小學(xué)老師見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)老師見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的工作為一個(gè)老師。工作支配是聽(tīng)同學(xué)上課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對(duì)與我來(lái)說(shuō)我獲得的不僅是閱歷上的獲得,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種.種思索.

六、實(shí)習(xí)經(jīng)受與獲得

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽(tīng)說(shuō)要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，究竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺(jué)得老師就是天使，那么溫順好看，漸漸的開(kāi)頭進(jìn)入學(xué)校，看著老師在黑板上站著講課，覺(jué)得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來(lái)崇拜。

時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)瞬我們都從蒙蒙無(wú)知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開(kāi)頭也倆鬢花白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教育和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己認(rèn)識(shí)世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。

緊急見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里;感動(dòng)那過(guò)去了好幾年的學(xué)校生活，現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的?是否感覺(jué)照舊?

帶著心理的緊急與感動(dòng)開(kāi)頭了我的第一天見(jiàn)習(xí)，這次進(jìn)附中見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己支配到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

那天是很早去的，教室時(shí)還沒(méi)上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，同學(xué)在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心抱負(fù)：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì)大方，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更惹眼，更賣(mài)力的吵鬧。結(jié)果發(fā)覺(jué)，這些孩子適應(yīng)力量似乎特別的好，根本都沒(méi)覺(jué)得有什么不適應(yīng)，而且覺(jué)得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的同學(xué)有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最終坐了下來(lái)。貌似以前自己讀學(xué)校的時(shí)候每次只要有老師來(lái)聽(tīng)課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最終，現(xiàn)在想起來(lái)莫非這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)坐過(guò)最終，心中就是那一陣后悔啊，由于沒(méi)有眼睛根本就看不見(jiàn)，看來(lái)只能聽(tīng)老師上課而不能觀察了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒(méi)方法了，只能將就著邊聽(tīng)點(diǎn)邊寫(xiě)點(diǎn)，順便也能夠從旁邊同學(xué)的書(shū)上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期盼，不過(guò)，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)厲?的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)覺(jué)不能太愛(ài)笑，或者太放松，這樣同學(xué)就不會(huì)怕你，甚至覺(jué)得你沒(méi)有威信，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無(wú)視你。所以漸漸的，我們幾個(gè)的臉色都開(kāi)頭沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)厲?，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說(shuō)了句：先在外面笑完，然后不說(shuō)話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)厲?了，結(jié)果，我們就感覺(jué)是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些同學(xué)肯定會(huì)覺(jué)得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說(shuō)話我們就肯定說(shuō)他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開(kāi)頭作為老師的第一天。

時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，，一上課就大家都很仔細(xì)的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有的同學(xué)不是很仔細(xì)的，但那種很努力的同學(xué)還是想盡自己的力量把老師每一句話，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概登記來(lái)?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教閱歷，但感覺(jué)身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，同學(xué)回答問(wèn)題都很樂(lè)觀，有的同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，那種速度讓我想起小時(shí)候樂(lè)觀只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的高校生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)很好，由于自己曾經(jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過(guò)，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序，同學(xué)也很有愛(ài)好的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的同學(xué)思維都特別靈敏快速，解題方法也很新奇，很多同學(xué)都很感愛(ài)好的在研發(fā)問(wèn)題的不同解答，樂(lè)觀回答老師提出的問(wèn)題。小孩子究竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告知了我們，他們是對(duì)的。

與小孩子生活在一起最好的感覺(jué)就是感覺(jué)自己很快就融入了他們的世界，自己也會(huì)變得象和他們一樣象小孩。

由于我們?nèi)サ陌嗉?jí)是學(xué)校，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是必不行少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時(shí)候我都為著他們傷心，可是真的是沒(méi)有方法啊，我們也是這樣一步一步走來(lái)的，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)只能說(shuō)是越來(lái)越大，沒(méi)有越來(lái)越小。眼看我們就要踏出社會(huì)，他們還要在深海中連續(xù)前進(jìn)啊。

說(shuō)到考試，由于以前我們都是同學(xué)，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們都是被考著，結(jié)果今日來(lái)了個(gè)大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到最終有出頭之日了。還沒(méi)進(jìn)教室前，我們幾個(gè)都是忍不住的一直笑，由于沒(méi)經(jīng)受過(guò)去給別人監(jiān)考，估量那老師也是怕我們笑場(chǎng)，一再教我們?cè)撛趺醋?，反正就是一點(diǎn)，得嚴(yán)厲?，得讓覺(jué)得敬畏你。好不簡(jiǎn)單不笑了，進(jìn)了教室，一會(huì)老師說(shuō)有點(diǎn)急事，讓我們3個(gè)先頂著，我們3個(gè)就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰(shuí)曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，莫非真的是我們看著太小或過(guò)太慈愛(ài)。想起以前考試的時(shí)候，總是渴望老師放松我們一點(diǎn)，究竟考試成果是要回家交給家長(zhǎng)的，要是一個(gè)不及格，屁股上那幾個(gè)大手指印是免不了的。現(xiàn)在，竟然我們變成了那樣的人，貌似都感覺(jué)能夠掌握孩子屁股上的手指印，不過(guò)不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)覺(jué)他們都全然無(wú)視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個(gè)孩子竟然還抬頭問(wèn)了我一句;老師這個(gè)題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么能夠發(fā)生，然后我就悄悄的走了。現(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說(shuō)的嚴(yán)峻的就似乎的為了活命不管是什么都要一把手抓到。似乎是一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋热纭?/p>

就這樣，我們3個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個(gè)個(gè)交卷，拿起來(lái)一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒(méi)有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲耍Y(jié)果他們還很無(wú)視的飄過(guò)，真是是該拿什么來(lái)救助你啊，我的孩子。

不過(guò)，仔細(xì)的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最終一個(gè)題，突然發(fā)覺(jué)我們都好慈愛(ài)哦，然后就一直在那悄悄的看著她完成，心里想;考試的時(shí)候肯定要快點(diǎn)哦，由于究竟在你升學(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)情愿等你，而且這也是違規(guī)。

跟這些孩子在一起，每次都會(huì)有一些些感受。每次回到寢室也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)眩暈，究竟在學(xué)校的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很寧?kù)o的沒(méi)有話語(yǔ)。

一段時(shí)間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個(gè)班級(jí)的作息時(shí)間。上課時(shí)間還沒(méi)到的時(shí)候，都不敢早早的去學(xué)校，都要等到眼看還有10分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是這些小孩的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心抱負(fù)，幾年前的自己是否也如此淘氣搗蛋?

過(guò)了幾天，照舊聽(tīng)課，由于我們聽(tīng)課都坐在后面，所以跟后排的同學(xué)漸漸的熟識(shí)了，下課的時(shí)候也開(kāi)頭坐在后面跟他們談天，記得有次問(wèn)他，都要考試了，你不覺(jué)得緊急嗎?結(jié)果人家很淡定的說(shuō)了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)覺(jué)原來(lái)現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年月都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭耍倪€有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過(guò)這樣也很好，起碼他們不會(huì)由于考試焦慮而消失很多負(fù)面的心情。

有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個(gè)同學(xué)喊了我一聲老師好，說(shuō)實(shí)話那一刻我真的沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過(guò)，回過(guò)神了才覺(jué)得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識(shí)到，原來(lái)還是有同學(xué)留意到我們這幾個(gè)老師的，雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。

聽(tīng)過(guò)他們上課，也觀察過(guò)他們?cè)谡n上做的很多小動(dòng)作，有時(shí)候真的很想過(guò)去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽(tīng)課。但是，真的忍不下心。我覺(jué)得全部的孩子都不是壞的，即使他淘氣一點(diǎn)，那只是由于他活在他認(rèn)為高興的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有的老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說(shuō)以后肯定會(huì)沒(méi)出息。孩子以后的進(jìn)展