小學(xué)美術(shù)-點(diǎn)的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)點(diǎn)這一造型元素，體會(huì)點(diǎn)在畫面上的不同位置所產(chǎn)生的不同視覺感受，從而認(rèn)識(shí)不同的構(gòu)圖形式帶給人的不同聯(lián)想；體驗(yàn)點(diǎn)的大小不同、排列方式不同所產(chǎn)生的不同畫面效果。通過實(shí)驗(yàn)、觀察、感受、交流、欣賞等一系列的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)、理解點(diǎn)在美術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受點(diǎn)的魅力。鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的點(diǎn)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣，提升審美能力和生活情趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)點(diǎn)在畫紙上不同位置帶給人的不同視覺感受；通過觀察和分析，比較點(diǎn)的疏密和大小變化帶來的動(dòng)態(tài)感和遠(yuǎn)近感，感受點(diǎn)所帶來的魅力。2.難點(diǎn)：通過各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的美，感受美術(shù)作品中點(diǎn)的應(yīng)用，并大膽用點(diǎn)創(chuàng)造出各種藝術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT，繪畫工具，范畫作品學(xué)生：刮畫紙、水粉顏色、彩泥、水彩筆教學(xué)過程引導(dǎo)階段師：同學(xué)們，今天老師要給你們介紹一位日本怪婆婆，為什么說她怪呢，因?yàn)樵谒纳砩嫌泻芏嗟臉?biāo)簽，比如：圓點(diǎn)女王、話題女王、日本超級(jí)藝術(shù)天后、時(shí)尚教主等等，她就是90多歲高齡的草間彌生，為什么她的作品會(huì)有如此大的魅力，竟能影響藝術(shù)史長達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久呢？我們一起來欣賞草間彌生的作品。提問：她的作品跟我們之前學(xué)習(xí)的美術(shù)作品有什么不同？草間彌生的作品對(duì)于不同顏色、大小的圓點(diǎn)進(jìn)行無休止的描述和運(yùn)用，形成了她作品的一個(gè)顯著標(biāo)志。今天我們將跟隨圓點(diǎn)女王來感受點(diǎn)的魅力。發(fā)展階段點(diǎn)的排列（板書）積點(diǎn)成線。我們都知道點(diǎn)、線、面是組成美術(shù)作品的基本元素，有時(shí)還能互相轉(zhuǎn)換。出示下圖，問：這張圖中的點(diǎn)組成了什么線形？總結(jié)：點(diǎn)越密，線的感覺越明顯。點(diǎn)，除了可以排成直線外，還可以排成什么線形？（曲線、鋸齒線等等）出示下面的圖形：和第一張相比較，第二張有什么不同的感覺？總結(jié)：點(diǎn)從大到小的排列，是一種透視現(xiàn)象，漸變后會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)的感覺。積點(diǎn)成面點(diǎn)越來越多，就會(huì)匯聚成面，就可以用來裝飾我們的畫面。從草間彌生的作品中感受積點(diǎn)成線，積點(diǎn)成面。（蝴蝶放大）小練筆：用點(diǎn)簡單裝飾美術(shù)作品看了那么多，老師可要考考你們了，如何用點(diǎn)來裝飾一個(gè)物體呢？請(qǐng)你拿出材料袋里的作品，請(qǐng)你用最短的時(shí)間，用最漂亮的圓點(diǎn)，用最整齊的排列方式裝飾。投影評(píng)價(jià)：這位同學(xué)將大小相同的點(diǎn)排列成直線，這位同學(xué)用從大到小的點(diǎn)去排列，這位同學(xué)的畫面中還體現(xiàn)出了疏密的對(duì)比。大家的作品真得很棒。感受點(diǎn)的位置（板書）我們已經(jīng)了解了如何用點(diǎn)去裝飾物體，也就是說主體物有了，現(xiàn)在我要把這個(gè)主體物放在背景上，形成一幅完整的畫面，主體物在畫面中的不同位置會(huì)產(chǎn)生不同的視覺感受，這里我們把主體物看成一個(gè)點(diǎn)。穩(wěn)定感下落感上升感吸引感總結(jié)：我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意主體物的位置，就像以上的點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不同的畫面視覺形態(tài)和心理感受。欣賞草間彌生作品了解了這些美術(shù)知識(shí)之后，我們?cè)偃バ蕾p草間的作品，肯定又會(huì)有不一樣的感受。欣賞一件作品除了我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩方面，還可以從哪些方面來解析作品呢？——色彩的運(yùn)用、疏密的對(duì)比......下面我們就從點(diǎn)的排列、主體物的位置、色彩的運(yùn)用、疏密對(duì)比（板書）上來具體分析草間彌生的作品。教師簡單示范那么如何用點(diǎn)來進(jìn)行完整的藝術(shù)創(chuàng)作呢？請(qǐng)看老師示范首先，選擇一個(gè)造型簡單易描繪的主體物，先畫出外輪廓，注意主體物的比例一定要畫大；接下來，用我們今天所學(xué)的點(diǎn)的排列知識(shí)來裝飾，我可以用大小一樣的線排列成直線，也可以用漸變的線排列成彎曲的線，注意一定要有序排列；然后我要選擇與主體物不同的表現(xiàn)形式去裝飾我的背景，我可以用不規(guī)則的三角形，也可以用一個(gè)一個(gè)緊挨著的正方形描繪，總之要與主體物有所區(qū)別；最后把主體物剪下來貼在背景上，作品完成。學(xué)生創(chuàng)作階段創(chuàng)作要求：1.兩人合作完成一幅作品，一人畫主體物，另一人畫背景，主體物和背景要選擇不同的表現(xiàn)形式。用點(diǎn)裝飾主體物的時(shí)候，要注意規(guī)律有序的排列。發(fā)揮想象力去創(chuàng)作跟別人不一樣的作品，建議主體物要簡單明了。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，才能創(chuàng)作出精彩的作品。作品完成后請(qǐng)將材料歸位。展示評(píng)價(jià)階段引導(dǎo)學(xué)生介紹各自的作品，并相互討論：都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？用點(diǎn)表現(xiàn)了什么想象？挑選自己喜歡的作品，并說明喜歡的理由。建議從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：能否體會(huì)點(diǎn)在紙上不同位置的不同感覺能否體會(huì)點(diǎn)的不同排列方式可以產(chǎn)生不同的效果能否大膽地用點(diǎn)組合各種藝術(shù)作品。德育滲透同學(xué)們，草間彌生的作品讓我們大開眼界，沒有人能想象到這樣驚世駭俗的作品竟然出自一個(gè)飽受精神病折磨幾十年的人之手。她的精神疾病成就了她的創(chuàng)作，她的成功來源于她的執(zhí)著與堅(jiān)持以及對(duì)藝術(shù)的熱愛，這也正是值得我們學(xué)習(xí)的地方，她的波點(diǎn)風(fēng)格也被各大時(shí)尚品牌采用，創(chuàng)造出了多種流行元素，出現(xiàn)在我們的生活中。拓展延伸下課之后同學(xué)們可以感受不同的材料，變換不同的顏色去創(chuàng)作一件用點(diǎn)裝飾的藝術(shù)作品?！饵c(diǎn)的魅力》學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓學(xué)生從日常生活中和自然事物中發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)的幾種基本形狀：并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)點(diǎn)在紙上不同的位置，給人不同的感覺，產(chǎn)生的基本變化；在對(duì)教材的處理上，要突出寓教于樂，四年級(jí)的孩子對(duì)美術(shù)語言沒有那么多理性的認(rèn)識(shí)，所以要求我們要力求在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，在涂涂抹抹，玩玩樂樂中，既競爭又合作，共同發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)的魅力，用圓點(diǎn)來表現(xiàn)美，用圓點(diǎn)來創(chuàng)造美?！饵c(diǎn)的魅力》效果分析本課三個(gè)教學(xué)目標(biāo)分別是:認(rèn)識(shí)點(diǎn)這一造型元素，體會(huì)點(diǎn)在畫面上的不同位置所產(chǎn)生的不同視覺感受，從而認(rèn)識(shí)不同的構(gòu)圖形式帶給人的不同聯(lián)想；體驗(yàn)點(diǎn)的大小不同、排列方式不同所產(chǎn)生的不同畫面效果。通過實(shí)驗(yàn)、觀察、感受、交流、欣賞等一系列的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)、理解點(diǎn)在美術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受點(diǎn)的魅力。鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的點(diǎn)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣，提升審美能力和生活情趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過介紹“日本怪婆婆”圓點(diǎn)女王草間彌生，抓住了學(xué)生好奇和探究的心理，使他們的關(guān)注力高度集中起來。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)可以排列成直線、曲線等等，改變點(diǎn)的排列的大小還能給我們一種移動(dòng)感，并潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生如何用點(diǎn)來裝飾物體。并設(shè)置2分鐘小練筆的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)草間彌生的用點(diǎn)排列表現(xiàn)作品，初步感受點(diǎn)的魅力。接下來通過觀察四幅藝術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)在畫面的不同位置，會(huì)產(chǎn)生不同的畫面視覺形態(tài)和心理感受。從而大大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解了應(yīng)該如何安排主體物在畫面中的位置，進(jìn)一步感受點(diǎn)的魅力。了解了點(diǎn)的排列和點(diǎn)的位置之后，帶著這些美術(shù)知識(shí)我們?cè)僖淮稳シ治霾蓍g彌生的作品，同學(xué)們都有了更深層次的感受，大部分學(xué)生都能獨(dú)立去分析草間的作品，并真正的能夠理解他的作品，更深層次的感受了點(diǎn)的魅力。最后讓學(xué)生學(xué)習(xí)大師進(jìn)行點(diǎn)的創(chuàng)作，來進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生完成作品來看，大部分學(xué)生能夠用點(diǎn)表現(xiàn)物體，畫面效果還是很不錯(cuò)的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)?！饵c(diǎn)的魅力》教材分析《點(diǎn)的魅力》一課屬于“造型﹒表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，意在讓學(xué)生了解點(diǎn)在美術(shù)作品及生活中由于位置的變化而帶給人們的不同感受，了解點(diǎn)可以排成線，并能產(chǎn)生不同的視覺效果。本課與三年級(jí)、五年級(jí)的一些造型元素和構(gòu)圖形式的課形成遞進(jìn)關(guān)系。課本圖片選用了一些中國畫、油畫及攝影作品，意在讓學(xué)生了解點(diǎn)在不同花種中的應(yīng)用。選用的學(xué)生作品有繪畫、剪貼、半立體等多種表現(xiàn)形式，以便啟發(fā)學(xué)生更好地選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。在掌握點(diǎn)的位置、大小、排列等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和合作精神，在生活中學(xué)會(huì)用一雙審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美、感受美。我在本課教學(xué)中，以日本圓點(diǎn)女王草間彌生的作品導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，了解完點(diǎn)的排列及點(diǎn)的位置之后再次分析草間彌生圓點(diǎn)系列作品，學(xué)習(xí)草間的作品風(fēng)格兩人合作一幅作品來感受點(diǎn)的魅力，最后滲透德育，學(xué)習(xí)草間彌生的堅(jiān)持與執(zhí)著，總之整課都是在圍繞草間彌生作品展開活動(dòng)?！饵c(diǎn)的魅力》評(píng)測(cè)練習(xí)小練筆：用點(diǎn)來裝飾美術(shù)作品。兩人合作一幅作品，一人畫主體物另一人畫背景，主體物和背景要選擇不同的表現(xiàn)形式。用點(diǎn)裝飾主體物的時(shí)候，要注意規(guī)律有序的排列?！饵c(diǎn)的魅力》教學(xué)反思本課主要是以美術(shù)造型元素“點(diǎn)”為主體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞、感受大自然、日常生活、藝術(shù)作品中點(diǎn)的運(yùn)用及獨(dú)特的藝術(shù)魅力，通過分析、交流討論加深認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而創(chuàng)意表現(xiàn)點(diǎn)的魅力!教學(xué)開始，通過介紹“日本怪婆婆”圓點(diǎn)女王草間彌生，抓住了學(xué)生好奇和探究的心理，使他們的關(guān)注力高度集中起來。然后順勢(shì)而導(dǎo)，自然而然的學(xué)生就進(jìn)入了新授課。引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)可以排列成直線、曲線等等，改變點(diǎn)的排列的大小還能給我們一種移動(dòng)感，并潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生如何用點(diǎn)來裝飾物體。并設(shè)置2分鐘小練筆的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)草間彌生的用點(diǎn)排列表現(xiàn)作品，初步感受點(diǎn)的魅力。接下來通過觀察四幅藝術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)在畫面的不同位置，會(huì)產(chǎn)生不同的畫面視覺形態(tài)和心理感受。從而大大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解了應(yīng)該如何安排主體物在畫面中的位置，進(jìn)一步感受點(diǎn)的魅力。了解了點(diǎn)的排列和點(diǎn)的位置之后，帶著這些美術(shù)知識(shí)我們?cè)僖淮稳シ治霾蓍g彌生的作品，同學(xué)們都有了更深層次的感受，大部分學(xué)生都能獨(dú)立去分析草間的作品，并真正的能夠理解他的作品，更深層次的感受了點(diǎn)的魅力。最后讓學(xué)生學(xué)習(xí)大師進(jìn)行點(diǎn)的創(chuàng)作，來進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生完成作品來看，大部分學(xué)生能夠用點(diǎn)表現(xiàn)物體，畫面效果還是很不錯(cuò)的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)?！饵c(diǎn)的魅力》課標(biāo)分析《點(diǎn)的魅力》這一課屬于四大領(lǐng)域中“造型?表現(xiàn)”這一領(lǐng)域。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域中有這樣的說明：“體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣”，“本學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是以單純的知識(shí)、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)”。根據(jù)其標(biāo)準(zhǔn)，怎樣更好地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，這我我在探究本課時(shí)不斷思考與探索的一個(gè)問題。認(rèn)識(shí)大師、了解大師的繪畫特點(diǎn)、學(xué)習(xí)大師的創(chuàng)作手法是學(xué)生提高審美能力的一條最直觀的方法，本節(jié)課草間彌生的作品貫穿始終，讓學(xué)生通過反復(fù)學(xué)習(xí)揣摩大師作品，不斷地加深對(duì)點(diǎn)的魅力的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備豐富有趣的工具材料，讓美術(shù)活動(dòng)游戲化。小學(xué)生注意力不能長期集中，動(dòng)手能力相對(duì)較弱，因此只有通過豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，才能使學(xué)生既能對(duì)美術(shù)課堂產(chǎn)生興趣。在創(chuàng)作中中相互協(xié)作，在