2023年小學(xué)班主任學(xué)期工作計劃匯編5篇

2023年小學(xué)班主任學(xué)期工作計劃匯編5篇小學(xué)班主任學(xué)期工作安排篇1

為了在全新的學(xué)期里把班主任作業(yè)做好，把我班塑造成一個聯(lián)合向上、文明立異、學(xué)習(xí)自動的班團體，擬定班主任：

一、我班的班風(fēng)：文明、聯(lián)合、勤勉、自主

二、學(xué)生狀況剖析:

我班學(xué)生總?cè)藬?shù)某某人，男生某某人，女生某某人。學(xué)生男生女生人數(shù)相差較大，男生的紀(jì)律自主限制才能較差，學(xué)習(xí)才能相對來說也較差，所以本學(xué)期的教化教化都針對男生來進行。學(xué)生要想在學(xué)習(xí)上有前進有必要從思維方面進行深化的教化引導(dǎo)，養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣。

三、思維方面:

1、運用班會、品德課的教化時刻，點評他們的言行，加大表彰寬恕批判，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間相互監(jiān)督,由班干部擔(dān)當(dāng)查看。依據(jù)校內(nèi)的布置,嚴(yán)厲依照要求去完成對學(xué)生的教化，讓每位學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

2、充分運用升旗活動、嚴(yán)峻節(jié)日活動，對學(xué)生進行思維品德教化。

嚴(yán)厲遵守升旗準(zhǔn)則,不遲到,不隨意請假,穿著規(guī)整,排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，細(xì)致聽并考慮校領(lǐng)導(dǎo)的“國旗下的說話”，與自己的舉動結(jié)合起來。

3、樹立杰出的班風(fēng)，加強班團體的凝合力和向心力。

班干部是幫忙班主任辦理教化學(xué)生的中心力氣，是樹立杰出班風(fēng)的榜樣力氣，班主任有必要在班上為班干部樹立聲威才能讓他們更好的辦理幫助同學(xué)，班主任更要經(jīng)常表彰學(xué)生，讓每一位學(xué)生在班級中都有方位，維護學(xué)生的自尊心，加強班團體的凝合力和向心力。

四、教化方面:

1、要點抓好講堂慣例教化，隨時發(fā)覺存在的問題，解決問題，要鍥而不舍，不能時緊時松，對學(xué)生的前進要剛好賜予必定。隨時與各科任老師說話，了解學(xué)生的講堂行為表現(xiàn)，加強學(xué)生的講堂行為自控才能。

2、留意抓好學(xué)生的教育，經(jīng)過多種途徑調(diào)集學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，樹立必勝的決心，經(jīng)過“一幫一”活動，使學(xué)生一起前進，以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的意圖。

3、主動參與校本活動，綻開學(xué)生的專長，并賜予學(xué)生必要的幫助。

五、平安紀(jì)律方面:

1、講堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的.要害，要抓好講堂慣例辦理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在講堂上能集中精力聽好課，然后前進講堂教化功率。

2、教化學(xué)生聯(lián)合同學(xué)，不打架，不謾罵，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出清楚的要求，不能在班里打鬧追逐，更不能同學(xué)間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、排隊出校門時，教化學(xué)生嚴(yán)厲依照老師的要求排好隊，走好路，當(dāng)心過公路，平安上下學(xué)。

六、衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生區(qū)及班級衛(wèi)生，要肄業(yè)生堅持好班級衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)氣。

2、個人衛(wèi)生：穿著規(guī)整、大方，每天洗臉?biāo)⒀?，課桌里的物品要擺放規(guī)整,細(xì)致做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面:

教化學(xué)生，剛好與家長的溝通是很重要的，并且，家長也需肄業(yè)習(xí)，需求和孩子一起生長。孩子和爸爸媽媽是自然的摯友，可是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是由于咱們家長落后了，不了解孩子的心思，沒有和孩子成為真實的摯友。要爭奪多和家長溝通，在溝通、溝通中前進。

小學(xué)班主任學(xué)期工作安排篇2

新的學(xué)期起先，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作安排如下：

一、學(xué)生常規(guī)

二年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已漸忘，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日歌》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點時間進行總結(jié)，通過小組長的匯報，剛好的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥，指導(dǎo)，加強教化。

2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。

3、對學(xué)生進行集體榮譽的教化，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

4、對于學(xué)生的書寫讀的'姿態(tài)，我將在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律：再次強調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎懲方法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學(xué)生有秩序的活動。我將針對學(xué)生的年齡特點，組織學(xué)生"跳繩，做嬉戲",并隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地。

3、路隊紀(jì)律：進一步強調(diào)路隊紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生工作安排

為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我確定從以下幾點入手：

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作安排：每天早，中分派值日生清掃，由班進步行檢查與監(jiān)督。()對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。

四、班干部培育工作安排

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制，讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、活動支配

二月：

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4、加強期初的行為規(guī)范教化

5、慶祝老師節(jié)

6、刊出班報、校報

7、開展平安教化月活動

8、布置教室環(huán)境

三月：

1、慶祝國慶黑板報競賽

2、老人節(jié)慰問活動

3、建隊節(jié)活動

4、板報刊出

四月：

1、家長會

2、主題隊會

五月：

1、踢毽子競賽

2、計算過關(guān)

3、慶六一文藝匯演

4、班報、校報刊出

六月：

1、抓好復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

2、支配暑假生活

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會歡樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

小學(xué)班主任學(xué)期工作安排篇3

一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我始終主動思索如何做好班主任工作安排，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。我對四年級第一學(xué)期班主任工作安排支配如下：

一、營造良好的班風(fēng)

1、通過班集體的力氣促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣；

2、通過習(xí)慣的養(yǎng)成促進良好班風(fēng)的形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的外部環(huán)境，促使班集體凝合力增加的同時促使每個孩子在習(xí)慣上、道德規(guī)范上獲得進步；

二、實行班級管理細(xì)致化，對班級衛(wèi)生工作安排進行改革

有句話說：“抓在微小處，落在實效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，責(zé)任也追究不到誰身上。本學(xué)期我準(zhǔn)備把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作安排到個人，實施責(zé)任到位，使每個人成為班內(nèi)小主子。我先公允地安排好各項任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)當(dāng)哪一項任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進行值日工作。

三、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。

沒有規(guī)則，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理方法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個按部就班的`過程的，我會在實施中發(fā)覺更好的方法對班規(guī)進行修改。

四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。

1、操作方法：為每個學(xué)生建立一個檔案，每天對他們的扣分狀況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分狀況加以公布，每個學(xué)生一周底分100分，一周總結(jié)一次，評出優(yōu)勝者，進行嘉獎，并對扣分較多者進行教化，對其作以警醒。其次周再重新起先計算，也就是每周分?jǐn)?shù)獨立計算，等到期末總評再把每一周分?jǐn)?shù)相加，評定優(yōu)勝者。

2、留意點：公開、公正。

3、持之以恒。

五、了解差生，轉(zhuǎn)化差生。

這是本學(xué)期工作的重點。我想在詳細(xì)工作中漸漸探究，到期末進行工作總結(jié)匯報。

小學(xué)班主任學(xué)期工作安排篇4

一、班級現(xiàn)狀分析

我在的班現(xiàn)有學(xué)生39名，這些學(xué)生天真活潑，新奇心強，對班級特別熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特殊好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，不會勞動。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培育成一個凝合力強、主動向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。

班訓(xùn)：我傲慢，我驕傲，我是六（4）班。

班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強

二、工作重點及目標(biāo)：

１、接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進行賞識教化，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、主動協(xié)作學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、詳細(xì)措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化。

依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，實行肯定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培育學(xué)生良好的.行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化學(xué)生，駕馭苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

2、增加學(xué)生的集體榮譽感和凝合力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成果激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教化學(xué)生要酷愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓學(xué)生享受到勝利的喜悅。

5。培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機會，培育工作的實力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)供應(yīng)一個公允展示自己的舞臺。

6、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任剛好與家長剛好聯(lián)系，互通狀況，個別教化指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

7、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化方面的材料，不斷改進教學(xué)方法。仔細(xì)備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)學(xué)生的智力，擅長誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的實力不斷提高，課后要剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

8、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小學(xué)班主任學(xué)期工作安排篇5

xi本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級一班的班主任。新學(xué)期起先了，結(jié)合本班實際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教化活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教化，努力探究班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學(xué)生XX人，其中班干部X人。本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在特性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點及目標(biāo)班級教化工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進行酷愛班級的教化、團結(jié)同學(xué)的教化，搞好心理健康教化。

詳細(xì)工作：

1、接著抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)激勵支持學(xué)生主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教化。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的'良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進行評比，激勵學(xué)生團結(jié)合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評比，詳細(xì)做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。

(2)定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教化。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合