工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)篇一：工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃

工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃

面對(duì)XX年的到來(lái)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，我們不得不努力學(xué)習(xí)、奮斗，不斷給自己充電。因?yàn)橐鎸?duì)社會(huì)所帶來(lái)的具大壓力，所以也免不了要對(duì)自己的任何事情做好充分的計(jì)劃和安排。下面我對(duì)入學(xué)XX年春季工商管理學(xué)科大概擬下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

現(xiàn)在面對(duì)開(kāi)放式教育的形式，面授科時(shí)間都不算多，幾乎所有課程都是通過(guò)參加遠(yuǎn)程絡(luò)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由于平時(shí)工作很煩忙，在這種情況下，為提高自己的知識(shí)水平，統(tǒng)籌合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很重要的。

2、合理控制學(xué)習(xí)進(jìn)度

教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性，但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計(jì)劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。千萬(wàn)不要平時(shí)對(duì)課程不聞不問(wèn)，到了臨近考試才開(kāi)始手忙腳亂，“眉毛胡子一把抓”。

3、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是學(xué)生對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的全部課程所做的總體規(guī)劃。每周有多少業(yè)余時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)？準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)期各完成幾門(mén)課程？這些課程的關(guān)系和難易程度如何？

4、了解“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”

以專升本教學(xué)計(jì)劃為例，大多數(shù)專升本的“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是按三年制制訂的，每周需要安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于5小時(shí)，分散到每一天，

每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于43分鐘時(shí)間，其中包括寫(xiě)作業(yè)、發(fā)貼、做自測(cè)題及其他自學(xué)時(shí)間等等。

5、積極參加答疑、討論，有效使用課程答疑室

無(wú)論是實(shí)時(shí)的還是非實(shí)時(shí)的答疑、交談、專題討論等都應(yīng)盡量安排時(shí)間，積極參加。這即能幫助你發(fā)現(xiàn)、解決自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，又有利于你與老師、同學(xué)之間的交流和溝通，更好地感受學(xué)習(xí)氣氛，了解整體學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)會(huì)遇到疑難問(wèn)題，一定要及時(shí)的提出來(lái)，老師或同學(xué)們都可能及時(shí)給予詳盡的解答。

6、組織學(xué)習(xí)小組

同學(xué)們可以自發(fā)、自愿的根據(jù)地域等因素組成學(xué)習(xí)小組，定期在一起交流有關(guān)學(xué)習(xí)的各方面問(wèn)題和感受。這樣既有利于及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，，又可以在學(xué)習(xí)方法等方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)小組的定期交流，創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效地彌補(bǔ)了絡(luò)學(xué)習(xí)的游離感，同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

當(dāng)你完成了一個(gè)階段的課程學(xué)習(xí)后，如何了解自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握效果呢？首先，應(yīng)該完成課件中相應(yīng)課程內(nèi)容后的自測(cè)題。這些自測(cè)題都是任課教師精心挑選的客觀選擇題，主要用來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)基本概念的理解程度。當(dāng)完成自測(cè)題并提交后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)答案。

以上就是我所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)老師指導(dǎo)。

計(jì)劃人：康欽萍

XX年9月13日

篇二：工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃

工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃

面對(duì)XX年的到來(lái)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，我們不得不努力學(xué)習(xí)、奮斗，不斷給自己充電。

因?yàn)橐鎸?duì)社會(huì)所帶來(lái)的具大壓力，所以也免不了要對(duì)自己的任何事情做好充分的計(jì)劃和安

排。下面我對(duì)入學(xué)XX年春季工商管理學(xué)科大概擬下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間現(xiàn)在面對(duì)開(kāi)放式教育的形式，面授科時(shí)間都不算多，幾乎所有課程都是通過(guò)參加遠(yuǎn)程

絡(luò)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由于平時(shí)工作很煩忙，在這種情況下，為提高自己的知識(shí)水平，統(tǒng)籌合

理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很重要的。

2、合理控制學(xué)習(xí)進(jìn)度教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性，但同學(xué)們也一定要按照正常的

教學(xué)計(jì)劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。千萬(wàn)不要平時(shí)對(duì)課程不聞不問(wèn)，

到了臨近考試才開(kāi)始手忙腳亂，“眉毛胡子一把抓”。

3、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是學(xué)生對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的全部課程所做的總體規(guī)劃。每周有多少業(yè)余時(shí)

間可以用來(lái)學(xué)習(xí)？準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)期各完成幾門(mén)課程？這些課程的關(guān)系和難易程度如何？

4、了解“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”以專升本教學(xué)計(jì)劃為例，大多數(shù)專升本的“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是按三年制制訂的，每周需

要安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于5小時(shí)，分散到每一天，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于43分鐘時(shí)間，其中包括寫(xiě)作業(yè)、發(fā)貼、做自測(cè)題及其他自學(xué)時(shí)

間等等。

5、積極參加答疑、討論，有效使用課程答疑室無(wú)論是實(shí)時(shí)的還是非實(shí)時(shí)的答疑、交談、專題討論等都應(yīng)盡量安排時(shí)間，積極參加。這

即能幫助你發(fā)現(xiàn)、解決自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，又有利于你與老師、同學(xué)之間的交流和溝通，更

好地感受學(xué)習(xí)氣氛，了解整體學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)會(huì)遇到疑難問(wèn)題，一定要及時(shí)的

提出來(lái)，老師或同學(xué)們都可能及時(shí)給予詳盡的解答。

6、組織學(xué)習(xí)小組

同學(xué)們可以自發(fā)、自愿的根據(jù)地域等因素組成學(xué)習(xí)小組，定期在一起交流有關(guān)學(xué)習(xí)的各

方面問(wèn)題和感受。這樣既有利于及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，，又可以在學(xué)習(xí)方法等方面取長(zhǎng)

補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)小組的定期交流，創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效地彌補(bǔ)了絡(luò)學(xué)

習(xí)的游離感，同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果當(dāng)你完成了一個(gè)階段的課程學(xué)習(xí)后，如何了解自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握效果呢？首先，應(yīng)

該完成課件中相應(yīng)課程內(nèi)容后的自測(cè)題。這些自測(cè)題都是任課教師精心挑選的客觀選擇題，

主要用來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)基本概念的理解程度。當(dāng)完成自測(cè)題并提交后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出成績(jī)

和標(biāo)準(zhǔn)答案。

以上就是我所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)老師指導(dǎo)。計(jì)劃人：康欽萍XX年9月13日篇二：工商管理學(xué)習(xí)計(jì)劃甘肅省委黨校甘肅省委黨校XX級(jí)工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃姓名:

班級(jí):學(xué)習(xí)年度:年月至年月

1學(xué)習(xí)時(shí)間：月甘肅省委黨校黨校培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃我是一名普通的管理人員，為加強(qiáng)自身的素質(zhì)，提高管理水平，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，我選擇

報(bào)考了甘肅省委黨校XX年工商管理在職研究生，希望能夠通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，使自己在管理

方面有所收獲，并能夠?qū)W以致用。因此，根據(jù)工商管理專業(yè)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合自己的實(shí)

際，為能更好、更快、合理、緊張的完成學(xué)習(xí)，特定此學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便在今后的工作與學(xué)習(xí)

中做到有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)與工作，此計(jì)劃經(jīng)個(gè)人認(rèn)真仔細(xì)考慮后提出的，在今后的日子

里自己將嚴(yán)格的按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容與要求去執(zhí)行，以達(dá)提高個(gè)人成績(jī)的目的并順利完成學(xué)

業(yè)。

能夠參加黨校班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪。我將珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，統(tǒng)籌安排

好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)縣委黨校中青年干部班培訓(xùn)要求，

學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和具體要求，現(xiàn)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加這次為期45天的學(xué)習(xí)班，是一次充實(shí)自己，提高自己的良好機(jī)遇。我一定珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把思想統(tǒng)一到搞好學(xué)習(xí)上來(lái)。努

力學(xué)習(xí)和掌握新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知

識(shí)水平、工作能力都有新的提高。

二、樹(shù)立學(xué)員意識(shí)，做好角色轉(zhuǎn)換。-3甘肅省委黨校

充分認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間原則上從原單位工作中脫離出來(lái)，切

實(shí)進(jìn)入學(xué)員角色。做到聚精會(huì)神抓學(xué)習(xí)、一心一意強(qiáng)素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，

確保取得實(shí)效。

三、緊跟課程安排，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，并結(jié)合日常工作實(shí)踐，展開(kāi)平時(shí)的

社會(huì)調(diào)查研究，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，以達(dá)到更快學(xué)以致用，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)和提高管理能力的

目的。提前對(duì)一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，

將繁瑣的知識(shí)體系分解開(kāi)來(lái)，并形象的應(yīng)用到工作中，不斷提高學(xué)習(xí)的興趣感，也能增強(qiáng)工

作的動(dòng)力。做好平時(shí)課后的練習(xí)和相關(guān)課題研究，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后

習(xí)題。做課題要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，對(duì)待每個(gè)習(xí)題和案例，同樣遵循

先易后難的原則，遇到疑難要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出成熟的結(jié)論不要放棄，可以和老師、

同學(xué)們積極溝通，集思廣益，尋找出最佳的結(jié)論或解決方案。自己準(zhǔn)備一本案例筆記，記下

學(xué)習(xí)心得，遇到類似問(wèn)題就不會(huì)再犯難。認(rèn)真對(duì)待每次在職大集中上課的機(jī)會(huì)，盡可能每次開(kāi)課都能夠準(zhǔn)時(shí)參加。上課中，在認(rèn)

真聽(tīng)講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記，以備課后溫習(xí)。如遇特殊情況，發(fā)生因工作或其他原因不能

參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，主動(dòng)向老師、同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題及老師提出要求，

此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；因?yàn)槔蠋焸兊拿看谓淌?/p>

都能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這就要求我們?cè)谡n前要做好充分的課前預(yù)習(xí)，面授自古以來(lái)就有

之，但黨校面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教

1學(xué)習(xí)時(shí)間：月甘肅省委黨校材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間

充分地利用以提高聽(tīng)課質(zhì)量。

首先了解自己學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。要充分了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段抽出一

定的時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，會(huì)收到意想不到的效果。其次充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“時(shí)間就象海綿里的水，只要肯擠，總是有的”，一定要學(xué)會(huì)利用好點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如上

下班途中等車(chē)、坐車(chē)的時(shí)間，就可以帶上教材或打印好的考前輔導(dǎo)資料來(lái)學(xué)習(xí)。如果因?yàn)橐?/p>

些必要的事情耽誤了，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，每天堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好得多。

總之，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好。關(guān)鍵是要有持之以

恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì)的、存有疑問(wèn)的章

節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面

則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心

得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。三年的學(xué)習(xí)課程，安排了工作、生活、社會(huì)熱點(diǎn)等各個(gè)方面的內(nèi)容，充分地開(kāi)闊了知識(shí)

視野，極大地提升了自身知識(shí)素養(yǎng)。在這期的學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取努力做到聚精會(huì)神抓學(xué)習(xí)，一

心一意強(qiáng)素質(zhì)。真正靜下心來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動(dòng)學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相

學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，盡量跟緊課程，把學(xué)習(xí)

當(dāng)做樂(lè)趣，積極參與學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)干，沉下心來(lái)，認(rèn)真思考，爭(zhēng)取取

得好的成績(jī)。

四、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。-5甘肅省委黨校

理論的生命在實(shí)踐中孕育，理論的價(jià)值在實(shí)踐中彰顯。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)

一步明確自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，把轉(zhuǎn)變思想作

風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，把提高理論水平同提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力結(jié)合起來(lái)，

把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到今后的工作和實(shí)踐中來(lái)，學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正達(dá)到武裝頭腦、

指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。理論聯(lián)系實(shí)際，是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，也是執(zhí)行能力問(wèn)題，需要直

面問(wèn)題的勇氣、破解難題的智慧。

五、樹(shù)立服從意識(shí)，嚴(yán)格服從管理。認(rèn)真按照黨校班的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真做好課

堂記錄，積極參與班級(jí)管理、積極參加學(xué)習(xí)交流、積極搞好調(diào)研活動(dòng)，確保全面完成各項(xiàng)學(xué)

習(xí)任務(wù)。按照黨校班的課程安排，上課專心聽(tīng)講，確保不缺課。積極參加黨校組織的各項(xiàng)活

動(dòng)。利用黨校學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真思考問(wèn)題，開(kāi)展自我批評(píng)，不斷改正工作中存在的不足。每天

堅(jiān)持用2～3小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，因特殊情況沒(méi)有學(xué)習(xí)的，抽時(shí)間補(bǔ)學(xué)。按時(shí)完成心得體會(huì)、

研討提綱、黨性分析材料等的撰寫(xiě)。

六、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念，維護(hù)集體形象。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，強(qiáng)化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持做到個(gè)人服從集體，

積極參加班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)

協(xié)調(diào)與配合，為本期黨校班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。總之，一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)

際，在加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)上狠下功夫。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉活動(dòng)，真正做到：堅(jiān)定正確

的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，1篇三：關(guān)工商管理專業(yè)的理論和大學(xué)學(xué)

習(xí)規(guī)劃

關(guān)工商管理專業(yè)的理論和大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃工商管理是管理門(mén)類中實(shí)踐性最強(qiáng)，覆蓋面最寬

的學(xué)科。工商管理的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代管理的方法和手

段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。所以，它需要研究和解決的

問(wèn)題是：如何充分調(diào)動(dòng)員工的積極性？如何削減成本？如何抓住稍縱即逝的商機(jī)？如何根據(jù)

市場(chǎng)前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略..中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，就業(yè)壓力極度的大，所以我們要想找一個(gè)好的工作，特別是像我們

這樣一個(gè)普通高校的本科生來(lái)說(shuō)，可不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要想不被吃掉，就必須努力

學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于學(xué)工商管理的我來(lái)說(shuō)，它要求我具有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷、外

貿(mào)、金融、系統(tǒng)分析等理論知識(shí)，方法和務(wù)實(shí)技能，并能熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)。在全球

化的今天，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)將會(huì)越來(lái)越重要，這對(duì)來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的我來(lái)說(shuō)，也成了最大的弱點(diǎn)。

絡(luò)的世界我正嘗試著踏入，英語(yǔ)的意境實(shí)在難以體會(huì)啊，只能是盡力咯。面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界對(duì)人才的苛求，我們公司管理專業(yè)的必須具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

及法律方面的基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力、人際溝通能力、分享解決企業(yè)實(shí)際

經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的能力。另外，一個(gè)出色的企業(yè)管理者還必須善于關(guān)注社會(huì)和外界環(huán)境的變化

狀況，有團(tuán)體精神，這樣才更能管理好一個(gè)企業(yè)。這些都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和鍛煉

出來(lái)的。

中國(guó)剛加入時(shí)間貿(mào)易組織，中國(guó)經(jīng)濟(jì)跟實(shí)際經(jīng)濟(jì)已快速接軌。很多企業(yè)、跨國(guó)公司迅速

發(fā)展，這也給我們工商管理專業(yè)的同學(xué)帶來(lái)了很多就業(yè)的機(jī)會(huì)。其實(shí)對(duì)于我們專業(yè)來(lái)說(shuō)，就

業(yè)范圍還是比較廣泛的，企業(yè)事業(yè)單位、工廠及政府部門(mén)、高等院校、科研院所、金融保險(xiǎn)

機(jī)構(gòu)等，可以從事有關(guān)計(jì)劃、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、組織、商務(wù)貿(mào)易、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等相關(guān)管理工作。可

看出我們就業(yè)的廣泛性，專業(yè)的適用性，想到這里，心中突然出現(xiàn)一陣喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了

信心和勇氣，所以決定努力學(xué)習(xí)，并作了學(xué)習(xí)規(guī)劃。大學(xué)注重培養(yǎng)的是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)，并分析和解決問(wèn)題的能力。德國(guó)哲學(xué)

家雅斯貝爾斯說(shuō)：“大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主，把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇性的去聽(tīng)課，聆聽(tīng)

不同的看法、事實(shí)和建議，為的是將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能為自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，

善于動(dòng)腦筋，并且知道工作意味著什么，這是一種精神上的升華，每個(gè)人都可以感受到自

己被召喚成最偉大的人?！笨梢?jiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)別人不能有絲毫的依賴，全靠自己。對(duì)于大學(xué)四

年必須自己規(guī)劃，自己安排，要成為人渣還是人才，全去看自己怎么安排。大一剛進(jìn)大學(xué)，是適應(yīng)期，首先要做的是對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)，及對(duì)目前學(xué)習(xí)的安排，

現(xiàn)已經(jīng)是大一的下學(xué)期了，認(rèn)識(shí)和適應(yīng)工作基本完成，目前要做的是考計(jì)算機(jī)二級(jí)和會(huì)計(jì)證

的準(zhǔn)備工作。

大二是確定期，即對(duì)未來(lái)職業(yè)的設(shè)想和基本能力的培養(yǎng)，有目標(biāo)才知道方向，有目的才

知道奮進(jìn)，在這一年里，應(yīng)該考慮以后可能做什么，需要考什么證，而不是把所有的證書(shū)全

部考到手，有些可能根本就沒(méi)用，還浪費(fèi)時(shí)間。但學(xué)習(xí)在任何情況下都是不可放下的。學(xué)習(xí)，

乃學(xué)生之天職；生活，每天必不可少的點(diǎn)綴。大三是沖刺期，應(yīng)該著重職業(yè)的定向考慮。離走出社會(huì)越來(lái)越近，離出來(lái)工作越來(lái)越近，

我必須熟練掌握我所選擇的職業(yè)方向的相關(guān)知識(shí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大四是畢業(yè)期，擇業(yè)是最重要也最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因?yàn)槲覜](méi)有考研的打算。其原因有很多，

沒(méi)那實(shí)力也算一個(gè)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)根本是無(wú)藥可救了。我目前的想法是畢業(yè)后如果找不到合適

的工作，就先隨便找個(gè)做著，考公務(wù)員是我第一個(gè)選擇，當(dāng)然進(jìn)大企業(yè)也不錯(cuò)。但我希望保

障性好一點(diǎn)單位，可能是受父母的影響吧！社會(huì)市場(chǎng)上無(wú)情的旋風(fēng)沖擊著大學(xué)畢業(yè)生稚嫩的臉龐，一聲聲無(wú)著落的感嘆讓我驚醒，

在大學(xué)本科生滿世界都是的百花園里面，我沒(méi)有把握能活得輕松。走過(guò)大學(xué)這一驛站，不管

結(jié)果如何，我只需對(duì)自己說(shuō)：‘世事我曾抗?fàn)?，成敗不在于我！’走好大學(xué)這一驛站，最重要

的是要有不怕失敗，頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。工?001班馬興國(guó)XX41034篇四：關(guān)于工商管理專業(yè)的理解和大學(xué)計(jì)劃關(guān)于工商管理專業(yè)的理解和大學(xué)計(jì)劃在被工商管理專業(yè)錄取之后，對(duì)他完全沒(méi)有一點(diǎn)了解，在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的課程之

后。在想學(xué)長(zhǎng)和老師咨詢和自己下去查資料之后，對(duì)他也有了一些簡(jiǎn)單的理解，也開(kāi)始

從最初的對(duì)這個(gè)專業(yè)的茫然到現(xiàn)在對(duì)這個(gè)專業(yè)的有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，漸漸的喜歡上了這

個(gè)專業(yè)，開(kāi)始逐步去了解它，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。

一、對(duì)工商管理專業(yè)的理解

1、工商管理定義工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方

法與技術(shù)

的科學(xué)。這個(gè)專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課

程，因此，工商管理是一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛(ài)好選擇專業(yè)方向。比

如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)投資等2、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及

政府部門(mén)從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門(mén)人才。

3、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理

方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)；

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能

力；

4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

4、為什么學(xué)習(xí)工商管理全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，中國(guó)加入wto必將進(jìn)一步帶動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮。外來(lái)資

本磨刀霍霍準(zhǔn)備拓展中國(guó)市場(chǎng)，缺乏現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)的中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，

他們彌補(bǔ)缺陷的唯一出路就是引進(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)自我改造向管理要效益也成了目前國(guó)內(nèi)許多大

中型企業(yè)的共識(shí)。從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，根據(jù)獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)公司相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，工商管理

各個(gè)專業(yè)盡管設(shè)置和就業(yè)方向不同，但是從總體趨勢(shì)上分析，未來(lái)五年內(nèi)各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)依

然看好。

工商管理專業(yè)學(xué)科分類多，適用面廣，對(duì)口專業(yè)較多，在未來(lái)五年內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依

然會(huì)保持比較好的態(tài)勢(shì)。工商管理畢業(yè)生主要有幾個(gè)就業(yè)選擇：一般的傳統(tǒng)管理類崗位、市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位、人力資源管理類崗位、物流管理類等。就業(yè)面也比較廣，

畢業(yè)生可以在政府和企事業(yè)單位工作。

二、我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自

己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自

己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提

高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格

的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好

自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)

前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)

習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠

提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語(yǔ)

篇三：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)——工商管理專業(yè)

1引言

現(xiàn)在，作為一名大二的學(xué)生，在經(jīng)歷過(guò)高考的錘煉之后，我以為我會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的毅力與決心去做好每一件事。但是，現(xiàn)實(shí)卻告訴我，我并沒(méi)有做到。現(xiàn)在，我時(shí)常在想，在我的生活里，為什么總是很容易做事半途而廢？是因?yàn)槲覜](méi)有目標(biāo)嗎？是，說(shuō)起目標(biāo)我可是會(huì)滔滔不絕的。是我沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣嗎？恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了。那是我沒(méi)有計(jì)劃性嗎？在我自己?jiǎn)柕阶约哼@一點(diǎn)是，我沒(méi)有勇氣再說(shuō)：NO。我所謂“目標(biāo)”只是一個(gè)美好的愿望。真正的目標(biāo)是要明確的、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動(dòng)一致，同時(shí)目標(biāo)還要實(shí)現(xiàn)，有時(shí)間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)幫助我客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而激勵(lì)我堅(jiān)持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無(wú)疑是有益而有必要的。

一、知己——自我認(rèn)知

（一）自我興趣

平時(shí)的業(yè)余愛(ài)好比較廣泛，聽(tīng)音樂(lè)，英語(yǔ)，羽毛球等等。對(duì)新奇事物比較感興趣，喜歡有創(chuàng)意有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡的書(shū)籍有：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《狼圖騰》，還有一些童話書(shū)籍。信奉的名言：天道酬勤。而通過(guò)測(cè)評(píng)得出：

我的職業(yè)興趣（霍蘭德）類型是：SEC

社會(huì)型(Social)具有此類傾向的個(gè)體，喜歡與人為對(duì)象的工作。他們通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂(lè)于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機(jī)械和物品為對(duì)象的工作。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說(shuō)勸類工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:學(xué)校教育以及社會(huì)教育方面、社會(huì)福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營(yíng)銷方面的職業(yè)等。

企業(yè)型(Enterprising)又譯經(jīng)營(yíng)型。具有這種興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。他們不喜歡具體精細(xì)、或需要長(zhǎng)時(shí)間集中心智的工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場(chǎng)和銷售類的職業(yè)。

常規(guī)型(Conventional)又譯事務(wù)型。具有這類傾向的個(gè)體，喜歡高度有序、要求明晰的工作，對(duì)于規(guī)則模糊、自由度大的工作不太適應(yīng)。不喜歡主動(dòng)決策，習(xí)慣于服從，一般較為忠誠(chéng)、可靠，偏保守。與人工作中的交往會(huì)保持一定的距離。工作仔細(xì)、有毅力。對(duì)社會(huì)地位、社會(huì)評(píng)價(jià)比較在意，通常愿意在大型機(jī)構(gòu)做一般性工作。相應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域有：銀行職員、圖書(shū)管理員、會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員、計(jì)算機(jī)操作人員、辦公室職員等。

自我分析:在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對(duì)周?chē)说募?xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過(guò)自己的努力，使別人生活的更好。同時(shí)，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。而我自己也發(fā)現(xiàn)自己比較希望從事社會(huì)管理類型的工作。

（二）性格分析

自己覺(jué)得自己是一個(gè)外向活潑，日常生活中，喜歡廣交好友，在意別人的看法，希望得到認(rèn)可與肯定，熱情，希望自己所處的環(huán)境是友好熱情的，倘若處于一個(gè)禁閉冷漠的環(huán)境，會(huì)覺(jué)得受不了盡快逃離或者會(huì)選擇通過(guò)自己來(lái)感染周?chē)?，改變冷清不自然的環(huán)境。通過(guò)測(cè)評(píng)得出：

我的MBTI傾向?yàn)椋篍NFP型總傾向：

ENFP的特質(zhì)：公關(guān)型——天下沒(méi)有不可能的事

性格類型傾向?yàn)椤癊NFP”(外向直覺(jué)情感知覺(jué)傾向度：E71N71F86P57不假思索指數(shù)：18)，熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂(lè)于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢。

ENFP型的人充滿熱情和新思想。他們樂(lè)觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對(duì)可能性的強(qiáng)烈感受。對(duì)于ENFP型的人來(lái)說(shuō)，生活是激動(dòng)人生的戲劇。ENFP型的人對(duì)可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠(yuǎn)意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。ENFP型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。ENFP型的人不墨守成規(guī)，善

于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開(kāi)辟新道路，并保持它們的開(kāi)放。在完成新穎想法的過(guò)程中，ENFP型的人依賴沖動(dòng)的能量。他們有大量的主動(dòng)性，認(rèn)為問(wèn)題令人興奮。他們也從周?chē)渌酥械玫侥芰?，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。ENFP型的人具有魅力、充滿生機(jī)。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問(wèn)題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。ENFP型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。

根據(jù)大衛(wèi).凱爾西（DavidKeirsey）氣質(zhì)與性情理論，你屬于“理想主義者”，下面是對(duì)“理想主義者”的描述：

“理想主義者”型的人感興趣的是事物的意義、關(guān)系和可能性，并基于其個(gè)人的價(jià)值觀念做出決定。這是一類關(guān)心個(gè)人成長(zhǎng)和如何理解他人與自我的人。

“理想主義者”做人的原則是：“真實(shí)地面對(duì)自已”，是精神上最具哲理性的人。

“理想主義者”樂(lè)于接受新的思想，善于容納他人。

“理想主義者”好象永遠(yuǎn)在尋找生存的意義。他們非常崇尚人與人之間和各種關(guān)系中的真實(shí)和正直，容易將別人理想化。許多“理想主義者”本能地喜歡幫助別人成長(zhǎng)和進(jìn)步?！袄硐胫髁x者”是很好的傳播者，被人們認(rèn)為是促進(jìn)積極變化的催化劑。他們天生能夠理解別人的情感，關(guān)心他們?cè)谏?、工作中碰到的人們（如同事、病人或客戶、雇員）的需要。

對(duì)于“理想主義者”型的人而言，一份好的工作應(yīng)該是對(duì)他們個(gè)人很有意義的工作，而不是簡(jiǎn)單的常規(guī)工作或只是一種謀生手段?！袄硐胫髁x者”崇尚和諧，不愿意在一種競(jìng)爭(zhēng)激烈或四分五裂的環(huán)境中發(fā)展。他們喜歡民主、能夠激勵(lì)各種層次的人們高度參與的組織。他們會(huì)被那些促進(jìn)人性價(jià)值的組織或那些允許他們幫助別人完成工作的職業(yè)所吸引。

總體描述

1.對(duì)別人的情緒敏感，能理解、體會(huì)別人的心情，善于安慰、鼓勵(lì)別人

2.對(duì)文字、語(yǔ)言敏感

3.善于分析、總結(jié)

4.善于從