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主題班會開場白導(dǎo)讀:本文是有關(guān)主題班會開場白的文章,如果覺得很不錯,歡迎點(diǎn)評和分享!【篇一:主題班會開場白】祁:秋高氣爽,天高云淡。劉:我們新世紀(jì)的孩子們安靜地坐在教室里,迎接新一天的朝陽。李:自古以來,中華民族中出現(xiàn)了許多頂天立地的杰出人物,作為中華的兒女,我們一定在心中想起那句:合:咱們的中國!祁:下面,請聽劉盼盼和肖駿帶給我們的詩朗誦……〔詩朗誦結(jié)束〕祁:好,謝謝劉盼盼和肖駿的詩朗誦,把掌聲送給他們。一首詩,一幅悲壯的畫。李:一種故事,一泓深情的歌。劉:多少英烈,多少悲歌,淚與血凝鑄著中華歷史華美的篇章。李:國人當(dāng)揚(yáng)起國威,在座的我們心情自然激蕩,為那濁流婉轉(zhuǎn)的歷史。劉,此刻,就讓我們傾聽來自8年6班心中的英雄…………10人講話結(jié)束祁:忘記歷史,意味背叛,銘記歷史,策我前行。李:古往今來,多少音符譜寫著不屈的魂靈,下面,請聽王云龍……〔應(yīng)變〕劉即興演唱……演唱結(jié)束祁:請舉起手中的書簽,展示你的作品。劉:下面進(jìn)行互動環(huán)節(jié),請聽好規(guī)定:以激情飽滿大聲朗誦書簽上的內(nèi)容,送給你想送的人并說說理由……李示范〔卡殼地方由令兩位主持接上〕班主任也說,然后把活動交給班主任,主持人退場。由班主任做最后總結(jié)。【篇二:青春主題班會開場白】青春是什么,是一顆星星,美麗的星星,靚麗的星星,刺眼的星星,燦爛的星星,當(dāng)你用充滿童真的眼光仰望它時,你才真正走入青春……青春是什么,是一棵松樹,挺拔的松樹,堅(jiān)強(qiáng)的松樹,蒼翠的松樹,一棵永不服輸?shù)乃蓸?,?dāng)你決心要向它學(xué)習(xí)時,你才真正走入青春…青春是什么,是一朵荷花,嬌嫩的荷花,純潔的荷花,一朵出淤泥而不染的荷花,一朵亭亭玉立的荷花,當(dāng)你用充滿稚氣的小手輕輕把這朵花摘下,你才真正走入青春……青春是什么,是一朵梅花,可愛的梅花,高潔的梅花,樸素的梅花,一朵傲雪挺立的梅花,當(dāng)你真正領(lǐng)略它的品質(zhì)時,你才真正走入青春……十四歲,我們踏著青春的旋律,翩翩起舞!十四歲,我們唱著愉快的音符,姍姍而來!十四歲,我們站在新的起點(diǎn)上,意氣風(fēng)發(fā);我們眺望美妙的將來,躍躍欲試!十四歲,我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!青春的歲月里有無限的夢想,就讓我們?yōu)樽约旱酿I夢想,追尋,為我們的個性張揚(yáng)!下面就開始這次以“14,我們邁開青春第一步”的主題活動!【篇三:有關(guān)團(tuán)結(jié)主題班會開場白】(一)、宣布班會開始:1、師:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會干涸;一種人,只有融進(jìn)集體,才干呈現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同窗們,今天我們來上一節(jié)主題班會課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同窗來主持這節(jié)班會課。2、主持人:男:我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門;女:人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下;男:我們急迫盼望理解中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;女:盼望在同窗中建立新的友情;男:盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采;女:流沙不能聚集成塔;男:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;合:這種力量就叫做凝聚力。女:現(xiàn)在我宣布:初一(1)班主題班會開始;男:請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。女:相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像。【篇四:主題班會主持詞開場白】開場白:(女)種子伴著春天的但愿突破泥土,萌發(fā)出新芽。(男)新芽肩負(fù)著成長的責(zé)任,你追我趕,長成樹苗。(女)樹苗懷揣著一顆對大地奉獻(xiàn)的心,伸枝擴(kuò)葉,遮出一片陰涼(男)而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過樹梢,它懂得他的責(zé)任就是用累累的碩果回報大地。女:尊敬的各位老師,親愛的同窗們(和)大家晚上好。女:臨沂一中高二一班主題班會(和)現(xiàn)在開始。男:這次班會的題目是泛舟學(xué)海,一心壯志終為酬報國。女:隨著著歌聲中的‘成長已慢慢靠近'’我們從咿呀學(xué)語逐步長到了十七歲‘在這成長歷程中,你與否記得那些最重要的人,那些最重要的事?男:接下來,讓邢馳等同窗帶我們坐上時光機(jī),回想成長的歷程吧,有請表演者。男:感謝邢馳等同窗的精彩表演,時光荏苒,歲月如梭,同窗們與否捕獲到了是什么始終促你成長?有誰樂意發(fā)表自己的感觸?女:同窗們的真知灼見可謂肺腑之言,對是盼望,是來源于家庭老師再或者是國家對我們的盼望,隨著我們成長。那這盼望對我們意味著什么?下面請看話劇《成長》,有請表演者。男:一場情節(jié)生動動人至深的話劇已落幕,回想話劇中的陳蕁,大家與否想到了是什么讓她發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?女:現(xiàn)在開始討論。男:同窗們討論的都很激烈,那么有哪些同窗樂意發(fā)表自己的見解。女:剛剛有位同窗說道,是責(zé)任使陳尋同窗發(fā)生了轉(zhuǎn)變,責(zé)任是地久天長那干的承諾,責(zé)任是夜以繼日的努力,責(zé)任是舍我其誰的豪情。同窗們你們心中的責(zé)任是什么?男:對,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步。少年的力量不可限量,為此我們身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大的歷史使命【篇五:環(huán)保主題班會開場白】曾經(jīng),我被一部有關(guān)動物的電視統(tǒng)計(jì)片深深地吸引。并不是由于難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感,而是那在莽原曠野中,馳騁天地間的自由與彪悍,是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。想必你們也曾被美麗的藏羚羊深深吸引,被憨太可鞠的大熊貓逗的開懷大笑。然而,他們已不同往日。貪婪的人們剝奪了他們賴一生存的環(huán)境:人們大量填湖造房,群體鯨魚擱淺在沙灘上;在電鋸聲中,一顆顆大樹奄奄一息,小鳥無家可歸;在所謂的動物世界的背后,某些可惡的人們販賣著藏羚羊大熊貓等貴重動物的皮毛……我們能熟視無睹嗎?不。我們不能,因此,讓我們拉開環(huán)保的神秘面紗,還動物門一種美麗得世界。主題班會現(xiàn)在開始!【篇六:讓好習(xí)慣伴我成長主題班會開場白】七年級四班班會目的:1、通過班會,讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處,提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格,營造良好班風(fēng),以及發(fā)明自我人生的重要性。班會過程:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同窗們大家好!甲:好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。乙:能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。甲:好習(xí)慣就像海上的一艘航船。乙:能讓我們駛向成功的彼岸。甲:習(xí)慣對人的影響是終身的。乙:習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。甲:習(xí)慣是人生的主宰,我們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣。乙:習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志,我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)好習(xí)慣。甲:行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指導(dǎo)著每一種人的行動。乙:行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo),指導(dǎo)著每一種人的航行甲:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們?。乙:今天的習(xí)慣決定明天的我們。合:讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭當(dāng)好學(xué)生?!蹲尯昧?xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。甲:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象,你相信嗎?乙:怎么可能?不信!甲:不信,給大家講個故事。在印度,馴象人在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了,不掙扎了,直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)能夠輕而易舉地?cái)[脫鏈子,但它從不掙扎,竟乖乖地被這根小小的柱子,這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下,小象是被鏈子綁住,而大象卻是被什么拴住的呢?甲提問:“這件事是真實(shí)的,大家不防思考一下,小象是被鏈子綁住,而大象則是被什么綁住的呢?”(學(xué)生在互相討論,)甲;對,是習(xí)慣乙:這則故事讓我們震撼,習(xí)慣的力量原來如此巨大,在不知不覺當(dāng)中,我們的命運(yùn)就被掌握其中了,因此人們說性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格,因此說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財(cái)富,乙:那么,下面就請?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同窗代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!(學(xué)生代表講話)甲?剛剛兩位同窗對自己好習(xí)慣的講述給了我們很大的啟示和深深的體會。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來,猶如物理學(xué)中的慣性力量?!傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,因而能提高學(xué)習(xí)效率”乙:同窗們,好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始,這幾乎是一種人人皆知的道理,但愿同窗們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說:“許多需要的東西我們能夠等待/但是學(xué)生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在發(fā)育/對學(xué)生我們不能闡明天/他的名字是今天!”甲:全部的行為習(xí)慣它都有良莠之分,因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞,謹(jǐn)慎選擇。生1:我有個壞習(xí)慣,晚上回家后一向不復(fù)習(xí),寫完作業(yè)就睡覺。生2:我上課經(jīng)常做小動作,不是玩筆就是玩小刀。生3:我上課是老管不住自己的嘴,特別是自習(xí)課,經(jīng)常說話。生4:隨處吐痰,亂扔垃圾。生5:說臟話生6:上放學(xué)路上,兩人并排走。生7:課間打鬧……甲:大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真,但有些同窗在剖析自己的壞習(xí)慣時,并沒故意識到有些細(xì)節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細(xì)節(jié),你都做到了嗎?1、你學(xué)過的功課,是不是加以復(fù)習(xí)?2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課?3、你上課的時候,注意力與否集中?4、你與否喜歡回答老師的問題?課后與否主動問過老師問題?5、你上自習(xí)課的時候與否自覺?6、你不懂的功課,與否向別人請教?7、你是不是準(zhǔn)時完畢作業(yè)?每次作業(yè)與否認(rèn)真思考?8、你與否主動參加討論?(猶如一石激起千層浪,教室里響起了同窗們熱烈的討論聲。)甲:壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊,大家稍一疏忽,就讓它影響了我們,因此我們一定要改正這些壞習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣。乙:終究好的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)涉及哪些方面?(學(xué)生代表講話?)甲:剛剛?cè)煌翱偨Y(jié)得很到位。乙:作為我們中學(xué)生,能夠認(rèn)識到這些不好的習(xí)慣,并能夠提出解決方案,是一件較好的事情。甲:習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。”由于好習(xí)慣每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。乙:習(xí)慣,我們每個人或多或少都是它的奴隸。不良的習(xí)慣會隨時妨礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。甲:做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣,人喜歡習(xí)慣,由于造它的就是自己。乙:在生活中注意你的思想,它們會變成你的言語;注意你的言語,它們會變成你的行動;注意你的行動,它們會變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它會決定你的命運(yùn)。甲:擇善從之,不善改之,習(xí)慣的養(yǎng)成往往是由于自己喜歡這樣做,“習(xí)慣”是樹上最美麗的一顆果實(shí)。乙:從小埋下多個“好習(xí)慣”的種子,長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們愉快成長!乙:下面請班主任老師做總結(jié)講話。管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸。做主人,還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說,一滴水能夠反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一種動作乃至一種
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