高中語文課件記念

1926年3月，馮玉祥的國民軍與奉系軍閥張作霖、李景林作戰(zhàn)。支持奉系軍閥的日本帝國主義，因見奉軍戰(zhàn)事失利，便公開出面援助，于3月12日派軍艦兩艘駛進大沽口，炮擊國民軍守軍。國民軍開炮還擊，日本政府便向段祺瑞政府提出抗議，并聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國，借口維護辛丑條約，于3月16日以八國的名義提出最后通牒，要求停止津沽間的軍事行動和撤除防務(wù)，并限于四十八小時內(nèi)答復(fù)，否則，“關(guān)系各國海軍當(dāng)局，將采取所認為必要之手段。”北京各界人民為反對日本帝國主義這種侵犯中國主權(quán)的行為，于3月18日在天安門前集會抗議，會后結(jié)隊赴段瑞祺執(zhí)政府請愿。不料游行隊伍到國務(wù)院門前時，段祺瑞的執(zhí)政府內(nèi)人員擔(dān)心局勢失控，命令預(yù)伏軍警以武力驅(qū)散游行隊伍，結(jié)果造成當(dāng)場死亡47人，傷200多人的慘劇。文章相關(guān)背景

慘案發(fā)生之后，段祺瑞政府竟下令通緝徐謙等人，誣蔑參加請愿的愛國群眾都是“暴徒”。3月20日為研究系所控制的《晨報》在“時論”欄刊登了林子衡的《為青年的流血問題敬告全國國民》一文，文中誣蔑愛國青年“嘯聚群眾”，“挾持槍械”，“毆擊警衛(wèi)隊”，指責(zé)青年“鋌而走險”，陷入“奸人居間利用之彀gòu中”?！冻繄蟆分鞴P陳淵泉于3月22日發(fā)表了《群眾領(lǐng)袖安在》的署名社論，要追究群眾領(lǐng)袖的責(zé)任。胡說“群眾領(lǐng)袖”脅迫、誘騙青年去執(zhí)政府請愿，自己卻“一車疾馳，不知去向”。3月27日出版的《現(xiàn)代評論》三卷六十八期上，發(fā)表了陳西瀅評論“三一八”慘案的《閑話》，企圖把這次慘案的責(zé)任，推到他們所說的“民眾領(lǐng)袖”身上去，說他“遇見好些人”都說“那天在天安門開會后，他們本來不打算再到執(zhí)政府。因為他們聽見主席宣布執(zhí)政府的衛(wèi)隊已經(jīng)解除了武裝……所以又到執(zhí)政府門前去瞧熱鬧?！覀儾荒懿幌嘈牛辽儆幸徊糠秩说乃?，是由主席的那幾句話?！?/p>

段祺瑞執(zhí)政府屠殺愛國青年的血腥罪行，激起了全國人民的義憤。3月20日中國共產(chǎn)黨發(fā)表了《為段祺瑞屠殺人民告全國民眾書》，宣布段祺瑞是“彰明較著的賣國兇犯”（段祺瑞=段祺瑞執(zhí)政府？建議百度“段祺瑞”），并強調(diào)指出“民眾應(yīng)立即起來團結(jié)，武裝和革命?！?月23日，北京各界人民數(shù)萬人在北京大學(xué)三院召開“三·一八”死難烈士追悼大會，3月25日女師大在本校為劉和珍、楊德群烈士舉行追悼大會。上海、天津、廣州、桂林等城市也開展了聲討段祺瑞政府的抗議活動。慘案發(fā)生當(dāng)時，魯迅正在寫雜文《無花的薔薇之二》。剛寫完三節(jié)，聽到慘案消息后，他怒不可遏，感到“已不是什么寫‘無花的薔薇’的時候了”。因此，在《無花的薔薇之二》的后六節(jié)里，魯迅將“投槍”與“匕首”的鋒芒直接指向反動政府。他寫道：“如此殘虐險狠的行為，不但在禽獸中未所曾見，便是在人類中也極少有的?！边@不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”他還在文章的未尾特地注明寫的時間，并把3月18日稱為“民國以來最黑暗的一天”。繼《無花的薔薇之二》之后，魯迅就這次慘案寫了《死地》、《可慘與可笑》、《空談》。4月1日，又寫了情文并茂的《記念劉和珍君》。相關(guān)資料圖片“三·一八”天安門前集會1．將課文讀兩遍；2．整體把握課文內(nèi)容，概括每一部分大意；3．認真閱讀注釋；4．找生詞、難句，試著理解。自學(xué)階段劉和珍其人其事文章沒有詳細介紹劉和珍的事跡，只是記敘了幾次印象。劉和珍做過哪些事情？劉和珍做這些事情抱著怎樣的態(tài)度？劉和珍有怎樣的性格？★“然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”

——一個勇于追求真理的進步青年。★“能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”

——富于斗爭精神。

★女師大復(fù)校，她“慮及母校前途，黯然至于泣下”

——有遠見，富有責(zé)任感。

★始終微笑，態(tài)度溫和

——和藹善良，逆境中處變不驚。

★欣然前往請愿

——一個勇于獻身的愛國青年。作者以記念劉和珍作為切入點，實是來評述“三·一八”慘案。概括每節(jié)內(nèi)容，理清文章思路。本文寫作緣由劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過“三·一八”慘案的教訓(xùn)和意義一交代寫作緣由二介紹寫作意圖三回憶認識過程和深刻印象四表達義憤之情，斥流言家的下劣五敘述遇難經(jīng)過，斥當(dāng)局者的兇殘六總結(jié)深刻教訓(xùn)七評述深遠意義文本細讀我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。有必要寫點東西，為了什么？

祭奠劉和珍

——譴責(zé)兇殘的當(dāng)局者和陰險的流言家?！耙晕业淖畲蟀达@示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前?！币欢覀冞€在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。為什么有“必要”寫點東西？忘卻的救主就要降臨了……——庸人為什么這似人非人的世界依然能夠維持？魯迅深知其原因在于中國庸人太多，他們的良知并未泯滅，慘案也曾使他們感到悲哀，但是隨著時間的流逝，其實不過是兩星期，一切就淡漠了。拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，魯迅認定自己的使命就是療救愚弱的國民的靈魂，喚起民眾。四先寫劉、楊被虐殺的事實，為后面的議論作鋪墊。由于封建統(tǒng)治者的暴政（“慘象”）以及反動御用文人的無恥欺騙（“流言”），造成了民眾敢怒不敢言，造成了民眾的愚昧麻木。“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！薄俺聊?，沉默?。　?/p>

——反復(fù)語，表達深切的焦慮和深廣的憂思?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡?！?/p>

——選擇句，指出國家和民族的兩種前途和兩種命運。

——號召民眾在沉默中覺醒。理解：衰亡民族默無聲息的緣由是什么？六“三·一八”慘案的歷史教訓(xùn)是什么？面對兇殘的當(dāng)局者，請愿并不是行之有效的斗爭方式。魯迅贊不贊成“請愿”？理解“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。”七“三·一八”慘案的意義是什么？以劉和珍為代表的中國女子的勇毅精神，將教育、鼓舞茍活者，使他們依稀看見微茫的希望；將激勵真的猛士，更奮然而前行。“這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那出于意料之外的陰毒的心，給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗?！?/p>

——《空談》“茍活”，茍且偷生的意思，貶義。在第一部分，魯迅稱自己為“生者”“后死者”，與“死者”“逝者”相對。第三部分把自己說成“茍活到現(xiàn)在的我”，與“為了中國而死的中國的青年”相對?！捌埢钫摺笔亲髡咦灾?，顯然，“茍活”是自我貶抑，也說明魯迅對自己的解剖確實到了無情的地步，他不惜貶抑自己來映襯劉和珍等人勇毅的形象。其實魯迅是大智大勇的猛士，當(dāng)然他的智與勇也是不斷地從奮斗者身上汲取養(yǎng)料形成的。所以“茍活者”首先說的是自己，而“真的猛士”首先是作者的自我策勵。當(dāng)然，“暫得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“茍活者”大有人在，魯迅是希望越來越多的人覺醒起來，看到希望，奮然前行，所以這又是戰(zhàn)斗的號召。“茍活者”指什么人？“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天……”魯迅先生為何用一絲不茍的史筆來具體交代時間？讓人們永記此慘案，記住烈士的蒙難、烈士的精神、政府的反動兇殘。文句品味鑒賞“而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼……”“尤”是更進一層而言，什么使“我”覺得悲哀？“出離憤怒”指的是什么？用“濃黑”修飾“悲涼”，有什么好處？

通感——極度悲憤、冰涼“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”“真的猛士”相對什么而言？會指文中哪些人？如何理解“哀痛者”“幸福者”？“哀痛”和“幸?！笔峭坝谷恕毕啾容^而言的。庸人只有“微漠的悲哀”，而且只能“暫得偷生”，因而沒有真正的“哀痛”和“幸?！笨裳浴！罢娴拿褪俊笔怯赂叶逍训?。因為敢于“直面”“正視”，所以能夠真正認識“慘淡的人生”和“淋漓的鮮血”，因而他的“哀痛”才是最大的哀痛。同時他們?yōu)樽约旱男拍疃鴬^斗著，為改變慘淡的人生，為創(chuàng)造幸福的人生，他們本身也是幸福者。

當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大??！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！爸袊娙说耐缆緥D嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功”采用了什么修辭手法？反語互文“中國軍人的屠戮婦嬰”是接著上文來的，指的是屠戮劉和珍她們?！鞍藝?lián)軍”并非指1900年應(yīng)慈禧挑釁而“侵華”的八國聯(lián)軍。1926年，日本糾合各國軍隊恰好也是八國，所以魯迅也稱之為八國聯(lián)軍。段政府屠戮婦嬰，背后就是八國聯(lián)軍。屠戮婦嬰與懲創(chuàng)學(xué)生也不是兩回事，而是互文，是指中國軍人與八國聯(lián)軍相勾結(jié)，幕前幕后屠戮婦嬰懲創(chuàng)學(xué)生，共同制造“三一八”慘案。這里是善與惡的兩極，在三個女子從容沉勇友愛的偉大精神反襯下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。什么“偉績”“武功”是他們自己的夸耀，魯迅用這兩個詞，當(dāng)然是反語?！疤健比绾卫斫?？“時間永是流駛，街市依舊太平……”“默無聲息”便是對“太平”一詞最好的注釋，也就是指反動派高壓政策所造成的“萬馬齊喑”的現(xiàn)狀，可悲局面?！叭话恕本拖駧最w石子投進大海，未能掀起波瀾，依舊一潭死水。“太平”一詞蘊涵作者多少憤怒與不平，又包含作者多少辛酸的眼淚。理解陶潛的詩句內(nèi)容上，寫出了青山埋忠骨之意；情感上，寄托了愿死者與青山同在的真摯感情；主旨上，指出了愛國青年犧牲產(chǎn)生的影響。分析句