六年級英語下冊第一單元第一課時教學設計

第六年級英語下冊第一單元第一課時教學設計

六年級英語下冊第一單元第一課時教學設計1

校園的氣息——幽幽書香

校園的色彩——淡淡柳綠

校園的音盒——啾啾鳥啼

皎潔的月光出現(xiàn)了，萬籟俱靜，只聽見時間的腳步逼近。在夜晚的燈光中，校園顯得美麗輕輕的嗅一下，依然一股書香在你鼻尖徘徊，讓人覺得自己置身于仙境般。而我依舊在書的王國里遨游……

這是我們的校園——西小。縱然有郁郁蔥蔥的樹木，有姹紫嫣紅的花朵，但花香綠影蒙蔽不了一股追足著涼涼的清風而來的書香，令人沁人心脾。你仔細的傾聽……??！多么上口的讀書聲啊，它清理著我耳里的污垢，慢慢的，慢慢的滲透進去……

倘若書籍是一顆小糖果，構(gòu)成了一座糖果屋，那我就是一條饑寒之蟲，在小屋中感受溫飽的幸福；倘若書籍是一股小微風，匯成了一次暴風雨，那我就是一株嫩綠之葉，在狂風中體會回味的刺激；倘若書籍是一片云霞，織成了一件彩衣裳，那我就是一位體驗之客，在衣裳中享受無限的樂趣……

也許，小時年幼無知的我一直沉迷于《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話故事成了我的伴隨。于是我便帶著幾分迫不及待的心情進入了神秘而經(jīng)典的童話故事。

我的小水滴已經(jīng)膨脹了……

現(xiàn)在，我已不再以前那樣幼稚了，我青睞與科普類、古典類書籍，還有時他會拉入我的夢鄉(xiāng)。這些書籍，把我?guī)肓酥R的海洋，我就像一股柔弱的小細流，但慢慢的，慢慢的……

我的小水滴變豐滿了……

書如摯友，你要慢慢理解他；書如蜜糖，你要細細品嘗它；書如水滴，你要好好把握它……你會覺得他在默默給予幫助你，默默安慰鼓勵你他會傾聽你的成長經(jīng)歷，默默滋潤你的心。

在這書香溢出的校園里，我們?nèi)缤恢恢缓琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受著學習的快樂！“讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年”。幽幽書香見證我成長的過程。我希望通過我們的征文活動，一起手牽手掀起全校的讀書熱！使校園充滿濃濃的"書香墨韻吧！

看哪，我的小水滴匯成細流了……

行動吧！

六年級英語下冊第一單元第一課時教學設計2

一、教學目標

1.能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger、shorter，than單詞，發(fā)音準確。

2.能夠在情景中恰當運用句型HowtallareyouI’m1.61meters.I’mtaller.You’retallerthanme.

3.能夠運用新學的內(nèi)容完成“Doasurveyandreport”任務.

4.能在課堂的活動中運用所學的語言進行交際。

二、教學重點：

能聽、說、認讀taller、longer、older、younger、shorter單詞，發(fā)音準確。

三、教學難點：

能讀準than并能運用比較級的句型。

四、設計思路

利用大家都非常熟悉的名人劉翔和姚明引入新單詞taller和shorter的學習，形象直觀，便于學生接受。而在學習younger和older的時候，則直接用教師和學生的實際年齡做為教學資源，讓學生在實際生活中學習新知識。Chant是小學生學習英語時最喜歡的練習方式，在學習新知時，用chant加深學生的印象，便他們牢固掌握新學單詞。

五、教具準備

教師準備教學過程中所需的掛圖、單詞卡片和光盤。

六、教學過程

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday

Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou

T:I’mfine,too.Thankyou.

2.Chant：教師播放三年級下冊六單元A部分Let’sdo的錄音“Tall,tall,tall,makeyourselftall…”師生一起吟唱并做出相應的動作。

3.Playagame.(打開課件，播放人物圖片)

T：Look!I’mtallandold.Howaboutyou,...

S1:I’mthinandshort.What’syourfatherlike,..

S2:Myfatherisstrongandtall.

（二）Presentation

1.課件出示劉翔的圖片，問：WhoisheWhat’shelike引導學生回答：HeisLiuXiang.Heistall.

T:Yes,LiuXiangistall.（課件出示姚明的圖片。）LookatYaoMing.

What’shelike

Ss:Heistall,too.

T:Yes,heistall.HeistallerthanLiuXiang.(在tall后面用紅筆加上er.領(lǐng)讀、拼讀單詞并說句子。)

Makeachant:taller,taller,taller,YaoMingistallerthanLiuXiang.

T：YaoMingistallerthanLiuXiang.LiuXiangisshorterthanYaoMing.(在short后面用紅筆加上er.領(lǐng)讀、拼讀單詞并說句子。)

Makeachant:shorter,shorter,shorter,LiuXiangisshorterthanYaoMing.

2教師出示測量身高的米尺并說:“Iam152cmtall.Howtallareyou”引導學生測量自己的身高并用句子回答：“Iam…cmtall.”

板書：cm=centimeter領(lǐng)讀、拼讀單詞并告訴學生它的復數(shù)形式:centimeters.如：Iam152cmtall.讀作：Iamonehundredandfifty-twocentimeterstall.

Groupwork:Askandanswer.

A:Howtallareyou

B:Iam…cmtall.Andyou

A:Iam…cm.Iamtaller/shorterthanyou.

3..教師指一學生問：Howoldareyou

S1:Iam12/…yearsold.

T:Iam38yearsold.Iamolderthanyou.Youareyoungerthanme.

在黑板上原來的板書old,young后面加上er.領(lǐng)讀，拼讀單詞并練習說句子。

Makeachant:older,older,older.Iamolderthanyou.

Younger,younger,younger,youareyoungerthanyourbrother.

A:Howoldareyou

B:Iam…yearsold.Andyou

A:Iam…yearsold.Iamolder/youngerthanyou.

4.師拿出卷尺，一邊拉長一邊說：Longer!Longer!Longer!

慢慢放松卷尺，說：Shorter!Shorter!Shorter!板書：longer和shorter

（看大屏幕）(出示兩個女孩像)生觀察，說：Lily’shairislongerthanLucy’s.Lucy’shairisshorterthanLily’s.

（看大屏幕）指名說句子：Thisrulerislongerthanthatone.Thatrulerisshorterthanthisone.

5.Listentothetapeandrepeat.

6.Practice

(1)Readthenewwordsingroups.

(2)Spellthewords.

(3)Makethesentenceswiththenewwords.

(4)Listenanddo.

Lineupfromoldertoyounger.

Lineupfromtallertoshorter.

(要求在站隊的過程中只能用英語交流，看哪個小組站的最快，用中文提示的小組將被淘汰。)

(5)Makeachant:

taller,taller,taller,YaoMingistallerthanLiuXiang.

shorter,shorter,shorter,LiuXiangisshorterthanYaoMing.

older,older,older.Iamolderthanyou.

Younger,younger,younger,youareyoungerthanme.

（三）Production

1.Makeanewchantlikethisbyyourself.

2.Doasurveyandrepeat.

在小組內(nèi)調(diào)查同伴的身高和年齡，并以獲得的數(shù)據(jù)做一個對話。如：

B:Iam152cmtall.Whataboutyou

A:Iam153cmtall.Iamtallerthanyou.

B:Yes,Iamshorterthanyou.Howoldareyou

A:Iam12yearsold.Howaboutyou

B:Iam11yearsold.Iamoneyearyoungerthanyou.

A:Yes,Iamoneyearolderthanyou.

（四）課堂小結(jié)（Summary）

1.Progress

看板書，總結(jié)形容詞比較級的變化規(guī)則。

2.當堂檢測：

（1）寫出下列詞的比較級。

young__________short__________tall__________

old__________long__________nice__________

（2）情景會話：根據(jù)情景選擇句子。

（）我有1.61米高可以說：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）你比我大，可以說：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

（）你比我矮，可以說：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

3.Homework

(1)回家測量自己和父母的身高，利用獲得的數(shù)據(jù)做一個對話，和父母練習。

(2)嘗試用“Iam…than..”來描述自己