圓柱的認識說課課件-郭琳琳

回民學(xué)校郭琳琳人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元圓柱的認識一、說教材圓柱的認識這節(jié)課是小學(xué)六年級下冊的內(nèi)容，圓柱是常見的立體圖形，學(xué)生對它已經(jīng)有料初步的感性認識。教材內(nèi)容是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)圓和長方體、正方體的基礎(chǔ)上認識的，這符合學(xué)生的認識規(guī)律。學(xué)生認識圓柱，了解圓柱各部分的名稱，掌握圓柱的特征是以后學(xué)習(xí)它的表面積、體積以及圓錐和球的認識打下基礎(chǔ)。本節(jié)課我制定的教學(xué)目標(biāo)是(1)知識與技能：聯(lián)系生活中各種各樣的圓柱體，使學(xué)生認識圓柱，了解圓柱，了解圓柱的各部分名稱，掌握圓柱特征。(2)過程與方法：讓學(xué)生在量一量、摸一摸、比一比的過程中，多角度、多形式地表達自己思維過程，掌握圓柱的特征。(3)價值觀目標(biāo)：進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。重點：圓柱的特征及側(cè)面展開圖的運用。難點：認識圓柱側(cè)面的特征是本節(jié)課的難點。二說教法、學(xué)法本節(jié)課的基本思路是：復(fù)習(xí)舊知，情景導(dǎo)入---探究新知---強化練習(xí)教法：實踐操作法。引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作，認識圓柱的特征掌握圓柱側(cè)面展開圖的相關(guān)知識。學(xué)法：動手操作，觀察比較。三說過程教師只是一個組織者、引導(dǎo)者與合作者的身份，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到整個學(xué)習(xí)過程中去，在互動的過程中充分地激起學(xué)生的探究熱情。因此我精心設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程一，復(fù)習(xí)舊知，情境導(dǎo)入。二，探索新知。1圓柱的底面特征2圓柱的側(cè)面特征3圓柱的高4圓柱的側(cè)面展開特征三，習(xí)題鞏固。---------平面圖形

長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形-------立體圖形正方體長方體圓柱體圓錐體圖形平面圖形立體圖形長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓形等長方體，正方體，圓柱體，圓錐體，球體等這些物體的形狀有什么共同特點？圓柱你還見過那些圓柱形的物體？拿一個圓柱形的實物，看一看圓柱是由哪幾部分組成的。1①圓柱的上、下兩個面是什么形狀的？有什么特點？叫做什么？圓柱的上、下兩個面是大小一樣的兩個圓。叫做圓柱的底面。底面底面底面底面?zhèn)让姊谟檬置幻A柱周圍的面，你發(fā)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？圓柱體面底面?zhèn)让妗獌蓚€，圓形，大小相同，互相平行?！粋€，曲面，底面底面?zhèn)让娓逴O④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？圓柱體面底面?zhèn)让妗獌蓚€，圓形，大小相同，互相平行?！粋€，曲面，高——無數(shù)條，一樣長，指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面底面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娓吒吒咴谏钪?，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面底面圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2底面的周長底面高底面長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。2你會求側(cè)面的面積嗎？長方形的面積=長×寬圓柱的側(cè)面積=底面周長×高S側(cè)=Ch當(dāng)圓柱的（）和（）相等時，側(cè)面展開是正方形。底面周長高底面底面高底面的周長圓柱體面底面?zhèn)让妗獌蓚€，圓形，大小相同，互相平行?！粋€，曲面，高——無數(shù)條，一樣長，展開后是一個長方形或正方形或平行四邊形。練習(xí)二①圓柱體的高只有一條。（）②上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）③圓柱體底面周長和高相等時，沿著它的一條高剪開，側(cè)面