2023小學英語教研組工作計劃3篇

2023小學英語教研組工作計劃3篇小學英語教研組工作計劃篇1一、背景分析在過去的一學期中，我們英語教研組在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，在六位英語老師的通力合作與努力下，英語教學工作開展順利，教學質量呈穩(wěn)步上升趨勢，青年教師的教育教學工作能力日趨成熟。但是，隨著課程改革的不斷推進，我們教研組的薄弱點也顯現出來，主要有：1、教學理念更新和教學實踐轉化問題。2、向科研型教師發(fā)展的問題。平時老師們忙于應付日常教育教學工作，無暇顧及科研工作。二、指導思想本學期我們英語教研組根據學校以及教導處的教育工作精神，繼續(xù)以新課標為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。切實抓好英語教師師資隊伍建設，圍繞全面提高教師的綜合教育能力、加強教學研究開展工作，結合我們小學英語教學實際，為教師服務，為學生服務。進一步提高質量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，改善學生學習方式，關注學生能力發(fā)展。三、發(fā)展目標1、發(fā)展內涵，不斷確立現代教育理念，最大限度地為學生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語環(huán)境。2、教學質量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。四、具體工作與措施1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的__，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革：1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。4）抓教學質量。關心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。5）抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。3.開展英語課外活動，提高學習興趣：1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。2）為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。4）認真準備英語單詞默寫競賽，并爭取獲得好成績，為學校爭光。五。具體工作安排月份周次具體工作2月1—41.制訂教研組計劃和教研活動安排2.課堂常規(guī)教育。3.各年級參加教材分析。4.制定學科計劃。5.第一次教研活動。3月5—91.英語課程標準學習（1）2.教材分析3.集體說課備課討論4.教研組課堂研討活動4月9—131.期中復習要求2.知識整理與練習設計3.各年級英語書法比賽。5月13—171.英語課程標準學習（2）2.教研組課堂研討活動3.各年級英語競賽三年級兒歌朗讀比賽四五年級的默單詞比賽六年級的講故事比賽4.六年級畢業(yè)復習準備。6月18—221、六年級畢業(yè)考試。2、3—5年級結束新課期末復習。3、期末考試。小學英語教研組工作計劃篇2一、指導思想認真學習區(qū)英語教研計劃，以學校工作計劃及要求為依據，以新課標改革為契機，以課堂教學、教研組建設和課題研究為突破口，強化教研活動的針對性，提高教研活動的有效性，從而進一步提升我校英語教師的專業(yè)素質和業(yè)務能力，發(fā)展學生的綜合能力，提高我校英語課程的實施質量。二、主要工作（一）認真學習新課標，使新理念成為有效教學的方向盤。1、認真學習修訂后的《英語課程標準》，積極參加各級各類培訓活動。學習并領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念。2、認真學習《小學英語新課程遠程研修叢書》、《義務教育英語課程標準（版）解讀》，并針對小學英語課堂教學設計、小學英語閱讀教學、小學英語故事教學等方面進行深入思考和交流，收獲英語教學新理念、思考課堂教學新視角。（二）規(guī)范課堂教學常規(guī)，構建有效的快樂課堂。（1）立足課堂，構建快樂有效的小學英語課堂教學模式。抓實常規(guī)教學，創(chuàng)新課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。公開課可圍繞中高年級語篇教學、寫作教學等專題有針對性地展開。（2）組織中高年級教師進行教材教法培訓。根據新教材特點和學生學情特點創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行合理的處理。其它年級也可根據實際情況對教材進行適當的調、改、補、刪、合，靈活有效地組織教學，使課堂教學成為一個動態(tài)的、發(fā)展的、富有創(chuàng)造性的過程。（三）全面研究學生的學習，促進學生的和諧發(fā)展。（1）根據各年級學生的特點，積極開展有特色的英語課堂教學活動。四年級重在課文朗讀和表演，尤其是集體朗讀和小組表演；五年級主要培養(yǎng)學生閱讀和交流能力，其中包括話題表述、自主提問、話輪轉換能力；六年級重在培養(yǎng)學生閱讀和寫作能力等綜合能力，能根據話題、情境、提示進行小語篇寫作，促進全體學生英語素養(yǎng)的全面提高。（2）確定各年段的考查目的和重點?；A和趣味并重，尤其要關注學生的興趣和習慣養(yǎng)成；基礎和能力并重，畢業(yè)班教師要多關注學生的可持續(xù)發(fā)展。（3）加強對學生學習習慣的培養(yǎng)和研究。全體英語教師要努力培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，要有針對性地指導學生掌握正確的學習方法。如朗讀時如何給句子標調、如何有規(guī)律地記憶單詞等等。（4）教研組將組織各類特色活動，如四年級首字母填空比賽、五年級英語回答問題比賽、六年級英語寫作比賽等，讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣，并獲得有意義的語言交際運用能力。（5）關注英語學習中的弱勢群體。要從人本的角度出發(fā)，關注學習有困難或性格內向的學生，認真有效地做好補差工作，促進各類學生英語素養(yǎng)的有效提高。（四）立足課堂實踐，改革教科研意識。（1）開展具有校本特色的研究活動，研究教學實際中出現的熱點與難點，如開展高年級的語篇教學研究、閱讀能力培養(yǎng)研究、復習教學研究等等。使這種常態(tài)的研究活動不僅能成為個人反思的載體、集體研討的平臺，而且能促進每位教師實踐與理論的交互推進，從而提高教研組研究的實效性。（2）提倡教師進行有效的網絡教研。全體教師可共享網絡優(yōu)秀教學資源；并鼓勵教師多關注牛津英語教研網，與省內同行加強溝通交流，提升教師對新課程的感悟能力。（3）積極組織教師參加各類教育教學論文評比活動。（五）開展豐富多彩的英語活動，提升學生綜合語用能力。根據區(qū)教研室對各年級段的考核要求，本學期我校準備開展一系列豐富多彩的英語校園活動，以此激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生各方面的學習能力。四年級學生開展首字母填空比賽，重點訓練學生的詞匯運用能力；五年級開展英語回答問題比賽，以此提高高年級學生的日常交際用語運用能力；六年級開展英語寫作比賽，要求學生能根據話題、情境或提示進行小語篇寫作，培養(yǎng)學生讀寫相加的綜合語言運用能力。小學英語教研組工作計劃篇3一、指導思想：本組新學期以解放學習力為重點，以培養(yǎng)學生的自學能力為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：1.確保完成學校提出的各項任務。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3.加強理論學習和專業(yè)學習，提高英語教學質量，提高自身素質。4.積極開展學生“英語周”的各項活動。三、工作措施：（一）加強理論學習，更新教學觀念1.繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。（三）認真搞好課題研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的'熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。四、每月具體工作安排：三月：1.學習新學期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；2.制定英語課堂教學模式，從如何解放學習力，培養(yǎng)自學能力入手。3.組織教研組成員討論教研活動的改革。4.課題組進行第一次活動。5.組織教師讀書《給教師的建議》，并進行沙龍活動。6.組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質課錄像，及評課研討學習活動。7.組織三至六年級學生準備參加“英語周”的各項活動8.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。9.通過教研活動進行教師英語日常用語的培訓。四月：1.組織四至六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。3.教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。5.組織四