2016年湖北特崗教師招聘考試綜合知識(shí)真題及答案

/2016年湖北特崗教師招聘考試綜合知識(shí)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(共40小題，每小題1分，共40分)1．為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求，從2016年教育部將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為()。A．品德與法律B．道德與法治C．法治與生活D．道德與法律2．在2016年3月9日舉行的“人機(jī)圍棋大戰(zhàn)”中，韓國著名棋手李世石輸給了“阿爾法圍棋(AlphaGo)”，科技又一次展出爆炸性的發(fā)展速度和力量，在我國“科技創(chuàng)新一2030項(xiàng)目”中，智能制造和機(jī)器人成為重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型顯示、移動(dòng)智能終端等，被列入()發(fā)展行動(dòng)。A．信息產(chǎn)業(yè)B．智能產(chǎn)業(yè)C．戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)D．大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新3．教育部規(guī)定：自2015年起，教師資格證不再實(shí)行終身制，并且教師資格考試合格證明的有效限期是()。A．10年B．6年C．5年D．3年4．教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，這些事實(shí)集中反映了教師的()。A．教學(xué)能力B．自我調(diào)控能力C．科研能力D．語言表達(dá)能力5．教師的教學(xué)技能中，“能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的接受能力對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚怼睂儆?)。A．課堂技能B．設(shè)計(jì)技能C．研究技能D．輔導(dǎo)技能6．非智力因素是指智力以外的對學(xué)習(xí)活動(dòng)起著啟動(dòng)、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用的個(gè)性心理。以下不屬于非智力因素的是()。A．興趣B．焦慮C．意志力D．想象力7．“溫故而知新”，是指教學(xué)應(yīng)遵循()原則。A．循序漸進(jìn)B．理論聯(lián)系實(shí)際C．鞏固性D．因材施教8．教師侮辱學(xué)生侵犯了學(xué)生的()。A．生命權(quán)B．健康權(quán)C．人身自由權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)9．德育原則是教師對學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求，下列不屬于德育原則的是()。A．疏導(dǎo)原則B．權(quán)威原則C．因材施教原則D．集體教育原則10．“當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦”。與這句話意境相近的是()。A．給學(xué)生一個(gè)世界。給老師一片天空B．為別人照亮道路．自己必須放出光芒C．打電話的時(shí)候請你微笑。對方一定感覺得到D．把簡單的事情做到徹底．把平凡的事情做經(jīng)典11．泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷溝壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)，因?yàn)楸┯辍⒈┭┗蚱渌匀粸?zāi)害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙及石塊的特殊洪流，由此，可以推出()。A．泥石流一定會(huì)引起水災(zāi)B．泥石流只有伴隨山區(qū)洪水才會(huì)發(fā)生C．泥石流是由于人類不合理的開發(fā)而造成的D．泥石流爆發(fā)突然、來勢兇猛、可攜帶大量的石塊12．下列常用手機(jī)軟件中，屬于系統(tǒng)軟件的是()。A．QQB．AndroidC．支付寶D．微信13．下列中國古代著名文學(xué)家及其主要作品對應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A．屈原—《離騷》B．班固—《漢書》C．司馬遷—《史記》D．劉禹錫—《琵琶行》14．我國教師法規(guī)定，教師有下列情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘的是()。A．與學(xué)生發(fā)生言語沖突B．因病沒有完成教育教學(xué)任務(wù)C．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改D．因個(gè)人訴求經(jīng)常到政府部門上訪15．《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》明確中小學(xué)教師職稱制度改革在全國范圍全面推開。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。統(tǒng)一后新增設(shè)的職稱(職務(wù))名稱是()。A．一級教師B．二級教師C．特級教師D．正高級教師16．某初中班主任夏某在學(xué)校晨讀期間讓本班陳同學(xué)到校外為自己買早點(diǎn)。陳同學(xué)過馬路時(shí)，不幸遭遇車禍?zhǔn)軅Ｕ垎栘?zé)任應(yīng)由()。A．班主任夏某獨(dú)立承擔(dān)B．所在學(xué)校全部承擔(dān)C．班主任夏某和所在學(xué)校共同承擔(dān)D．班主任夏某和陳同學(xué)監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)17．通貨膨脹與通貨緊縮，從成因角度看，二者的共同點(diǎn)是()。A．是由社會(huì)總需求與社會(huì)總供給不平衡造成的B．是由國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整引起的C．會(huì)影響正常的經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)秩序D．表現(xiàn)為價(jià)格的漲落18．人們常說：三角形的內(nèi)角和等于180度，這個(gè)說法在平面上才成立，如果在凹面上，三角形的內(nèi)角和小于180度，而在球形凸面上，三角形內(nèi)角和大于180度，這說明()。A．真理和謬誤往往是相伴而行B．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一標(biāo)準(zhǔn)C．對同一確定對象的認(rèn)識(shí)存在多個(gè)真理D．任何真理都有自己的適用條件和范圍19．古代一位外國人在著作中記述了在中國的經(jīng)歷，書中提到當(dāng)時(shí)中國已使用紙幣、有繁忙的運(yùn)河以及泉州港；他發(fā)現(xiàn)該地的主要道路一邊鋪石頭，一邊不鋪石頭，因?yàn)椤按蠛沟捏A卒要騎在馬上跑得迅速。不能走石頭路”。這本書的作者是()。A．鳩摩羅什B．馬可波羅C．利瑪竇D．馬戛爾尼20．根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制是()。A．校長負(fù)責(zé)制B．校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C．教育局長負(fù)責(zé)制D．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制21．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。這體現(xiàn)的義務(wù)教育的特征是()。A．強(qiáng)制性B．免費(fèi)性C．義務(wù)性D．普遍性22．教育名著《給教師的一百條建議》和《整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是()。A．杜威B．贊可夫C．凱洛夫D．蘇霍姆林斯基23．如果要制作一份教學(xué)課件，一般使用的軟件主要是()。A．WordB．ExcelC．PowerPointD．Access24．“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，世界讀書日是每年的()。A．6月5日B．5月12日C．4月23日D．3月15日25．近年來興起的“慕課”(MOOC)是指()。A．大規(guī)模開放在線課程B．大范圍深度改革課程C．大規(guī)模設(shè)計(jì)開發(fā)課程D．大范圍深度實(shí)施課程26．下面關(guān)于我國教育家及其主要思想對應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A．陳鶴琴—活教育B．梁漱溟—鄉(xiāng)村教育C．陶行知—教育即生活D．楊賢江—全人生教育27．開學(xué)時(shí)對全班學(xué)生進(jìn)行的摸底測試屬于()。A．診斷性評價(jià)B．形成性評價(jià)C．總結(jié)性評價(jià)D．過程評價(jià)28．教師根據(jù)學(xué)生的考試成績來安排座位，這種做法()。A．激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B．侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C．管理班級的有效手段D．剝奪學(xué)生的受教育權(quán)29．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”運(yùn)用的德育方法是()。A．陶冶教育法B．實(shí)際鍛煉法C．榜樣示范法D．品德評價(jià)法30．下面關(guān)于恩格爾系數(shù)和基尼系數(shù)表述正確的是()。A．當(dāng)恩格爾系數(shù)越大時(shí)，國家越富裕B．當(dāng)恩格爾系數(shù)越小時(shí)，國家越富裕C．基尼系數(shù)的取值范圍是0～100D．當(dāng)基尼系數(shù)為0時(shí)，貧富差距31“我有一種創(chuàng)意，你也有一種創(chuàng)意，大家彼此交換，我們就有兩種創(chuàng)意甚至更多”，這體現(xiàn)了()。A．物物交換B．信息的時(shí)效性C．信息的價(jià)值性D．信息的共享性32．教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的首要權(quán)利是()。A．工資薪酬權(quán)B．學(xué)生管理權(quán)C．教育教學(xué)權(quán)D．學(xué)校管理權(quán)33．教育，是慢的藝術(shù)，更需要一顆活潑而寧靜的心。只有把心歸于寧靜并堅(jiān)守這份寧靜的師者，才能尋找到它的__________和美好，世界再嘈雜，師者的心總是必須是寧靜的，在安靜中找到力量，安于__________并使之具有生產(chǎn)力。依次填人劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．魅力；現(xiàn)狀B．真諦；寂靜C．本源；寧靜D．本真；寂寞34．失敗在很多時(shí)候并不是因?yàn)榧疾蝗缛?，也不是因?yàn)槲覀儾痪邆涑晒Φ膶?shí)力，而是我們在很多時(shí)候．在心理上__________了一種固定不變的看法，這種看法往往會(huì)讓人們覺得自己根本就不可能實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，這種定勢心理在很大程度上__________了人的想法，也同時(shí)__________了人們的創(chuàng)新的腳步。依次填入劃橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．默許；囚禁；禁錮B．默認(rèn)；禁錮；囚禁C．默許；禁錮；囚禁D．默認(rèn)；囚禁；禁錮35．虛榮商品是指那些數(shù)量越多．消費(fèi)者購買就越少的商品，它滿足的是消費(fèi)者“擁有只有某些人才能享用的或獨(dú)一無二的商業(yè)的欲望”的商品。根據(jù)該定義，下列屬于虛榮商品的是()。A．端午節(jié)前夕。到超市預(yù)定的送給未來丈母娘的咸鴨蛋和粽子B．專門為結(jié)婚設(shè)計(jì)的帶有百年好合字樣的心形黃金項(xiàng)鏈C．經(jīng)過抽簽購得的會(huì)員尊享的某品牌限量手提包D．某汽車公司推出的深受年輕人歡迎的超萌跑車36．某國先后五次調(diào)高農(nóng)產(chǎn)品出口關(guān)稅以抑制農(nóng)產(chǎn)品，但農(nóng)產(chǎn)品的出口仍在增加，在國際市場上仍有很強(qiáng)的競爭力，下列選項(xiàng)不能解釋這一現(xiàn)象的是()。A．國際市場上農(nóng)產(chǎn)品處于供不應(yīng)求的狀態(tài)B．該國農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量在國際市場上的口碑好C．該國農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格在關(guān)稅提高后仍比其他國家低D．該國農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量仍在不斷增加根據(jù)以下資料回答第37、38題。2015年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年研究生教育招生64．5萬人，在校研究生19．1萬人，畢業(yè)生55．2萬人。普通本?？普猩?37．8萬人，在校生2625．3萬人，畢業(yè)生680．9萬人。中等職業(yè)教育招生601．2萬人，在校生1656．7萬人，畢業(yè)生567．9萬人。普通高中招生796．6萬人，在校生2374．4萬人，畢業(yè)生797．6萬人。初中招生1411．0萬人，在校生4312．0萬人，畢業(yè)生1417．6萬人。普通小學(xué)招生1729．0萬人，在校生9692．2萬人，畢業(yè)生1437．2萬人。特殊教育招生8．3萬人，在校生44．2萬人，畢業(yè)生5．3萬人。學(xué)前教育在園幼兒4264．8萬人。37．在中等職業(yè)教育、普通高中、初中、普通小學(xué)中，招生人數(shù)與在校人數(shù)比值的是()。A．中等職業(yè)教育B．普通高中C．初中D．普通小學(xué)38．根據(jù)所給材料，以下說法正確的是()。A．2015年我國在校(園)人數(shù)多的是學(xué)前教育B．2015年招生人數(shù)與畢業(yè)人數(shù)相差少的是研究生教育C．2015年招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)相差多的是中等職業(yè)教育D．2015年我國普通中小學(xué)在?？?cè)藬?shù)大于其他類別教育在校人數(shù)之和根據(jù)以下資料回答第39、40題。AsIwakeupeveryday,IfinditsohardtogetoutofbedasIthinktomyself.Iwouldgiveanythingjusttosleepinalittlelonger.IknowforafactthatIamnottheonlyteenagerthatfeelsthisway.It'snotjusttheluxuryofsleepingthateffectsteenagers.AccordingtotheWashingtonPostAmerican,teenagersaregettingfarlesssleepthantheyneed,andtheirhealth,behaviorandacademicperformancearesufferingasaresult.BasedinpartonDr.MaryCarskadon'sresearch,someU.S.schoolshavechangedtheirschool'sstarttime.Mostoftheseschoolsaremovingtheirstartingtimesbacktotimesaround9:00a.m.,becauseitmakesiteasierforstudentstolearnandpayattentioninclass.GuajomeParkAcademyhighschoolstartsat7:45a.m.inthemorning.From7:45toabout9:00iswhenIhavemathand/orGermandependingontheday.Inthetimespanoftheseclassessomepeoplewillex-periencetiredness,irritability,edginess,andproblemswithmoney,saysDr.Lindsley.Presentnewssaysthat20%ofallhighschoolstudentsfallasleepinschoolduringthistime.Themajorityofteenagersneeds9to10hoursofsleepaday.IfyouareastudentatGuajomeParkAcademyyouneedtogotobedat9:00p.m.andwakeupat6:00a.m.togetagoodninehoursofsleepeveryday.Eveniftheygotobedat9:00,theyarenotlikelytofallasleeptillafter11:00sothatleavesthemwithevenlesssleep.Butmostadolescentsaretalkingonthetelephone,watchinglate-nightTV.Theyhaveabigtesttomorrow,orhavetoomuchhomeworktodoandnotenoughtodoitbeforebedtimesinceheorshedidn'tgetbackfromthemoviesorwheretheywereuntil7:00p.m.39.Inthispassage,theauthor__________.A.wouldgiveanythingtosleepB.agreedsleepisn'ttheluxuryC.believedsleepingofteenagerswasfarlessthanenoughD.thoughtonlyteenagersfeelliketosleepastheywakeup40.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?A.20%ofallhighschoolstudentsfallasleepinschoolduringschooltime.B.Moststudentsgotobedat9:O0p.m.andwakeupat6:00a.m.togetagoodninehoursofsleepbefore11:00intheevening.C.Peoplearelikelytofallasleepbefore11:00intheevening.D.Mosthighschoolstudentsneedatleast9hoursofsleepaday.二、多項(xiàng)選擇題(共10小題，每題1分，共10分)41．黨的十八屆五中全會(huì)提出了全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，其中包括()。A．國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高B．經(jīng)濟(jì)保持中高速增長；生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善C．人民生活水平和質(zhì)量普遍提高；各方面更加成熟定型D．堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展42．根據(jù)我國未成年人保護(hù)法，的規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則?()A．教育與保護(hù)相結(jié)合B．尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D．嚴(yán)厲打擊有嚴(yán)重不良行為的未成年人43．弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由哪三部分組成?()A．本我B．自我C．他我D．超我44．某地對干部作風(fēng)建設(shè)有一個(gè)形象的比喻，當(dāng)干部要有“三盆水”；一盆水洗頭，意指更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)；一盆水洗手，意指干干凈凈，清正廉潔；一盆水洗腳，意指深人群眾，調(diào)查研究。強(qiáng)調(diào)當(dāng)干部要“洗頭”的哲學(xué)寓意是()。A．主觀必須符合客觀B．客觀實(shí)際是變化發(fā)展的C．人的認(rèn)識(shí)必須符合真理D．人的認(rèn)識(shí)隨實(shí)踐的發(fā)展而不斷前進(jìn)45．下列人員中不能取得教師資格，已取得教師資格的亦撤銷的有()。A．依法被剝奪政治權(quán)利的B．故意犯罪被判處有期徒刑以上刑罰的C．故意犯罪或過失犯罪的D．過失犯罪被判處有期徒刑以上刑罰的46．根據(jù)教育法的規(guī)定，學(xué)生的法定權(quán)利包括()。A．參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B．獲得獎(jiǎng)學(xué)金權(quán)C．獲得公正評價(jià)權(quán)D．申訴訴訟權(quán)47．下列屬于我國教師聘任制度的基本形式的有()。A．招聘B．解聘C．特聘D．辭聘48．國家新課標(biāo)中的三維教學(xué)目標(biāo)包括()。A．知識(shí)與技能B．情感態(tài)度與價(jià)值觀C．德育與智育D．過程與方法49．亞歷山大．仲馬(1802--1870)是法國19世紀(jì)浪漫主義作家，又被稱為大仲馬，被譽(yù)為“通俗小說之王”，下列作品中屬于其代表作的有()。A．《安東尼》B．《茶花女》C．《基督山伯爵》D．《三個(gè)火槍手》50．火災(zāi)逃生中，躲避濃煙襲擊的正確做法有()。A．用毛巾堵住口鼻B．用手捂嘴向人群跑C．乘電梯迅速逃離D．身體趴地匍匐前進(jìn)三、案例分析題(共2小題。案例一8分，案例二12分，共20分)1．一天上課時(shí)．李老師發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的課桌上寫了不少字，有自編的，有摘錄名人的。內(nèi)容多是健康的，但也有極少是消極的，有的同學(xué)寫一句不夠，寫了好多句?？吹竭@些，李老師既高興又生氣。高興的是學(xué)生仰慕名人，內(nèi)心蘊(yùn)藏著積極向上的激情；生氣的是他們在課桌上胡寫亂畫，有失文明。李老師說了自己的看法后，便向同學(xué)們提出以下建議：凡是喜歡課桌文化的學(xué)生，今后可以用小卡片寫上自己喜歡的話，貼在課桌右上角。每一個(gè)月全班同學(xué)開展一次評比，采用無記名投票的方式，就內(nèi)容、形式、書寫三個(gè)方面，評出全班的課桌文化。一個(gè)星期以后．李老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們按她的建議做了，而且是全班同學(xué)一起參與了。李老師認(rèn)真看了同學(xué)的“座右銘”，內(nèi)容健康，書寫工整，非常感動(dòng)，每一張小卡片上都閃耀著智慧的火花，蘊(yùn)藏著同學(xué)們一份向上的激情。問題：(1)本案例體現(xiàn)了德育中的什么原則?(2)你如何看待李老師的做法?2．張榜小學(xué)地處農(nóng)村，校內(nèi)無取暖設(shè)施，冬天只能生火取暖。一年級學(xué)生張明的媽媽怕學(xué)校沒有火源，點(diǎn)不著火，兒子挨凍，就讓他帶一個(gè)打火機(jī)到學(xué)校以備急用。上課做游戲期間，老師有事外出，班里暫無人看管。此時(shí)，張明拿出打火機(jī)點(diǎn)著了小伙伴的衣服，把同學(xué)李明的胳膊嚴(yán)重?zé)齻?。問題：(1)張明的媽媽有沒有過錯(cuò)，為什么?她應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?(2)張榜小學(xué)有沒有過錯(cuò)，為什么?該小學(xué)應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任?四、材料作文題(30分)請閱讀以下材料。并根據(jù)要求作文。【材料一】近年來，為了引導(dǎo)和督促孩子在家學(xué)習(xí)，一些教師習(xí)慣給家長布置任務(wù)，如檢查作業(yè)并簽名，出測試試卷，批改作業(yè)等，以為這樣督促、督導(dǎo)了學(xué)生，又可以讓家長了解、參與子女的學(xué)習(xí)成長，充分擔(dān)負(fù)起家庭教育的責(zé)任。一部分家長樂此不疲，積極配合；但也有部分家長感到精力有限，疲于應(yīng)付，覺得自己是在完成老師布置的“家庭作業(yè)”。同時(shí)，一些家長反映，有的老師布置低年級孩子講故事給家長聽，并要求家長把故事記下來，孩子講了十多分鐘，家長可能要寫三四千字；有的學(xué)校布置的“電腦小報(bào)”和“手抄報(bào)”作業(yè)，美編、文字要求超越學(xué)生自身能力，沒有家長幫忙很難完成；有的老師要求孩子回家通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，并及時(shí)打印出來第二天帶到學(xué)校；有的老師布置的手工作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求家長找器材、找道具、準(zhǔn)備物品，家長覺得很為難。以致很多家長感嘆，這哪里是孩子們的作業(yè)，分明是給家長的家長作業(yè)!【材料二】2015年10月11日，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，要求加強(qiáng)家庭教育工作，首先要明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任。廣大家長要依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。浙江省教育廳《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》規(guī)定，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。其中，還列舉了包括聽讀作業(yè)、聽寫作業(yè)、數(shù)學(xué)拓展作業(yè)、制作各類小報(bào)、搜集資料等11種有可能增加學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)的情形?！静牧先考议L到底該不該批作業(yè)、查作業(yè)、做作業(yè)，家長對此看法不一。一些家長認(rèn)為，各種作業(yè)和簽字制度是逼著家長“做作業(yè)”，是老師“偷懶”，把原本該老師完成的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給了家長。當(dāng)?shù)匾恍┘议L指出，自己幾年“淪為了孩子的作業(yè)奴隸”——平時(shí)各種工作已經(jīng)忙得跟頭驢似的，回到家還要批作業(yè)和做作業(yè)。這種“配合教育”的方式實(shí)在讓人很無語。有的家長則認(rèn)為，對于學(xué)校布置作業(yè)。要求家長配合批改、甚至參與的做法，家長就得無條件配合。雖然這樣家長會(huì)很累，但對孩子會(huì)有所幫助。某小學(xué)四年級班主任王老師認(rèn)為，家長配合學(xué)校做好學(xué)校教育，做作業(yè)是孩子自己的事情，因此應(yīng)盡量讓其獨(dú)立完成。家長只要適當(dāng)督促?；蛘咴诤⒆佑龅嚼щy時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭纯?。某省教育科學(xué)研究院專家認(rèn)為，沒有家庭配合的學(xué)校教育．和沒有學(xué)校教育引導(dǎo)的家庭教育，都很難完成培養(yǎng)人，塑造人這樣一個(gè)任務(wù)。但是如何能夠真正實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的相輔相成，如何分配家庭教育和學(xué)校教育在孩子成長過程中所占的比重，這個(gè)度就極為關(guān)鍵了，要掌握好這個(gè)度。請根據(jù)以上材料，以“家長作業(yè)”為主題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1．【答案】B。解析：為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求，從2016年起．將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。2．【答案】C。解析：“十三五”規(guī)劃綱要草案首次出現(xiàn)了“人工智能”一詞，在“科技創(chuàng)新2030項(xiàng)目”中，智能制造和機(jī)器人成為重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型顯示、移動(dòng)智能終端等，被列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)。3．【答案】D。解析：2013年9月，教育部宣布，2015年起，教師資格認(rèn)證考試不再由地方組織，將首次實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)考；教師資格考試合格證明不再終身有效，改為3年有效期限；教師資格證必須每5年一審；師范生不再一畢業(yè)就能拿教師資格證，2015年開始必須參加全國統(tǒng)考。4．【答案】A。解析：教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，這些事實(shí)集中反映了教師的教學(xué)能力。5．【答案】B。解析：能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的接受能力對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚硎钦n前的教學(xué)設(shè)計(jì)部分。6．【答案】D。解析：廣義的非智力因素是指智力因素之外的對智力發(fā)揮或發(fā)展有影響的一切心理因素：狹義的非智力因素主要指動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等對學(xué)生學(xué)習(xí)有重要作用的心理因素。想象力屬于智力因素。7．【答案】c。解析：“溫故而知新”意思是復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，體現(xiàn)的是鞏固性原則。8．【答案】D。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。9．【答案】B。解析：德育原則包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、依靠積極因素克服消極因素的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、集體教育原則。10．【答案】B。解析：“當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦”，意思是我們在抱怨別人的時(shí)候，首先要想想自己的問題。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是給老師一些發(fā)展機(jī)會(huì)。B項(xiàng)與題意相符，強(qiáng)調(diào)的是要從自身出發(fā)。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是你用什么態(tài)度對待別人，別人就會(huì)用同樣的態(tài)度回報(bào)給你。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是做好每一件簡單的事情。11．【答案】D。解析：根據(jù)題意可知，泥石流是因?yàn)楸┯?、暴雪或其他自然?zāi)害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流?？赏瞥鯠項(xiàng)泥石流爆發(fā)突然、來勢兇猛、可攜帶大量的石塊，正確。A項(xiàng)中一定會(huì)引起水災(zāi)和B項(xiàng)中只有伴隨山洪才爆發(fā)都過于。C項(xiàng)中泥石流產(chǎn)生的原因題干中沒有涉及。12．【答案】B。解析：A、C、D三項(xiàng)都屬于手機(jī)APP，而不是系統(tǒng)軟件。13．【答案】D。解析：D項(xiàng)《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。14．【答案】c。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。15．【答案】D。解析：中學(xué)職稱一般有中教三級、二級、一級、高級(高級職稱、副教授級)、特級(一種榮譽(yù))；小學(xué)職稱一般有小教三級、二級、一級、高級(相當(dāng)于中級職稱)、特級(高級職稱)。2015年《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》明確，中小學(xué)統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級；高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。由此町見，統(tǒng)一后新增設(shè)的職稱名稱是正高級教師。16．【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此該責(zé)任由班主任夏某獨(dú)立承擔(dān)。17．【答案】A。解析：通貨膨脹的本質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給，通貨緊縮的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給。二者都是由社會(huì)總需求與社會(huì)總供給不平衡造成的。18．【答案】D。解析：題干論述了“三角形的內(nèi)角和等于180度”，這一真理其實(shí)在不同的情況下是不成立的，并列舉了兩種不成立的情況．因此可以推出真理也有自己的適用范圍和條件。19．【答案】B。解析：題干所述內(nèi)容出自《馬可波羅游記》，作者是馬可波羅。20．【答案】A。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。21．【答案】A。解析：義務(wù)教育的基本特性有普遍性(普及性)、強(qiáng)制性(統(tǒng)一性)、公共性(公益性)、免費(fèi)性(義務(wù)性)。強(qiáng)制性是指義務(wù)教育是法律規(guī)定的適齡兒童必須接受的教育，法律規(guī)定的義務(wù)教育體現(xiàn)的是國家的意志，保證全體公民的共同利益和要求。22．【答案】D。解析：教育名著《給教師的一百條建議》和《整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是蘇霍姆林斯基。23．【答案】C。解析：PowerPoint通常用來制作教學(xué)課件。24．【答案】C。解析：世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”，1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。25．【答案】A。解析：慕課(MOOC)，英文直譯“大規(guī)模開放的在線課程(MassiveOpenOnlineCourse)”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。所謂“慕課”(MOOC)，顧名思義，“M”代表Massive(大規(guī)模)，與傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或幾百個(gè)學(xué)生不同，一門MOOC課程動(dòng)輒上萬人，多達(dá)16萬人；第二個(gè)字母“O”代表Open(開放)，以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來學(xué)，不分國籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊參與；第三個(gè)字母“O”代表Online(在線)，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無需旅行，不受時(shí)空限制；第四個(gè)字母“C”代表Course，就是課程的意思。26．【答案】C。解析：陶行知提出的生活即教育。教育即生活是杜威的主要觀點(diǎn)。27．【答案】A。解析：診斷性評價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價(jià)。28．【答案】B。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。題干中的老師根據(jù)學(xué)生考試成績來安排座位是一種侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。29．【答案】A。解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。30．【答案】B。解析：恩格爾系數(shù)反映生活水平的高低，數(shù)值在0～1之間，越接近1說明生活水平越低，生活越窮困。基尼系數(shù)反映收入分配差異，越接近1說明貧富差距越大。31．【答案】D。解析：“我有一種創(chuàng)意，你也有一種創(chuàng)意，大家彼此交換，我們就有兩種創(chuàng)意甚至更多”，這體現(xiàn)了信息的共享性。32．【答案】C。解析：教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的首要權(quán)利是教育教學(xué)權(quán)。33．【答案】D。解析：個(gè)空的內(nèi)容和后面的美好構(gòu)成并列關(guān)系，美好是一個(gè)帶有積極色彩的詞語．因此可以排除B、C兩項(xiàng)。第二空，前面提到了安靜、寧靜，這是照應(yīng)關(guān)系，所以應(yīng)選D項(xiàng)中的寂寞。34．【答案】B。解析：“默認(rèn)”有承認(rèn)之意，“默許”有許諾之意，空中“看法”與“默認(rèn)”搭配更合適。排除A、C兩項(xiàng)?！敖d”主要適用于抽象的事物，“囚禁”主要適用于具體的事物。“思維”屬抽象事物，“腳步”屬于具體事物，故后兩空分別應(yīng)選“禁錮”“囚禁”。35．【答案】C。解析：虛榮產(chǎn)品的特點(diǎn)是只有某些人才能享用的或獨(dú)一無二的商品，A、D兩項(xiàng)中的商品不符合此特點(diǎn)，D項(xiàng)中的超級跑車，是受一類人歡迎，不符合定義。因此正確答案為C。36．【答案】D。解析：題干意思是農(nóng)產(chǎn)品關(guān)稅提高，但是出口仍在增加。A、C兩項(xiàng)均能明顯解釋這一矛盾，B、D兩項(xiàng)都說農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問題，B項(xiàng)說口碑好，D項(xiàng)說質(zhì)量在增加，好壞如何并沒有明確表明，因此不能解釋題干矛盾的是選項(xiàng)D。37．【答案】A。解析：A項(xiàng)中等職業(yè)教育的比值是601．2／1656．7≈0．363；B項(xiàng)普通高中的比值是796．6／2374．4≈0．335；C項(xiàng)初中的比值是1411／4312≈0．327；D項(xiàng)普通小學(xué)的比值是1729／9692．2≈0．178。因此，A選項(xiàng)。38．【答案】D。解析：A項(xiàng)，多的應(yīng)是普通小學(xué)，故A不選；B項(xiàng)，少的應(yīng)是普通高中，故B不選；C項(xiàng)，相差多的是普通小學(xué)，故C不選；D項(xiàng)，普通中小學(xué)包含高中、初中、小學(xué)，三者在校人數(shù)和明顯大于其他類別教育在校人數(shù)和，故答案為D。39．【答案】C。解析：在文章中，作者敘述了青少年睡眠不足的現(xiàn)象，只有c項(xiàng)符合文意。40．【答案】D。解析：根據(jù)第二段句“，Themajorityofteenagersneeds9to10hoursofsleepaday．”可知，大部分青少年一天需要9～10個(gè)小時(shí)的睡眠，因此D項(xiàng)正確。二、多項(xiàng)選擇題41．【答案】ABC。解析：黨的十八屆五中全會(huì)提出了全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求：經(jīng)濟(jì)保持中高速增長，在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到二0二0年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二0一O年翻一番，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)明顯加大，戶籍人口城鎮(zhèn)化率加快提高。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧．貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高。生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善。各方面制度更加成熟更加定型，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化取得重大進(jìn)展。42．【答案】ABC。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。43．【答案】ABD。解析：弗洛伊德認(rèn)為人格由本我、自我和超我構(gòu)成。44．【答案】ABD。解析：“更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)”說明主觀要符合客觀，認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐而發(fā)展，也說明客觀實(shí)際是變化發(fā)展的。45．【答案】AB。解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。46．【答案】ABCD。解析：《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：(一)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(二)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(三)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(四)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。47．【答案】ABD。解析：教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為不同可以分為以下幾種形式：①招聘。即用人單位面向社會(huì)公開、擇優(yōu)選擇具有教