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文檔簡介
第游戲活動教案大班含反思7篇游戲活動教案大班含反思篇1
主題選擇:
“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準(zhǔn)備:大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
活動過程:開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
基本部分:
一、1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強度。
1、師:在送貨的路上,多了兩個障礙物,就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的,要注意保護它。請小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過墊子呢?
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進(jìn)行送貨比賽。
1、師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
結(jié)束部分:
1、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。
教學(xué)反思
在整個探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會:
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。
2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機會,滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點,采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時,培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時,在活動時,強調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過反復(fù)比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
(2)大班游戲公開課教案《玩沙包》含反思
活動名稱:玩沙包
活動目標(biāo):
1、運動參與:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣,使幼兒積極地參加到各項活動中來;
2、運動技能:使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法,80%的幼兒能做到動作連接順暢,用力協(xié)調(diào);
3、身體健康:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);
4、社會適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神和集體主義精神。
活動準(zhǔn)備:與幼兒數(shù)量相同的沙包
適合年齡:大班
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具,想不想玩?
二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包,試一試它可以怎樣玩。
1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)
2、分小組匯報自己的玩法。
3、教師整理小朋友的玩法。
三、玩沙包
1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。
接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行。看誰的抓包的次數(shù)多。
2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。
玩法:幼兒單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來。
4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時,用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
四、游戲結(jié)束,整理場地
活動二:沙包的創(chuàng)新玩法
活動名稱:沙包的創(chuàng)新玩法
活動目標(biāo):
1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
2、提高幼兒的身體運動能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
3、發(fā)揚幼兒團結(jié)合作精神,培養(yǎng)競爭意識。
活動準(zhǔn)備:沙包若干活動場地
適合年齡:大班
活動過程:
一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,幼兒自由練習(xí)
二、創(chuàng)新玩法
玩法一:夾包跳目的:練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性。
玩法:幼兒用雙腿夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點。
玩法二:送禮物目的:發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
玩法:把幼兒分成兩對,沙包放在一旁,由每隊的第一名幼兒開始,背沙包跑到指定位置放下,跑著回來拍同隊第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對先進(jìn)行完,哪隊送的“禮物”多為勝者。
玩法三:螃蟹走目的:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。
玩法:兩人一組,背靠背夾住大沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。
玩法四:誰呀?
目的:提高幼兒的快速反應(yīng)能力。
玩法:在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組,每人確定自己的數(shù)字,石頭、剪子、布決定由誰開始,先拿到包的幼兒雙手向上拋包,沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包,反應(yīng)慢的、錯的停玩一次,游戲反復(fù)進(jìn)行。
玩法五:螞蟻搬豆目的:鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
玩法:將全體幼兒分成若干組,每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來。依次進(jìn)行,先進(jìn)行完的為勝者。
玩法六:巧運地雷目的:訓(xùn)練幼兒的'身體的靈活性。
玩法:地上畫兩個圈,兩圈相距1-2米,第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙€幼兒的手,第二個幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
三、結(jié)課整理場地
教學(xué)反思
在整個探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會:
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。
2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機會,滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點,采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時,培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時,在活動時,強調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過反復(fù)比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
(3)大班游戲教案活動《玩沙包》含反思
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。
4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。
5、通過比賽,鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。
活動準(zhǔn)備
沙包一人一個。
活動過程
1、聽音樂做一下熱身運動。
2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包),小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡,我來一下,(做扔、踢的動作)哦,原來沙包這么好玩?。⌒∨笥严胍幌鲁巳?、踢、投,還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想,看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、請小朋友用各種方法玩沙包,發(fā)揮自己的想象力,想出和其他小朋友不一樣的玩法,但是要注意,在拋、踢、扔投沙包的時候,不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法:請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié),并說出玩沙包用的什么動作(如:拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)
5、小朋友真聰明,想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進(jìn)行一項比賽:《投沙包》,先聽一下比賽規(guī)則:全班小朋友分成兩組,每組前方兩米處有一紙箱,每組幼兒接力投沙包,看那組投進(jìn)的多,多者為勝。反復(fù)比賽幾次。
再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽:請兩個小朋友來比賽,記錄投的個數(shù),最后決賽,比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)
6、比賽結(jié)束:表揚一下肯動腦筋的小朋友,等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)
7、開著火車返回教室。
教學(xué)反思
在整個探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會:
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。
2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機會,滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點,采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時,培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時,在活動時,強調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過反復(fù)比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
(4)大班游戲教案《玩沙包》含反思
?主題選擇】
“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
游戲活動教案大班含反思篇2
活動目標(biāo):
1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。
2.理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。
3.鍛煉口語表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
配套課件:大班語言課件《畢業(yè)詩》ppt課件
下載地址:
活動準(zhǔn)備:
詩歌《畢業(yè)詩》課件
活動過程:
一、畢業(yè)談話
師:小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了,能說一說你印象中最深刻的事嗎?
師:在幼兒園里你最快樂的事是什么?
大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》含ppt課件
1.教師朗誦詩歌第一段
師:老師朗誦完詩歌第一段了,詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?
2.學(xué)習(xí)詩歌第二段
師:小朋友的耳朵真厲害,聽一次就記住了這么多句詩,我們一起看視頻,在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍,會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,然后認(rèn)真聽詩歌第二段,老師有問題提問的。
師:剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師:小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。
3.學(xué)習(xí)詩歌第三段
師:小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?
師:小朋友說的`我們的老師都聽到,現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?
師:詩歌里對老師說了什么?
師:我們一起說一遍詩歌的第三段。
4.完整的朗誦詩歌
師:小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌,已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀,不會的小朋友要認(rèn)真聽。
師:小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。
師:老師男生站起來朗誦這首詩歌,和女生比一比誰朗讀的好?
師:請女生朗誦這首詩歌。
師:老師覺男生朗誦的很好,女生也不錯,你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌都很厲害,我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師:我們安靜的把這首詩歌再聽一遍,可以小聲的跟讀。
四、活動結(jié)束
師:小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。
活動反思:
這首《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個活動還能對孩子進(jìn)行團結(jié)友愛的教育。
游戲活動教案大班含反思篇3
游戲主題:
蛋糕店
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。
4、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
5、進(jìn)一步深化各個主題的內(nèi)容,豐富各游戲,鼓勵幼兒加強各角色間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備:
1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動:
時間:20__年6月8日(周五)下午指導(dǎo)要點:
1、游戲前簡單的導(dǎo)入,激發(fā)興趣
2、幼兒自主開展,觀察與指導(dǎo)重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲后談話,以教師為主的談話方式,再現(xiàn)有價值的游戲片斷。
觀察與推進(jìn):
觀察:幼兒在協(xié)商角色時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配,喜歡與同伴共同游戲,在游戲中大部分幼兒能愛惜道具,材料,輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。
推進(jìn):在下一次的游戲前,我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳,請家長一起配合,使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯,我想,對幼兒也是一個很好的學(xué)習(xí)作用。
第二次活動:
活動時間:20__年6月15日(周五)下午活動準(zhǔn)備:大的點心盤(增添)指導(dǎo)要點:
1、教師結(jié)合上次開展的各角色游戲進(jìn)行講評,讓幼兒提出再次玩的愿望。
2、以談話形式增強角色意識,強調(diào)要堅守"崗位";并強調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。
3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。
4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)
(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點指導(dǎo)醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認(rèn)真,對待顧客有禮貌。
(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。
(3)注意個別教育,鼓勵每個孩子參與游戲,提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。
(4)及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結(jié)束(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進(jìn)行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
觀察與推進(jìn):
觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來,想全班分角色進(jìn)行表演一下,但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時,一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象,我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地,再一組能力強的幼兒示范表演,并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高,在頭飾的吸引下很有參與的積極性,但是個別幼兒在戴上頭飾以后,存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色,表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
推進(jìn):幼兒商量角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合,而不再請小組長的形式,培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū),我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上,對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用,利于幼兒順利開展游戲。
教學(xué)反思:
觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來,想全班分角色進(jìn)行表演一下,但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時,一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象,我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地,再一組能力強的幼兒示范表演,并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高,在頭飾的吸引下很有參與的積極性,但是個別幼兒在戴上頭飾以后,存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色,表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
推進(jìn):幼兒商量角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合,而不再請小組長的形式,培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū),我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上,對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用,利于幼兒順利開展游戲。
游戲活動教案大班含反思篇4
?活動目標(biāo)】
1、感受樂曲表現(xiàn)出的兩種不同情緒,嘗試用動作表現(xiàn)牧童在牛背和嬉戲的場景。
2、了解笛子是我國的民族樂器,感受民樂與水墨結(jié)合的優(yōu)美意境。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
?活動準(zhǔn)備】
?牧童短笛》水墨圖ppt、音樂、笛子圖片。
?活動過程】
一、了解笛子及其音色特點
今天我給你們帶來了一首好聽的樂曲,我們一起來聽一聽,仔細(xì)聽它是用什么樂器演奏的?(播放音樂)
第一次欣賞后
1、這首樂曲主要是用什么樂器演奏的?(回答后出示笛子圖)
2、關(guān)于笛子你們了解過什么?
小結(jié):笛子是我們中國人發(fā)明的一種吹奏樂器,演奏的時候把它橫著放在嘴邊。一般來說笛子都是用竹子做成的,它能吹奏出不同風(fēng)格的旋律,還能模仿鳥叫聲呢!
3、我們一起來聽一聽(播放笛子演奏的各種聲音)什么感覺?
小結(jié):聲音很連貫,越來越長,越來越遠(yuǎn),這樣的聲音表現(xiàn)的是悠揚、安靜的感覺。聲音停頓、跳躍表現(xiàn)的是歡快、活潑的感覺。
過渡:那么剛才聽到的樂曲給你的感覺是怎樣的呢,再聽一聽,感覺一下。
二、感受兩種不同的情緒
第二次欣賞后
1、說說看這首笛子演奏的樂曲表現(xiàn)的是什么感覺?
預(yù)設(shè):優(yōu)美、歡快
小結(jié)與過渡:每個人對音樂的理解都是不一樣的,有的聽出了優(yōu)美、平和的感覺,有的聽出了歡快、跳躍的感覺。而且,反復(fù)地聽還會有不同的感受。我們再來聽一聽,這次你會有什么新的感受呢?是整首樂曲表現(xiàn)的都是同一個感覺,還是幾種感覺都有呢?(邊聽音樂,邊播放旋律圖)
第三次欣賞后
1、你有什么新的感受嗎?(提示,剛才是什么感受,現(xiàn)在又有了什么感受)
追問:哪一段讓你有這樣的感受?為什么?
小結(jié)并過渡:一般來說平穩(wěn)的、連貫的旋律會給我們優(yōu)美、安靜、柔和的感覺(哼搖籃曲一段),而跳音、起伏較大的旋律會給我們歡快、明亮的感覺(哼六一)。而且我們會發(fā)現(xiàn)一首曲子里,可以有幾種不同的旋律風(fēng)格。
2、這首曲子里就有悠閑和歡快兩種情緒表現(xiàn),它們藏在哪一段里呢?(觀察旋律圖)
過渡:你知道嗎,每一首樂曲都藏著一個故事,旋律在變化就是故事情節(jié)在變化。這首樂曲里悠閑和歡快的兩種情緒在說一個什么樣的故事呢,請你結(jié)合樂曲仔細(xì)地看一看接下來播放的畫面。(結(jié)合畫面,教師簡短講述故事)
三、結(jié)合畫面了解樂曲背景
第一次欣賞水墨畫與樂曲后
1、這首樂曲講的是誰的故事呀?什么樣的故事呢?(根據(jù)回答出示三張相應(yīng)的圖)
2、這三個情節(jié)在樂曲中是用哪一段來表示的呢?追問為什么?(根據(jù)回答聽樂曲驗證)
小結(jié):從平穩(wěn)、悠閑的音樂開始,經(jīng)過起伏、跳躍的旋律再回到平穩(wěn)、悠閑,一個完整的故事就表現(xiàn)出來了。有的時候故事不一定要用語言講出來,音樂也能講故事。
過渡:你在聽樂曲的時候,你覺得這個故事是怎樣的呢?
四、嘗試隨音樂用動作表現(xiàn)騎牛的悠閑和嬉戲情節(jié)
1、牧童騎著牛一路走來,還可能看見了什么?
預(yù)設(shè)一:語言表達(dá)
預(yù)設(shè)二:做一做動作,給音樂
2、假想一下,你就是那個坐在牛背上的孩子,把你的悠閑和歡樂隨著音樂盡情地表現(xiàn)出來吧!(老師用語言提示)
五、結(jié)束
今天我們一起欣賞了一首這么優(yōu)美的樂曲,它的名字叫《牧童短笛》。如果你愿意的話,以后可以再聽一聽,也許你會有更多不一樣的感受。
教學(xué)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
游戲活動教案大班含反思篇5
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、增強幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的能力。
活動準(zhǔn)備:
體操墊子
活動過程:
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進(jìn)操,做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍,教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則:墊子一塊,兩個幼兒同時坐在墊子上,背部互相貼緊,聽到開始口令后,各幼兒手臂撐在墊子上,身體用力相互推擠,看誰先被擠下墊子,先下墊子者為失敗者,游戲可重復(fù)進(jìn)行,幼兒分小組活動。
3、結(jié)束部分。
(1)小結(jié):表揚能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。
(2)放松:原地踏步走大圓,兩臂自然放松擺動。
(3)每組兩人抬墊子送到體育室。
教后感:次活動體現(xiàn)了幼兒對集體觀念的認(rèn)識,贏了的幼兒老師要給予適當(dāng)?shù)谋頁P,輸?shù)挠變嚎梢哉埶麄冎v講輸?shù)脑蛟谀睦?,以后比的時候要吸取經(jīng)驗。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的.情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
游戲活動教案大班含反思篇6
一、活動背景:
開學(xué)一個月后就將迎來祖國媽媽的生日&&十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識,這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問:為什么會有國慶節(jié)?國旗上為什么有五顆星?也有的孩子會告訴我們:我去過寧波。我到香港去玩過。我要到海南島去玩了。根據(jù)孩子們已有的知識經(jīng)驗及結(jié)合節(jié)日活動,我們開展了主題活動&&我是中國人,以此增強幼兒愛祖國的情感。首先,我們在幼兒中展開了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對孩子來說具有一定的生活和知識經(jīng)驗。而且家長中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長資源。于是,我們決定以快樂旅行為著眼點,進(jìn)行主題活動的開展。二、活動目的:在活動中知道自己是中國人,并為自己是中國人而感到自豪。了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動,使幼兒對祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強愛祖國的情感。
活動目標(biāo):
使幼兒知道自己中國人。
初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備:
一面鏡子。
掛圖我是中國人。
漢語、英語錄音各一段。
活動過程:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚)說說他們和中國娃娃有什么不同。.來源屈.老師教案網(wǎng);然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。
請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。
引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。
讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思:
在教學(xué)中,我通過讓學(xué)生找找作為一名中國人,為何會驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了,有的說中國的四大發(fā)明,有的說上下五千年的歷史,有的說中國文化博大精深,有的說中國還有不少的偉人,有的說奧運會上我國運動員所取得的驕人成績,有的說神州六號升入太空
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對祖國的贊嘆。
游戲活動教案大班含反思篇7
【活動目標(biāo)】
1、教幼兒學(xué)會用簡單的詞語形容和描述一件事物。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的講話,并能迅速、正確地對話,訓(xùn)練幼兒語言反應(yīng)的敏捷性。
3、使幼兒能夠遵守游戲規(guī)則,愉快地進(jìn)行游戲活動。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動準(zhǔn)備】
兩把鑰匙,一把貼有蘋果形狀的鎖,一個玩具娃娃。
【活動過程】
1、示范操作表演。
(1)先出示一把蘋果鎖和兩把鑰匙,接著邊操作教具邊念兒歌:
金鎖鎖,銀鎖鎖,
兩把鑰匙一把鎖,
咔嚓咔嚓把它鎖,
小朋友快點來開鎖。
(2)出示玩具娃娃,并以娃娃的口吻問:"這是什么鎖?"答:"這是蘋果鎖。"玩具娃娃又說:"蘋果,蘋果,紅彤彤。"咔嚓一聲將鎖打開,接著再插入另一把鑰匙說:"蘋果,蘋果,香又甜。"咔嚓又打開了蘋果鎖。
(3)帶領(lǐng)幼兒念兒歌2~3遍,從而使幼兒對整個游戲活動有了一個初步、完整的印象。
(分析:在這個活動開始,教師采用示范操作玩具娃娃的形式為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲情景。這是激發(fā)幼兒的參與興趣、集中幼兒注意的一種很好的策略。)
2、講解游戲規(guī)則。
教師采用口頭講述的方式,向幼兒交代游戲規(guī)則。
(1)念完兒歌后,開鎖人才能問:"這是什么鎖?"扮鎖的幼兒必須想出一個鎖名來,告訴他:"這是__鎖。"
(2)開鎖的兩位幼兒分別是兩把鑰匙,這兩位幼兒必須用"__。__,___"的句型來描述__鎖。前面重復(fù)說名詞兩次,后面用3個字描述一下這種事物的特
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