2023年高二物理備課組工作計劃

2023年高二物理備課組工作計劃高二物理備課組工作安排1

本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點。組織全組老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。通過扎實教學(xué)使學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。

2、加強備課組活動，嚴(yán)格根據(jù)教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，仔細(xì)開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。

3、扎扎實實做好教學(xué)工作。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，限制好教學(xué)進度。又要面對高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的實力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴(yán)格限制作業(yè)布置的狀況，在量和

質(zhì)上有所體現(xiàn)。對全部學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、搞好每周一次競賽輔導(dǎo)。特殊是物理尖子生的輔導(dǎo)、肯定要嚴(yán)抓、實管。由征祝梅，萬穎慧和宋雙寶三位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。落實每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參與市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。

二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點：

1、電磁感應(yīng)

2、交變電流和遠(yuǎn)距離輸電

3、機械振動和機械波

4、幾何光學(xué)

三、課程進度支配

四、本學(xué)期高二物理教學(xué)公開課支配：

1，宋雙寶2，萬穎慧，3，征祝梅

4，萬軍5，王春芳

高二物理備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作安排為參考，接著推動中學(xué)新課改，落實生本教化理念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容與重點

人教版物理選修三系列教材

重點：溝通電，機械振動，光學(xué)等學(xué)問學(xué)習(xí)即方法指導(dǎo)

三、教學(xué)基本原則

1.整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

本學(xué)期教學(xué)時間比較短，去掉節(jié)假日等休息時間，真正用于教材處理的時間不會超過40節(jié)，在這種狀況下制定出合理的規(guī)劃至關(guān)重要。我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差，依據(jù)學(xué)生的實際針對教材的特點做出取舍與整合，如傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處理習(xí)題為重點開展教學(xué)。電磁感應(yīng)、機械振動、光學(xué)則作為重點內(nèi)容來教學(xué)。

2.立足教材，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的`設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說溝通電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內(nèi)容加深，達到高考水平。

3.探究創(chuàng)新，推動課改

教學(xué)中要有安排地培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，開展各類探究活動，使學(xué)生能不斷在探究物理世界的過程中發(fā)展思維，提升實力。

四、詳細(xì)措施

1.落實集體備課

集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心同德，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致探討，達成共識。備課，我們將做到四個落實：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

介于本備課組成員都是青年老師，工作熱忱有余閱歷不足，本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長補短。安排每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。

3.分類教學(xué)

由于本校的班級支配參差不齊，學(xué)生中成果也有好有差，做到課后落實培優(yōu)補差，加強分類管理。重點班還要進行選修3-5和3-3的教學(xué)支配

五、備課任務(wù)支配

備課任務(wù)以個人負(fù)責(zé)制，有選定個人主要負(fù)責(zé)選擇題目、課件、教案，由全組成員共同協(xié)商，然后再依據(jù)詳細(xì)實際狀況進行支配。

高二物理備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教化觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施

1．統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一教案。

2．加強集體備課，改進教學(xué)方法，強化學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動參加，樂于探究，勇于試驗，勤于思索。

3．做好教學(xué)反饋工作，剛好發(fā)覺教學(xué)中存在問題，以便加以改進，達到教學(xué)相長目的。

三、內(nèi)容支配

1．第一周：領(lǐng)取教材，學(xué)習(xí)《大綱》。

2．第三周：組織學(xué)生參與全國物理競賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作。

4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

5．第九周：期中質(zhì)量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

10．第十九周：學(xué)期總結(jié)。

高二物理備課組工作安排4

一、現(xiàn)狀分析：

高二年級是中學(xué)階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學(xué)畢業(yè)會考，根據(jù)要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學(xué)習(xí)。但事實上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就起先文理分科教學(xué)。

由于全部中學(xué)學(xué)生都必需通過會考，這是中學(xué)物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進一步學(xué)習(xí)的須要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維實力，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，注意實力的培育和訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)：

1、對會考和其他考試進行科學(xué)的對比,讓學(xué)生端正會考看法,使文科班的學(xué)生也能主動投入到物理學(xué)習(xí)中

2、課堂教學(xué)聯(lián)系生活實踐調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好,培育學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問題是能理論聯(lián)系實際

三、詳細(xì)措施：

1．整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們將依據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合，如溝通電單元的“電容電感對溝通電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處理習(xí)題為重點開展教學(xué)。電流、磁場、電磁感應(yīng)，作為高考的三個重點考查對象，則作為重點內(nèi)容來教學(xué)。

2．探究創(chuàng)新，推動課改

在去年勝利閱歷的基礎(chǔ)上，接著推動“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探究與探討。教學(xué)中要有安排地培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，開展各類探究活動，使學(xué)生能不斷在探究物理世界的過程中發(fā)展思維，提升實力。

四、教學(xué)安排：

1、學(xué)生狀況分析

高二年級是中學(xué)階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學(xué)畢業(yè)會考，根據(jù)要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學(xué)習(xí)。但事實上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就起先文理分科教學(xué)。

2、教學(xué)目標(biāo)

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作安排為參考，接著推動中學(xué)新課改，落實生本教化理念，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。

完成縣局支配的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

3、基本措施

（1）教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說溝通電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內(nèi)容加深，達到高考水平。

（2）充分利用學(xué)校的試驗器材，開足、開全試驗。

（3）加大治瘸力度，整體推動，全面提高。

高二物理備課組工作安排5

一、指導(dǎo)思想;

我校運用的教材是人民教化出版社出版的一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動;其次章包括電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、試驗：練習(xí)運用多用電表、試驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應(yīng)強度、幾種常見的磁場、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。學(xué)問容量相對要大，教學(xué)難度和教學(xué)大，要求我們抓緊時間教學(xué)，注意課堂時效性。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理方法有所不同，對于一部分同學(xué)來講，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中肯定要漸漸處理，適當(dāng)降低難度。

在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的實力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復(fù)習(xí)、語言表達和書面表達實力的培育和訓(xùn)練?？傊緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重，時間緊，要合理支配每一周、每一課時的教學(xué)量，確保在本學(xué)期順當(dāng)完成《選修3-1》的教學(xué)工作。

依據(jù)課程選修的狀況，高二年級的理科學(xué)生必需在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和其次模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現(xiàn)了中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，支配了很多的隨堂試驗和試驗探究科學(xué)閑逛等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理學(xué)問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭還不夠堅固，從跟學(xué)生一段時間的視察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的中學(xué)物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的實力較低，還有待于提高和培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、學(xué)問方面，依據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學(xué)問和實力方面，中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育實力，二者不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機地結(jié)合起來。

3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要相識到學(xué)生實力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四、備課上課

(一)、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注高考。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學(xué)問點作為重點，注意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，駕馭產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出學(xué)問的梳理，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，把學(xué)科學(xué)問和學(xué)科實力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合實力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法，增加學(xué)生接受信息、處理信息、解決實際問題的實力。

(二)、備課講課的基本任務(wù)

1、學(xué)問方面：完成學(xué)問的完整性、精確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

2、實力方面：加強理解實力、推理實力、試驗實力、分析綜合實力及運用物理工具解決物理問題的實力的培育，并突出學(xué)科內(nèi)綜合實力的培育。

(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實，注意實效。

各單元按讀、講、練、考、評、補依次進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推動，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對考綱要求、學(xué)問結(jié)構(gòu)駕馭的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地探討教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部的學(xué)問點，達到學(xué)問在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

講是老師在學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問已初步駕馭的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元學(xué)問存在的疑點、難點。依據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對學(xué)問的理解，不行過深過難。講解要突出思維過程，注意思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)問點間的聯(lián)系，留意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培育學(xué)生的學(xué)問遷移實力。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進行變更情景、變更條件、變更設(shè)問角度的變式練習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)問遷移實力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元全部學(xué)問點，全面練，重點講。練習(xí)題要有所篩選，增加其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以駕馭鞏固學(xué)問，提高學(xué)生物理學(xué)科實力和培育學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避開訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

考是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一，也是熬煉學(xué)生應(yīng)試實力所必需的。該環(huán)節(jié)要留意題量、題型、背景，盡量接近學(xué)生，全面考查學(xué)問點，每單元至少要進行一次檢測。

評是老師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的學(xué)問點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要四平八穩(wěn)。

補就是通過考試發(fā)覺復(fù)習(xí)中漏掉的重要學(xué)問和出現(xiàn)錯誤較多、駕馭不牢的學(xué)問點，剛好點撥、講解，進行補償性測試。

2、合理支配各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。

依據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理支配各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

各個環(huán)節(jié)都要留意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其主動性，引發(fā)學(xué)生主動思索，總結(jié)歸納，駕馭方法，提高實力，要激勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保老師講課有的放矢。

(四)、備課講課中加強對目標(biāo)學(xué)生的培育(尖子生、邊緣生)

1、思想上要高度重視，充分相識到目標(biāo)學(xué)生培育的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培育落到實處。

2、對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是特別關(guān)鍵的因素，特殊是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法，要仔細(xì)全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的學(xué)問水平和特性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最相宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、對目標(biāo)學(xué)生的成果與實力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科實力。

4、個別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)覺目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并剛好分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成果檔案，對成果不志向、波動大的同學(xué)，幫助其找出緣由，促其穩(wěn)步提高。

(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

1、備課講課無安排，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：

(1)時間支配不當(dāng)，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從。

2、講課無新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不變更形式，疑點把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的主動性。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學(xué)生理解學(xué)問不深，不精確，不透徹，學(xué)問不能遷移。

3、對考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：

(1)個別學(xué)問點挖得過深、過難。

(2)訓(xùn)練題目過程志向化，且過于繁、難。

4、解題不少，實力不高。其表現(xiàn)為：

就題論題，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成實力，思想方法就難以敏捷遷移。

五、方法與措施：

1、仔細(xì)做好教材分析，共同探討確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時間支配、深度、難度，并針對各班學(xué)生的差別，適當(dāng)有所改變，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，達到最好的教學(xué)效果。詳細(xì)做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學(xué)中存在的問題，探討調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求，要求每一位組員按探討結(jié)果備課、上課。

2、統(tǒng)一教學(xué)進度，剛好通報每位老師上課時遇到影響教學(xué)進度的因素，共同分析探討，并解決問題，保證教學(xué)內(nèi)容按時完成。詳細(xì)做法是：每天下午利用課余時間溝通當(dāng)天教學(xué)的狀況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表看法，找出比較有效的解決方法。

3、共享教學(xué)資源，發(fā)揮大家的才智，同季節(jié)約老師的時間，削減備課中很多重復(fù)的工作。詳細(xì)做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(試驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經(jīng)過共同分析、探討、修改，使其更具有好用性、高效性，并推廣供大家運用。

4、常常開展說課、聽課、評課活動，提高組員對教學(xué)內(nèi)容的理解、把握，以及教學(xué)過程中對難點的處理方法和技巧。詳細(xì)做法是：每周的備課組活動時，支配肯定的時間對下周教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點進行說課，指定一位老師中心發(fā)言，其他老師補充。每2周聽一位老師的一節(jié)課，并在課后剛好溝通探討，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內(nèi)各位老師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公允、有效的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價作用。詳細(xì)做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位老師負(fù)責(zé)出題(同一類型、同一學(xué)問點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避開重復(fù)和差錯。采納流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性?？荚嚭笞屑?xì)做好試卷和成果的評價工作，并對下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

6、面對全體，分類分層次指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素養(yǎng)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點動身，依據(jù)各層次學(xué)生詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

7、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實力的培育。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，同時也要留意培育學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的實力。

備課組老師團結(jié)合作，發(fā)揮集體才智，共同搞好每一項教學(xué)工作和備課活動。同時，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的、主動的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用各種機會對學(xué)生開展愛祖國、愛社會、愛學(xué)校的教化，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗。

高二物理備課組工作安排6

本學(xué)期高二物理備課組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度和學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，力爭每位老師都能勝任中學(xué)物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優(yōu)秀，詳細(xì)工作主要有以下幾點：

1、堅持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，本組老師必需全員參與，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

3、加強年輕老師的培育工作，組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強現(xiàn)代教化技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年老師每學(xué)期必需開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。

4、加強校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高老師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動全組老師主動投身到切合本校實際的校本課程的探討和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫，并在本學(xué)期在投入試用。加強課題探討，本學(xué)期要力爭一個課題的開題探討。

5、重視課外活動和奧賽培訓(xùn)工作，動員全組老師創(chuàng)建性的進行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，給學(xué)生以充分的課外探討探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、發(fā)展實力的陣地，加強奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強試驗課的教學(xué)和探究，試驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗和學(xué)生試驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，留意對課本試驗的探討和開發(fā)，給學(xué)生的直觀的印象，培育學(xué)生的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

7、主動協(xié)作學(xué)校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關(guān)事情。

8、留意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動本組全體老師主動參與適合我校學(xué)生實際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計和單元練習(xí)的編寫，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)當(dāng)做的工作。

高二物理備課組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教化方針全面綻開物理教學(xué)，實施素養(yǎng)教化，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生分析問題的實力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維實力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，達到學(xué)生實力增加的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生酷愛物理，達到提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

針對本年級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、剛好的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課剛好進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)變更了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是探討對基本內(nèi)容的相識。對于理科，在物理選修3-1整本書中，主要探討的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、學(xué)生狀況分析

宜良一中現(xiàn)高二年級16個班，10個理科班，6個文科班。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算實力很差，邏輯思維實力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

六、措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周支配的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組老師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2、制定教學(xué)進度。在仔細(xì)分析教材與學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)之上，確定課時支配。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)供應(yīng)合理的時間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點、合理支配，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿足成果。

3、提高課堂的教學(xué)效率，加強對課堂教學(xué)模式的探究。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時安排及每一節(jié)課的課時目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深化的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的探討，尤其是探究課。

4、精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo)，細(xì)心選擇典型習(xí)題，做到學(xué)問點與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注意學(xué)生實力的提高過程。

5、強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的看法、了解學(xué)生對學(xué)問的理解與駕馭、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。

6、加強學(xué)科組老師的溝通與合作。通過聽課、評課對教學(xué)模式進行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作；對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。

7、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強試驗教學(xué)，能充分利用試驗室供應(yīng)的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小試驗為學(xué)生供應(yīng)更多的感性相識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動性，促進學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組，開展探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的合作、探究、表達實力；實行學(xué)科競賽，促進學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義。

七、優(yōu)生輔導(dǎo)安排

1、著力培育。對優(yōu)生要多賜予思想上的幫助，使之樹立酷愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，激勵他們大膽工作，并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)建性的機會，確定他們的成果，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進步的目的。

2、同等相待。對優(yōu)生不能因為他們成果好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱忱地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為主動向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

3、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要愛護他們的自尊心，又要剛好、肅穆地指出影響他們進步的緣由，以及這些錯誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。在平常的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)建發(fā)揮實力的機會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特別化。

4、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。激勵學(xué)生求異、求變、求新，擅長學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

5、進行意志品質(zhì)教化，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

八、學(xué)困生輔導(dǎo)安排

1、對他們進行有效的學(xué)習(xí)目的性教化，逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、實行傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。每天給他們留特定的作業(yè)，當(dāng)天剛好批閱剛好改正。

3、補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇，“一幫一，一對紅”，支配特別座位，以優(yōu)帶差。

4、在課內(nèi)，老師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機會。

5、對他們一視同仁，不卑視，多激勵，剛好發(fā)覺他們的“閃光點”，增加他們的上進心，要全面滲透激勵教化，多激勵、多表揚，少指責(zé)、少指責(zé)。激勵他們進步。

6、切中時機，“傳情報”、“送喜報”。重視學(xué)困生的“心理健康”教化，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。

高二物理備課組工作安排8

本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點。組織全組老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。通過扎實教學(xué)使學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。

2．加強備課組活動，嚴(yán)格根據(jù)教科處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，仔細(xì)開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)，聽備課組外本學(xué)科的課5節(jié)以上。

3、扎扎實實做好教學(xué)工作。組織仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，限制好教學(xué)進度。又要面對高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的實力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴(yán)格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對全部學(xué)生的'作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理競賽的輔導(dǎo)、肯定要嚴(yán)抓、實管，由嚴(yán)來蔣和朱和鵬兩位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，搞好競賽工作。落實每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參與市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個老師作用；由備課組長協(xié)調(diào)，全體老老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)傳帶新老師嚴(yán)來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新老師的幫帶工作。

高二物理備課組工作安排9

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的支配，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)駕馭狀況，加強物理基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的思維實力和自學(xué)實力，為高考物理的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中，不僅對中學(xué)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實力作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的相識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了探討和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)學(xué)問有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強調(diào)學(xué)問和方法獲得的過程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理其次冊必修加選修機械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學(xué)生;留意按部就班，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的過程，也是學(xué)生領(lǐng)悟方法、提高實力和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育學(xué)生的思維的邏輯性;留意加強試驗，以提高學(xué)生的實力和學(xué)習(xí)主動性，還能加深對學(xué)問的理解;留意支配練習(xí)和習(xí)題，這是駕馭學(xué)問，培育實力的必要手段。

三.詳細(xì)措施及要求

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，設(shè)計合理的教案，加強探討，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓全部學(xué)生都能跟得上，吃得飽。

2、加強集體備課，團結(jié)一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。

3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

4、根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)組織學(xué)生周練，每周星期四前，輪番由備課組一位老師命制好本周練習(xí)題，各班定時仔細(xì)練習(xí)，定時批改和講評。

5、針對學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，提優(yōu)拔中補差，分層激勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、大力加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生進一步駕馭處理中學(xué)物理問題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)悟物理學(xué)思想，培育學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與探究精神。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念分析教材，實施組織教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好;適當(dāng)增加作業(yè)量，加強學(xué)問點、題型練習(xí)的落實。

7、組織全組老師加強白板學(xué)習(xí)，并嫻熟運用于物理教學(xué)，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。

高二物理備課組工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動探究符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點，留意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，堅固樹立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的學(xué)問傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者，不斷探究有利于培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探討方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的探討和運用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。主動制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要留意探討教化信息化與物理試驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

三、詳細(xì)措施及要求；

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

3、堅持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

4、落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改，剛好講評，幫助學(xué)生鞏固基本學(xué)問，剛好地解決學(xué)生存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①細(xì)心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計。

②書寫工整，卷面整齊，批改規(guī)范。

③作業(yè)設(shè)計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，接著實施課堂啟發(fā)式和探討式教學(xué)；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶重視開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

7、接著優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學(xué)案進行優(yōu)化組合，接著精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，好用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高二物理備課組工作安排11

一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

1、接著加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。

2、加強備課組活動，嚴(yán)格根據(jù)教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，仔細(xì)開展聽課、說課、評課及案例探討工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。

3、扎扎實實做好教學(xué)工作。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，限制好教學(xué)進度。又要面對高考，更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的實力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。嚴(yán)格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對全部學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。留意解題規(guī)范訓(xùn)練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理尖子生的輔導(dǎo)、肯定要嚴(yán)抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。落實每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參與市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。

6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個老師作用;由備課組長協(xié)調(diào)，全體老老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新老師的傳幫帶工作。

7、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。

二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點：

1、電場

2、恒定電流

3、磁場

4、電磁感應(yīng)

三、本學(xué)期高二物理教學(xué)安排進度支配：

周次

日期

主要教學(xué)內(nèi)容

備注

1

8.299.4

相識電場探究靜電力

2

9.59.11

電場強度習(xí)題課

3

9.129.18

電勢和電勢差電場強度和電勢差關(guān)系習(xí)題課

4

9.199.25

示波器的奇妙了解電容器靜電與新技術(shù)

5

9.2610.2

探究確定導(dǎo)體電阻的因素對電阻的進一步探討

探討閉合電路習(xí)題課

6

10.310.9

相識多用電表

7

10.1010.16

電功率走進門電路了解集成電路習(xí)題課

8

10.1710.23

我們四周的磁現(xiàn)象相識磁場探究安培力

9

10.2410.30

安培力的應(yīng)用習(xí)題課探討洛倫茲力

10

10.3111.6

洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場全章測試

11

11.711.13

中段復(fù)習(xí)考試

12

11.1411.20

中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

13

11.2111.27

探討產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向

14

11.2812.4

習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律

15

12.512.11

法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）、（二）習(xí)題課

16

12.1212.18

自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課

17

12.1912.25

電磁感應(yīng)全章測試相識交變電流交變電流的描述

18

12.261.1

表征交變電流的物理量、變壓器遠(yuǎn)距離輸電

19

1.21.8

習(xí)題課交變電流測試相識傳感器

20

1.91.15

探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置

21

1.161.22

期末復(fù)習(xí)

22

1.231.29

期末考試

最終，希望我整理的高二物理第一學(xué)期備課組工作安排對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

高二物理備課組工作安排12

一、預(yù)期目標(biāo)：

1、保質(zhì)保量完成新課內(nèi)容，扎實基礎(chǔ)，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，嫻熟駕馭基本學(xué)問和基本方法的應(yīng)用，對重點學(xué)問一目了然。

2、進一步抓好踩線生工作，擴大物理學(xué)科一本線和三本線人數(shù)，爭取各班在兩條人數(shù)增加2至3人，力爭在理綜學(xué)科中做出應(yīng)有的貢獻。

3、在本學(xué)期通過更加精細(xì)管理和踏實工作，縮小與兄弟學(xué)校的差距，力爭在零診考試時追上并反超。

二、本期教學(xué)內(nèi)容及進度：

第1周—第3周：磁場（含單元檢測）2月16日—3月10日

第四周—第一學(xué)月考：電磁感應(yīng)前三節(jié)（含月考）3月11日—3月21日

第6周—第8周：電磁感應(yīng)完（含單元檢測）3月23日—4月11日

第九周—第十周：交變電流前兩節(jié)（含半期考試）4月12日—4月23日

第十一周—第十二周：交變電流和電磁場、電磁波4月25日—5月7日

第十三周—第十六周：幾何光學(xué)和物理光學(xué)（含月考）5月8日—6月5日

第十七周—第十八周：量子物理及原子核6月7日—6月21日

第十九周：期末復(fù)習(xí)其次十周：期末考試

三、詳細(xì)措施：

由于本學(xué)期《磁場》和《電磁感應(yīng)》是高考“重頭戲”，是整個中學(xué)物理綜合應(yīng)用的“頂峰”，難度較大，實力要求高，在教學(xué)中肯定先要扎實基礎(chǔ)，后上難度和強度，并隨時反饋學(xué)生駕馭狀況，穩(wěn)步前進是關(guān)鍵，后面近代物理學(xué)問面廣而且抽象，理解困難?？傊?，難度大、內(nèi)容多而且綜合極強，鑒于這些特點，備課組重點從以下幾個方面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

1、提高集體備課的有有效性和針對性。在集體備課時，主講人每次從核心學(xué)問講解、難點突破方式、學(xué)生思維誤區(qū)訂正、新舊學(xué)問的架構(gòu)、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度限制及評講側(cè)重點等方面發(fā)表見解。之后，全組探討，達成共識，做好記錄，各班依據(jù)實際狀況加以適當(dāng)調(diào)整，從而大面積提高課堂效益。

2、將物理學(xué)科的一本和三本踩線生盯人工作落在實處。先由科任老師理出名單，從班主任處及學(xué)生自我分析、全面了解針對物理學(xué)科從“思想看法、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實、學(xué)科方法駕馭”等方面加以全面分析，師生達成共識，共同提出改進詳細(xì)措施，以平常作業(yè)和檢測效果為依據(jù)，加以動態(tài)管理，讓學(xué)生真正看到希望。要求盡量多提問，多談心，多面批。

3、落實好點點清和周周清，讓過手落在實處。詳細(xì)做法：在備課活動時，每位老師針對自己學(xué)生上周出現(xiàn)的問題、錯題排列出來，找出典型錯誤，分析錯因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①排列重要學(xué)問要點；②總結(jié)重點錯題，指出錯因和關(guān)鍵點；③變式發(fā)散訓(xùn)練，加以檢驗；④用A4紙雙面，編好序號。全年級多印80份，重點人物反復(fù)其次次面批，學(xué)生真正弄懂。

4、以月考為契機，幫助學(xué)生做好考前自我復(fù)習(xí)安排，落實安排，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和實力，積累考試前復(fù)習(xí)閱歷，做好考后的評講，讓學(xué)生從不足和進步兩方面明確努力方向和改進措施，與班主任共同協(xié)作，督促完成，盡量能夠體現(xiàn)考后學(xué)習(xí)過程有所改變。

5、提前讓學(xué)生由準(zhǔn)高三學(xué)生快速進入高三學(xué)生狀態(tài)。

6、教研及常規(guī)工作：

①公開課：每人一次組內(nèi)公開，提倡聽“常態(tài)課”，依次與上期同；

②單元檢測和專題訓(xùn)練：

磁場：陳鐵軍羅興竹電磁感應(yīng)：吳至明范曉寧

交變電流：匡昆海光學(xué)及近代物理：匡昆海胥晉偉

③每周中心發(fā)言人及周周清資料整理依次：吳至明范曉林陳鐵軍

羅興竹匡昆海胥晉偉

7、青年老師帶教工作：全組幫助陳鐵軍帶好胥靖偉的教化教學(xué)工作。

高二物理備課組工作安排13

本學(xué)期開設(shè)課程是選修3-2、3-5和選學(xué)部分3-3的內(nèi)容。內(nèi)容多任務(wù)重，再加之物理教學(xué)的改革深化，教化理念的更新提高，這給高二全體物理老師提出更嚴(yán)峻的課題，倍感任重而道遠(yuǎn)。面對當(dāng)前的教化形勢，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，高二物理組在仔細(xì)學(xué)習(xí)、探討了國家教化部制訂的《一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校工作安排、學(xué)校教研處的詳細(xì)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下安排：

一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟

仔細(xì)貫徹學(xué)校和教研處的要求，自覺維護正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教化規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教化、教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生，堅固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)切愛惜學(xué)生，增加責(zé)任心、進取心、事業(yè)心。

二、接著加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢

接著加強備課組的建設(shè)，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)組內(nèi)老師為同一目標(biāo)而同心同德，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學(xué)任務(wù)，并對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容，搞好安排分工，落實教學(xué)方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、課后練習(xí)等。嚴(yán)格按安排行事，做到事事有時做，時時有事做。

加強備課組老師之間的聽課、評課，特殊是聽老老師和成果突出的老師的課。每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

扎扎實實做好教學(xué)工