800下。今天早上他跳了364下，下午跳了205下，再跳多少下龍龍就完成了今天的目標(biāo)？課堂總結(jié)被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法：

當(dāng)個(gè)位上不夠減，從十位退1，而十位上是0時(shí)，應(yīng)先從百位退1當(dāng)10，再從十位退1剩9，計(jì)算十位上的數(shù)時(shí)，把頭上有點(diǎn)的0當(dāng)作9再減。第4課時(shí)比較同分母分?jǐn)?shù)的大小人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊課件8分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入＞＞＜121417131314＜＞＞1615141518110比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說明比較的方法。分子都是1，分母小分?jǐn)?shù)就大；分母大，分?jǐn)?shù)反而小。探索新知探究點(diǎn)1分母相同的分?jǐn)?shù)大小比較＜2535在下面這兩個(gè)長方形中分別表示出和，并比較它們的大小，說一說你是怎樣想的？3525探索新知＞在下面這兩個(gè)圓中分別表示出和，并比較它們的大小。56666656探索新知1.這兩組分?jǐn)?shù)有什么相同之處？2.分母相同時(shí)，怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小？25356656＜＞它們的分母相同，分子不同。探索新知同分母分?jǐn)?shù)的大小比較：1.同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)??；2.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母相同時(shí)，表示把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，取的份數(shù)與分的份數(shù)一樣多，也就是1。歸納總結(jié)：探索新知探究點(diǎn)2分子相同的分?jǐn)?shù)大小比較1.這兩組分?jǐn)?shù)有什么不同之處？2.當(dāng)分子相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？＞＜它們的分子相同，分母不同。探索新知?dú)w納總結(jié)：同分子分?jǐn)?shù)的大小比較：同分子分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大。探索新知小試牛刀

1.看圖寫分?jǐn)?shù)，并比較大小。576757＜67探索新知小試牛刀

2.在里填上“>”“<”或“=”。＜＞＞＞＜＜當(dāng)堂練習(xí)

1.選一選。

AA當(dāng)堂練習(xí)