小學校本課程-《暢游海洋產(chǎn)業(yè)園》教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《暢游海洋產(chǎn)業(yè)園》教學設(shè)計教學目標：1.初步了解海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，感受海洋產(chǎn)業(yè)與人們生活的密切聯(lián)系。2.初步了解海洋產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。教學重難點：1.了解海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，感受海洋產(chǎn)業(yè)與人們生活的密切聯(lián)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。教具準備多媒體課件布置學生查閱相關(guān)的資料，青島市旅游地圖、有關(guān)青島海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展視頻或圖片的課件。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題談話導(dǎo)入1、對于海邊長大的我們來說，大海對我們并不陌生。而青島位于半島東南部沿海，瀕臨黃海，依山傍水，是一座獨具特色的海濱城市。所謂靠山吃山靠水吃水，那么青島依托海發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)給我們這座城市發(fā)展帶來了什么樣的影響呢？讓我們暢游海洋產(chǎn)業(yè)園，一起去尋找答案吧。2、在海邊你會干什么？指生交流。二、初識海洋旅游業(yè)1、課前準備：了解青島相關(guān)的旅游業(yè)，指生交流。2、情境一：請同學們仔細研究這張旅游地圖，假設(shè)你是一位小小導(dǎo)游，為第一次來青島旅游的的游客當向?qū)?，你會推薦哪些富有特色的旅游景點給朋友？預(yù)設(shè)1、以海島旅游為主，衍生的竹岔島預(yù)設(shè)2、科普旅游：青島海底世界有水族館、標本館、淡水魚館極地海洋世界主要有海豚海獅北極熊等稀有的極地動物，是很具有特色的生態(tài)觀光園預(yù)設(shè)3、海洋文化休閑旅游：五四廣場。2、當然，除了青島，國內(nèi)外還有許多著名的海洋旅游圣地。指生交流，出示相關(guān)圖片。3、小組合作探討海洋的旅游業(yè)對當?shù)匕l(fā)展的作用有哪些？教師小結(jié)：青島作為獨特的旅游城市，近幾年來旅游業(yè)飛速發(fā)展。海洋旅游業(yè)的發(fā)展對當?shù)氐慕?jīng)濟、文化起到了極大的促進作用。【板書：海洋旅游業(yè)】三、自主探究，縱覽海洋產(chǎn)業(yè)1、情境二：現(xiàn)在從上海又來了一個項目考察團小組，想了解除了傳統(tǒng)的觀光游，青島還有哪些富有特色的產(chǎn)業(yè)項目。來青島考察，不能不介紹青島的美食，作為小導(dǎo)游，你能介紹一下嗎？指生交流2、出示課件：海藻的圖片。談話：你們熟悉圖片的內(nèi)容嗎？小小海藻能干什么？學生交流，完成學習任務(wù)單。海洋產(chǎn)業(yè)是指什么？具體有哪些分類呢？海洋化工業(yè)、海洋養(yǎng)殖業(yè)、海洋生物制藥業(yè)等都屬于海洋產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在，你們認為海洋產(chǎn)業(yè)指什么？出示課件：教材第4頁的圖。大家看看，你還知道哪些海洋產(chǎn)業(yè)？教師總結(jié)：通過剛才小導(dǎo)游的介紹和老師的補充，相信考察團一定會收獲滿滿。我們利用海洋，這得天獨厚的資源，開發(fā)了一系列的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這些產(chǎn)業(yè)和我們的生活息息相關(guān)。而且海洋藍色經(jīng)濟的發(fā)展也是中國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱?！景鍟汉Ｑ螽a(chǎn)業(yè)】四、案例分析，聚焦綠色發(fā)展1、談話：出示海洋污染的圖片，你們了解了哪些信息？指生交流2、播放海洋污染的視頻。2、出示相關(guān)材料，其他國家和地區(qū)開發(fā)與保護并重發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)的做法。重點介紹董家口的發(fā)展模式。3、教師總結(jié)：要取得海洋開發(fā)的長遠利益，就要處理好開發(fā)與保護的關(guān)系，及滿足當代人的需要，又不危及子孫后到的生存，樹立可持續(xù)發(fā)展的海洋觀?！景鍟壕G色發(fā)展】附：板書設(shè)計暢游海洋產(chǎn)業(yè)園海洋旅游產(chǎn)業(yè)聚焦綠色發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)學情分析對于生長在海邊的學生來說，海洋旅游業(yè)的學習對于學生并不是難點，但是由于五年級的學生缺乏生活經(jīng)驗和相關(guān)的知識儲備，對于海洋產(chǎn)業(yè)這部分的知識理解起來有點困難。聚焦綠色發(fā)展以青島的董家口為案例，強調(diào)了綠色發(fā)展的重要性，由于貼近生活，學習起來相對簡單。通過本節(jié)課的學習，讓學生對海洋旅游業(yè)有了一個感官的認識，特別是以青島的海洋旅游業(yè)為代表，介紹了海洋旅游的發(fā)展情況。在第二部分理解小小海藻能干什么，從學生熟悉的海藻作為切入點，引出海洋產(chǎn)業(yè)的概念，從而降低學生對海洋產(chǎn)業(yè)的理解。以小見大，幫助學生從更深層面去理解海洋產(chǎn)業(yè)，不過這個部分仍然是教學的難點。教材分析《暢游海洋產(chǎn)業(yè)園》是《藍色的家園——海洋教育篇》五年級上冊的第一課，主要由初識海洋旅游業(yè)、縱覽海洋產(chǎn)業(yè)、聚焦綠色發(fā)展三部分內(nèi)容組成。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解更多的海洋知識，感受海洋產(chǎn)業(yè)與人們生活的密切聯(lián)系，聚焦綠色發(fā)展，從而進一步了解大海。課后反思《暢游海洋產(chǎn)業(yè)園》是《藍色的家園——海洋教育篇》五年級上冊的第一課，主要由初識海洋旅游業(yè)、縱覽海洋產(chǎn)業(yè)、聚焦綠色發(fā)展三部分內(nèi)容組成。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解更多的海洋知識，感受海洋產(chǎn)業(yè)與人們生活的密切聯(lián)系，聚焦綠色發(fā)展。本節(jié)課主要分為三大板塊，第一部分是海洋旅游業(yè)，本節(jié)課以小導(dǎo)游的身份進行情景創(chuàng)設(shè)，能夠吸引學生的注意力。通過課前查閱資料，學生對青島旅游業(yè)的有了一定的了解，學習起來難度不大。基本完成了第一個學習目標。不過這個環(huán)節(jié)因為占時比較長，有些環(huán)節(jié)的設(shè)置有點不合理，導(dǎo)致后面的部分沒有具體展開。這是值得反思的地方。在學習第二個板塊縱覽海洋產(chǎn)業(yè)的時候，由于學生課前準備不充分，所以對海洋產(chǎn)業(yè)的分類不清楚，沒有更加透徹的理解其分類，而教師在處理的過程中，因為時間原因，也比較倉促，所以，第二個教學目標沒有得到很好的落實。第三板塊聚焦綠色發(fā)展，對于五年級的學生來說理解起來并沒有難度，本節(jié)課主要通過播放視頻，讓學生了解海洋污染的原因，再次通過閱讀課本中相關(guān)材料，明白綠色發(fā)展的重要性?！稌秤魏Ｑ舐糜萎a(chǎn)業(yè)園》課標分析根據(jù)課程標準的要求，本冊書要完成以下教學目標：1．了解海洋，感受大海的氣息。2．了解海洋旅游業(yè)，產(chǎn)業(yè)對當?shù)匕l(fā)展的促進作用，海洋資源的開發(fā)利用，促進了