議論文閱讀-論證過程(上課用)

議論文閱讀—文段論證過程2021/5/91知識回顧：1.議論文的三要素是()()()。2.論據分為()論據和()論據。3.論證方法有()種，分別是什么？4.論證結構:()-分析問題-()。2021/5/92

學習目標

1.感知文段內容，準確判斷或概括文段的中心論點。2.分析文章結構，理清論證思路。3.表述論證過程2021/5/93

論證過程：論證過程體現的是作者的行文思路，具體說就是文章先寫什么，后寫什么，再寫什么。2021/5/94

解題步驟：第一步：理清結構第二步：找出論點第三步：明確論據及方法第四步：整理答案

解題思路：

首先……然后……最后……

2021/5/95

讀書之后還要實踐。這里又用到了高爾基的那句話：“書籍是人類進步的階梯”，如果你腳下不踏一梯，你的實踐又能走出多遠呢?古話說：讀書明理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。讀書給人最大的智慧。愛因斯坦在伽利略、牛頓之書的基礎上，發(fā)現相對論，物理世界一下進入一個新紀元。馬克思窮讀了他之前的所有經濟學著作，發(fā)現了剩余價值規(guī)律，指出資本主義必然滅亡，一下子就開辟了社會主義革命的新紀元。2021/5/96首先提出觀點：讀書之后還要實踐。然后引用高爾基的名言和古語作為道理論據證明觀點；舉出愛因斯坦發(fā)現相對論、馬克思發(fā)現剩余價值的事例作為事實論據，證明此論點。答案示例2021/5/97首先提出觀點：讀書之后還要實踐。然后引用高爾基的名言和古語作為道理論據證明觀點；舉出愛因斯坦發(fā)現相對論、馬克思發(fā)現剩余價值的事例作為事實論據，證明此論點。要點提示：2021/5/98

法國數學家塞爾是迄今為止數學界惟一獲得阿貝爾獎、菲爾茲獎、沃爾夫獎的“三冠王”。在童年時代，讀書就是他的一大愛好。60歲的他在接受記者采訪時還舉出了一長串他喜歡的各國作家的名字，令人驚嘆。世界著名華裔科學家丘成桐在談到中國古典文學對他的影響時曾說過：“從《詩經》我看到比興的方法對找尋數學方向的重要性，吟誦《楚辭》和《史記》激發(fā)起我對數學的感情，激發(fā)起我向大自然追尋真和美的熱情。”科學家正是從文學作品中汲取養(yǎng)分，增加文學修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想像力，從而促進了自己的科學創(chuàng)造。李政道有句名言：“科學與藝術是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力。”由此可見，文學修養(yǎng)對培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進科學研究的重要作用。2021/5/99

首先舉出法國數學家塞爾一生讀書、華裔科學家丘成桐談《詩經》吟誦《楚辭》《史記》的事例作為事實論據，來說明觀點“科學家是從文學作品中汲取養(yǎng)分，增加文學修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想象力，從而促進自己的科學創(chuàng)造”。然后引用李政道的名言作為道理論據來證明觀點。最后點明觀點：文學修養(yǎng)對培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進科學研究的重要作用。答案示例2021/5/910

首先舉出法國數學家塞爾一生讀書、華裔科學家丘成桐談《詩經》吟誦《楚辭》《史記》的事例作為事實論據，來說明觀點“科學家是從文學作品中汲取養(yǎng)分，增加文學修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想象力，從而促進自己的科學創(chuàng)造”。然后引用李政道的名言作為道理論據來證明觀點。最后點明觀點：文學修養(yǎng)對培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進科學研究的重要作用。答案示例2021/5/911論證過程答題基本格式：首先，提出觀點“

”。然后，舉出了（引用）“

”的例子（名言）作為事實（道理）論據，證明此觀點。最后，得出結論“

”（點明觀點）。2021/5/912

不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進。魯迅說：“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將中國是不會有真的新文藝的。”文藝如此，科學亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學假設，但因為這一發(fā)現破壞了他一直虔誠奉為權威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設，物理學理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他贊賞普朗克的假設并向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認識的對錯，才能在實踐中去認真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現，有所建樹。2021/5/913

首先提出觀點：不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進。然后引用魯迅的名言作為道理論據來證明這一觀點；接著舉出普朗克教授取消量子力學假設的事例作為事實論據從反面論證觀點，舉出愛因斯坦提出光量子理論、創(chuàng)立相對論的事例作為事實論據從正面論證觀點，同時兩個事例運用對比論證法。最后得出結論：只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認識的對錯，才能在實踐中去認真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現，有所建樹。答案示例2021/5/914

專注催化成功?，F實中，人們并不缺乏雄心壯志以及奮斗毅力，但最終無所建樹，因為他們沒有始終專注于一個目標并為之奮斗。我的一位同學，大學畢業(yè)后先在一所農村中學教書，他對這份工作并不熱心，于是報考了研究生，惜乎名落孫山。又去搞律師證，苦熬幾年終于拿到了證書，然后到一家律師事務所實習。因為剛入行，沒名氣，接不到案子，所以沒過多久，他又跑到一個親戚開的裝潢公司做事去了。最近聽說他又回到那所中學。我這位同學奮斗多年最終又回到起點，糟就糟在沒有專注在一個點上，空耗了半生的光陰和精力。而世界首富比爾·蓋茨有著可以投資房地產、金融業(yè)等其它行業(yè)的多種選擇，但他始終專注于操作系統(tǒng)和軟件的開發(fā)，從而使微軟事業(yè)長盛不衰，不僅獲得了巨大財富，更贏得了崇高聲譽。由此可見，唯有專注可以促進事業(yè)的成功?！啊?021/5/915

首先提出觀點：專注催化成功。然后舉出我的同學沒有專注做一件事最終一事無成的事例證明“沒有始終專注于一個目標，最終無所建樹”。接著舉出比爾蓋茨成功的事例作為事實論據從正面論證觀點。最后得出結論：唯有專注可以促進事業(yè)的成功。答案示例2021/5/916

瓦特發(fā)明蒸汽機的時候，并不曾想到它會改變世界；法拉第發(fā)現電磁感應的時候，怎會想到電在日后的人類生活中扮演如此重要的角色；萊布尼茨發(fā)明二進制的時候，更不會知道它竟在幾百年后成為現代計算機技術的基礎……科學前進的一小步很可能成為人類前進的一大步。不只是那些成功者，就是那些失敗者，也在不斷地證明自己實踐的價值：明朝的萬戶坐著自制的火箭上天的時候，不曾想到幾百年后讓他付出生命代價的夢想會變成現實；沒有拉馬克創(chuàng)立的“用盡廢退”學說，達爾文的“自然選擇學說”的誕生也許會晚幾個世紀……2021/5/917

首先舉出瓦特發(fā)明蒸汽機、法拉第發(fā)現電磁感應、萊布尼茨發(fā)明二進制的事例作為事實論據來證明觀點：科學前進一小步可能成為人類前進的一大步。然后舉出失敗者明朝萬戶自制火箭、拉馬克創(chuàng)立“用盡廢退”學說的事例作為事實論據證明觀點。答案示例2021/5/918

即使是在日常生活中仍是人人可以為王。一次爬香山，在山腳下一位年輕人用草編成螞蚱、小鹿之類的小動物，插滿一擔，惹得小孩子和家長圍成幾層厚厚的圓圈，很有擁兵自重的威風。等到登上半山時，又見許多人擠在一起圍觀，一個老者在玩三節(jié)棍，兩手各持一節(jié)細棍，將那第三節(jié)不停地上下翻挑，做出各種花樣，人們越是喝彩他越是得意，在這個山坡上臨時組建的三節(jié)棍小王國里，他就是國王。2021/5/919

教育并不是越早越好，而是越合適越好?？墒呛芏嗉议L固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭分奪秒。少年卡爾在父親的強迫下，每一分鐘都要學習，一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外。最初，這樣的教育取得了成就，卡爾8歲