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PAGEPAGE4第一章古箏基本知識一、導(dǎo)入1、說明本課程的設(shè)置、教學(xué)目的和要求。2、了解學(xué)生對古箏掌握的情況二、講授新內(nèi)容(一)、知道古箏的基本結(jié)構(gòu)及流派1、箏是我國最古老、最富有特色的民族樂器之一,它既擅長表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào),又能抒發(fā)氣貫長虹的豪情,古人曾用“彈箏奮逸響,新生妙人神”、“坐客滿莛都不語、一行哀雁十三聲”的生動詩句來描繪箏藝術(shù)所達(dá)到的令人神馳的境界。流派:只要有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、陜西箏等。(二)、掌握拇指托與勾的彈奏法,第2頁的例1-3的練習(xí)。1、托符號為“∪”與勾符號為“⌒”是古箏最常見的兩種指法。2、托指法是用大拇指從里往外彈弦。3、勾就是用中指從外往里彈弦。(三)樂曲簡介《開煽窗》這是一首潮州輕六調(diào)(既以561235為骨干音的調(diào))的樂曲,曲調(diào)秀麗、流暢、結(jié)構(gòu)完整,是一首學(xué)習(xí)潮州箏的好開手曲。三、布置作業(yè)課本第2-4頁,《開煽窗》四、小結(jié)初學(xué)彈古箏者首必須熟練地掌握勾托的演奏技術(shù),使大拇指和中指習(xí)慣于勾和托之間的空間距離,在中指彈勾之后,很自然地就能彈奏出托的配合音來,這就是本課要達(dá)到的目標(biāo)。第三章撮、劈與顫音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生彈奏的勾、托和顫音指法是否準(zhǔn)確。3、提問:顫音可分為幾種?二、講授新內(nèi)容(一)、掌握撮、劈與顫音練習(xí)1、掌握右手小撮食指抹與拇指托同時(shí)向里向外彈弦稱為小撮。注意在練習(xí)中,食指要避免在同一直線上,否則兩指彈弦后指甲會相互碰撞,造成雜音。2、大撮是一種八度和音的奏法。3、劈的符號為“┌┐”是拇指往里彈弦的一種指法。劈的指法與劈連用。4、顫音:左手顫弦時(shí),手指并攏、自然彎曲、松肩虛腋,平手腕,以食、中兩指指尖為支點(diǎn)放在離馬子約10-16厘米處,然后上下輕輕顫動,起到延長美化樂音的作用,顫音時(shí)注意用力不能過大,且不要左右擺動,以免改變音高,影響音樂表現(xiàn)。、樂曲簡介《秋芙蓉》又名《一點(diǎn)金》,樂曲清麗、優(yōu)美,流暢,是潮州地區(qū)廣為流傳之漢樂小曲?!缎▲B朝鳳》此曲為流行于河南遂平地區(qū)之板頭曲,曲調(diào)流暢、風(fēng)趣。與流傳于南陽地區(qū)的《小飛舞》、泌陽地區(qū)的《百鳥辭鳳》,同出一轍而各有妙處也。三、作業(yè)布置第13-20頁的練習(xí)《小鳥朝鳳》《花非花》《秋芙蓉》四、小結(jié)在彈奏小撮與大撮時(shí)注意在練習(xí)中,食指要避免在同一直線上,否則兩指彈弦后指甲會相互碰撞,造成雜音。在彈劈時(shí)注意力度的均勻。第四章托、劈、勾、抹綜合練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生彈奏撮、劈與顫音練習(xí)的情況。3、提問:撮音可分為幾種?二、講授新內(nèi)容(一)、掌握掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)1、掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)當(dāng)拇指彈托時(shí),其他手指放松,自然彎曲成半握拳狀,可以輕放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圓形。演奏時(shí)指甲與弦的角度為45度,彈弦時(shí)拇指不要向上挑,應(yīng)該向前或向下,彈出弦后拇指指甲可以輕貼在下行鄰近的弦上。2、在掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)里要著重練習(xí)勾與托的相互配合及托劈的連用。(二)、樂曲簡介《天下同》此曲為山東魚臺琴書說唱家張鶴鳴先生用于表演書的奏前曲,用“大興小附,重發(fā)輕隨”之法,表現(xiàn)出濃郁的山東民間音樂的風(fēng)格韻味。三、作業(yè)布置課本第21-26頁的練習(xí)《天下同》四、小結(jié)在練習(xí)托與勾綜合練習(xí)相互配合時(shí),一定要注意運(yùn)指的主次輕重,在練習(xí)托與抹綜合練習(xí)相互配合時(shí),更要做到大、食兩指用力的均勻,避免產(chǎn)生一強(qiáng)一弱的音響效果。在彈劈時(shí)注意力度的均勻。第五章上滑音與重顫音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生掌握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)的情況。3、提問:握托、劈、勾、抹綜合練習(xí)要注意那些問題?二、講授新內(nèi)容(一)、上滑音與重顫音練習(xí)1、滑音在箏的演奏中極為重要,它以韻樸聲的特點(diǎn)使音樂更加委婉柔美,是傳統(tǒng)箏曲中區(qū)別風(fēng)格流派的最重要的手法之一。2、上滑音是先彈后按,下滑音是先按后彈。左手先按出被按音的上滑音高,待右手彈出音后,左手再把弦松至原弦音。(二)、樂曲簡介《旱天雷》這是嚴(yán)老烈根據(jù)古曲《三寶佛》中第二段《三級浪》改編而成的廣東音樂,通過改編者對旋律運(yùn)用加花、潤飾并以快速度的變化,完全改變了原來《三級浪》的面貌,使曲調(diào)爽朗、活潑,表現(xiàn)出樂觀向上的情緒。三、作業(yè)布置課本第28-33頁的練習(xí),《旱天雷》四、小結(jié)在彈奏上滑音的時(shí)候要兩手有先后,不要一起走,上滑音的音高要足夠,上滑的時(shí)值要足夠。第六章4與7的練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生掌握上滑音與重顫音練習(xí)的情況。3、提問:在彈奏上滑音要注意那些問題?二、講授新內(nèi)容(一)、4與7的練習(xí)1、古箏屬于五聲音階的樂器,在它的21條弦中沒有4與7兩音的弦位。當(dāng)樂曲中出現(xiàn)4或7音時(shí),只能依靠左手在箏碼左側(cè)的弦段上用力按壓3弦或6弦使其增加張力而獲得。具體4音的奏法是先在距離箏碼左側(cè)約20厘米處用力按壓3音弦,然后用右手彈奏這根弦,即可奏出4音來。同樣,在演奏7音時(shí),先用左手在箏碼左側(cè)按壓6音弦,然后用右手在6音弦位上彈奏即可。4與7音在箏譜上必需標(biāo)出任何左手按弦的符號,因?yàn)榘聪易喑鲞@兩個(gè)音是當(dāng)然的事。2、在彈奏4與7兩音時(shí)須著重注意兩點(diǎn):A、先用左手按弦,后用右手彈奏。4與7兩音的彈奏方法與上滑音有明顯的區(qū)別:上滑音是右手先彈奏,左手后按弦,使音徐徐上滑;而4與7兩音的彈奏法是左手先按弦,右手后彈奏。并且左手按弦動作的速度也有不同,前者動作比較徐緩,后者動作往往比較急速。所以在彈奏4、7兩音時(shí),一定要避免與上滑音混同起來。B、彈奏4與7兩音時(shí)左手使用的力量是不相等的。因?yàn)榘?音弦變4音是小二度的變化,使用的力量要小,而按6音弦變7音是大二度的變化,使用的力量就大些。初學(xué)彈箏時(shí),4、7兩音難以彈準(zhǔn),難就難在用力的大小不易掌握,彈奏出來的聲音有時(shí)偏高有時(shí)偏低。這在一定程度上要依靠聽覺迅速識別音準(zhǔn)予以調(diào)整。但只要多用心練習(xí),困難會很快被克服的。(二)、樂曲簡介《小星星》是一首小朋友們非常熟悉的樂曲,旋律簡單,動聽。三、作業(yè)布置課本第課本34-38頁的練習(xí),《小星星》四、小結(jié)在彈“4與7”音時(shí),先用左手按弦,后用右手彈奏。彈奏4與7兩音時(shí)左手使用的力量是不相等的,因?yàn)榘?音弦變4音是小二度的變化,使用的力量要小,而按6音弦變7音是大二度的變化,使用的力量就大些。第七章連托與連抹練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生掌握4與7練習(xí)的情況。3、提問:在彈奏4與7時(shí)要注意那些問題?二、講授新內(nèi)容(一)、連托與連抹練習(xí)1、食指向里彈弦成為抹,指法符號為、;注意食指與拇指不要在同一直線上,以免指甲相互碰撞。2、學(xué)習(xí)新的指法“連托”*手型正確,能看譜彈出后十六的節(jié)奏型。*分清拇指連彈和拇指連托的指法區(qū)別;*拇指連彈要拇指第一關(guān)節(jié)往手心方向勾分別托出幾個(gè)音,而連托是大拇指在向面板方向壓的基礎(chǔ)上向前推出幾個(gè)音.*連托的特點(diǎn):音是連續(xù)的,音是往上行的.3、練習(xí)連托.[手型準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。]4、連貫的彈奏全曲.(二)、樂曲簡介《在北京的金山上》這是根據(jù)同名歌曲改編的箏曲,曲調(diào)優(yōu)美,富于歌唱性。三、作業(yè)布置課本第39-51頁的練習(xí),《在北京的金山上》四、小結(jié)在彈奏時(shí)要注意各個(gè)音的時(shí)值要均勻,不可忽長忽短,否則聽起來會感到不夠流暢、自如。在彈奏時(shí)要注意各個(gè)音的力度要相等,不可有輕有重,否則會使人感到聲音不連貫。第八章花指與劃奏練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生掌握連托與連抹練習(xí)的情況。3、提問:在彈奏連托與連抹時(shí)要注意那些彈奏技巧?二、講授新內(nèi)容(一)、花指與劃奏練習(xí)1、花指:花指的符號為“*”,掌握花指由拇指中,快速連托兩音以上的奏法稱為“花指”。樂曲中花指通常被用與演奏裝飾音或經(jīng)過音,所以要求音色音響以自然、流暢為主,不要給弦過大的壓力。2、劃奏:有上行劃奏與下行劃奏兩種,上行劃奏既從低音到高音用食指迅速連抹若干弦,下行劃奏既從高音到低音用大拇指速連托若干弦。(二)、樂曲簡介《三十三板》又名《云板》,浙江民間樂曲。樂曲由《三十三板(即三十三小節(jié),每小節(jié)有一板一眼)構(gòu)成而名之。曲調(diào)輕快、活潑、流暢,運(yùn)用傳統(tǒng)箏的基本指法作由簡到繁的嚴(yán)格變奏,所以有一、二、三之分,是學(xué)習(xí)浙江箏演奏的好開手曲。三、作業(yè)布置課本第53-59頁的練習(xí),《三十三版》四、小結(jié)在演奏花指時(shí),大拇指托弦時(shí)要略輕些,以便突出主要音,否則就會喧賓奪主,顛倒了主次,尤其是作為裝飾音的“花”,更應(yīng)把握分寸,往往可以輕帶而過。第九章固定按音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生掌握花指與劃奏練習(xí)的情況。3、提問:在彈奏花指與劃奏時(shí)要注意那些彈奏技巧?二、講授新內(nèi)容(一)、固定按音練習(xí)“固定按音”可簡稱為“按音”。“固定按音”是與上滑音、下滑音等相對而言的,它們都要依靠左手在箏碼左側(cè)的弦段上用力按弦方能產(chǎn)生,實(shí)際上均屬變音。所不同的是:當(dāng)上、下滑音在右手彈弦前用左手按弦時(shí),需使所產(chǎn)生的音由下而上或由上而下游移變化;而固定按音則是左手按弦至一定程度后就停止不動,以使音高固定不變。(二)、樂曲簡介《三十三板》又名《云板》,浙江民間樂曲。樂曲由《三十三板(即三十三小節(jié),每小節(jié)有一板一眼)構(gòu)成而名之。曲調(diào)輕快、活潑、流暢,運(yùn)用傳統(tǒng)箏的基本指法作由簡到繁的嚴(yán)格變奏,所以有一、二、三之分,是學(xué)習(xí)浙江箏演奏的好開手曲。三、作業(yè)布置課本第53-59頁的練習(xí),《三十三板》四、小結(jié)按音與前面的“4與7”相兩音完全相同,當(dāng)右手彈弦之前左手必須先按弦,按弦的動作要迅速,果斷,彈奏出來的音務(wù)必求穩(wěn)定,不可像滑音那樣游移變化。第十章?lián)u指練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè),學(xué)生掌握固定按音練習(xí)的情況。3、提問:在彈奏固定按音時(shí)要注意那些彈奏技巧?二、講授新內(nèi)容(一)、搖指練習(xí)搖指:拇指中、快速連續(xù)托劈稱為搖指,搖指的只要目的是把點(diǎn)變成線,即把一個(gè)個(gè)均勻的點(diǎn)按相等的音值連接起來使之成為線。因此,均勻、統(tǒng)一是指搖指的第一要素,點(diǎn)的疏密次之。如果把手心對著自己,搖指時(shí)手腕的動作猶如平常扇扇子,注意不要上下跳動。(二)、樂曲簡介《漁舟唱晚》這首古典風(fēng)格的箏曲是類樹華先生三十年代中期根據(jù)古曲《歸去來辭》的素材改編而成的,并引用唐代王勃《騰王閣序》里“……漁舟唱晚,響窮彭之濱”的佳句為樂曲的標(biāo)題,(彭:是江西省鄱陽湖的古稱)它描繪漁人在夕陽西下,湖光山色風(fēng)景無限美好的時(shí)刻,滿載著豐收的喜悅,蕩漿歸舟的歡樂情景,表現(xiàn)了作者對祖國美麗山河的贊美和熱愛。三、作業(yè)布置課本第66-71頁的練習(xí),《魚舟唱晚》四、小結(jié)使用“懸腕搖”奏法時(shí)應(yīng)掌握以下幾個(gè)要點(diǎn):大指與食指應(yīng)掐緊大指義甲根部,觸弦時(shí)要求甲面與弦呈較垂直的角度,要把臂的重量
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