小學(xué)校本課程-對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

對(duì)聯(lián)教案教學(xué)目標(biāo)：了解對(duì)聯(lián)的歷史、特點(diǎn)和分類，在欣賞中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，能嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)對(duì)聯(lián)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入聲律啟蒙跟音樂(lè)唱，感受“對(duì)”的魅力出示過(guò)年貼對(duì)聯(lián)的圖片，引出課題《對(duì)聯(lián)》（師板書課題）二、初步了解，感受對(duì)聯(lián)的神奇有趣簡(jiǎn)單了解對(duì)聯(lián)的分類：過(guò)年貼春聯(lián)，過(guò)壽貼壽聯(lián)，結(jié)婚貼喜聯(lián)，有人去世貼挽聯(lián)，不同行業(yè)貼行業(yè)聯(lián)，風(fēng)景點(diǎn)貼風(fēng)景聯(lián)。欣賞對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：拳打南山猛虎腳踢北海蛟龍字?jǐn)?shù)相等、平仄相和、詞性相對(duì)。（重點(diǎn)：平仄相和、詞性相對(duì)。）3、贈(zèng)學(xué)生對(duì)聯(lián)書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟三、運(yùn)用鞏固連線題填空題重點(diǎn)是能說(shuō)出這樣選擇的原因數(shù)字對(duì)數(shù)字動(dòng)物對(duì)動(dòng)物上下聯(lián)的內(nèi)容相互有聯(lián)系四、回歸題目1、（）的對(duì)聯(lián)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和感受五、延伸1、摘抄積累三組對(duì)聯(lián)學(xué)情分析五年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀積累量，會(huì)背誦許多古詩(shī)，也能借助注釋自主的閱讀淺顯的文言文了?？墒?，他們對(duì)對(duì)聯(lián)的了解卻只是經(jīng)常見(jiàn)對(duì)聯(lián)，卻不知道對(duì)聯(lián)的來(lái)源發(fā)展和分類及特點(diǎn)。還好，這個(gè)階段的孩子對(duì)身邊的傳統(tǒng)文化充滿了探索的熱情。效果分析通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，孩子們初步了解了對(duì)聯(lián)的發(fā)展、分類和特點(diǎn)?；顒?dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常熱情，學(xué)習(xí)很積極，理解能力也非常好。能掌握對(duì)聯(lián)的動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞數(shù)詞對(duì)數(shù)次、上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)，找出下聯(lián)或者填出對(duì)聯(lián)中空的內(nèi)容。教材分析第九課《對(duì)聯(lián)》，在第三單元“魅力語(yǔ)言”部分。本單元由對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)組成。本課簡(jiǎn)要介紹了對(duì)聯(lián)的發(fā)展和特點(diǎn)，重點(diǎn)是帶著孩子們步入漢語(yǔ)的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略漢語(yǔ)的博大精深與繽紛絢麗，感受民間語(yǔ)言獨(dú)特的意趣，培養(yǎng)孩子們對(duì)對(duì)聯(lián)的了解和對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。評(píng)測(cè)練習(xí)池上碧苔三四點(diǎn)天高有佛月點(diǎn)燈春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物葉底黃鸝一兩聲池上碧苔三四點(diǎn)天高有佛月點(diǎn)燈春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物葉底黃鸝一兩聲廟小無(wú)僧風(fēng)掃地梅子每比莓子酸禾花何如荷花美紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡江山選擇題：良言入耳三冬暖，（）六月寒。良言入耳三冬暖，（）六月寒。（）先得月，向陽(yáng)花木早逢春。山重水復(fù)疑無(wú)路，（）又一村。（）荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。惡語(yǔ)傷人柳暗花明業(yè)精于勤近水樓臺(tái)趣味聯(lián)：多音字對(duì)聯(lián)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)教學(xué)反思通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，孩子們初步了解了對(duì)聯(lián)的發(fā)展、分類和特點(diǎn)?；顒?dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常熱情，學(xué)習(xí)很積極，理解能力也非常好。能掌握對(duì)聯(lián)的動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞數(shù)詞對(duì)數(shù)次、上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)，找出下聯(lián)或者填出對(duì)聯(lián)中空的內(nèi)容。他們的掌握程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的要好很多，如果再多準(zhǔn)備些對(duì)聯(lián)和孩子們一起賞析，他們的收獲一定會(huì)更多。相信有這份熱情，他們?cè)谏钪性僖?jiàn)到對(duì)聯(lián)時(shí)，會(huì)好好賞析一下。在過(guò)年時(shí)，能獨(dú)立分清春聯(lián)的上下聯(lián)并貼在正確的位置。課標(biāo)分析學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，目的是在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接收人文精神熏陶。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力，在背誦欣賞中，潛移默化的陶冶其性情，開啟其智慧。讓傳統(tǒng)文化成為孩子們身為中國(guó)人的文化基因，進(jìn)而培養(yǎng)其文化自信。小學(xué)高年級(jí)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典章句及相應(yīng)的實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)一些傳統(tǒng)價(jià)值觀和為人處事之道有較深入的領(lǐng)會(huì)和認(rèn)知，形成初步的價(jià)值評(píng)判能力和行為習(xí)慣。

本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度

·孝敬父母，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，禮貌待人，理解他人，懂得感恩。

·熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活

·親近自然、熱愛(ài)祖國(guó)河山和悠久歷史，熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化。

·珍視國(guó)家和民族榮譽(yù)，具有愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

·開始樹立人生理想和遠(yuǎn)大志向。

2.行為與習(xí)慣

·初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的生活習(xí)慣。

·初步養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、言行一致等基本的文明行為習(xí)慣。

·初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)文化資源的文明習(xí)慣。

·積極參加各種文化傳承和文明禮儀活動(dòng)。

3.知識(shí)與能力

·了解家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，明白自