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人教版小學(xué)語文第十一冊詹天佑課前回顧難點拓展重點制作：廈門市集美第二小學(xué)陳亞忠課前回顧詹天佑是一個
的工程師？為什么呢？請說說你對下面這兩個句子的理解
有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”
（外國人為什么這么說呢）1905年，正是清朝末年，那是個半封建半殖民地的社會，政治腐敗，經(jīng)濟落后，技術(shù)力量薄弱。在帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑聲中，在全國人民的殷切希望中，詹天佑毅然接受了連外國人都不敢輕易嘗試的任務(wù)。多么了不起啊！
他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。
（帝國主義是怎樣要挾的？這說明了什么？)詹天佑杰出愛國接受任務(wù)主持修筑提前竣工勘測線路開鑿隧道設(shè)計線路八達嶺——中部鑿井居庸關(guān)——兩端同時鑿進有力回擊贊嘆不已——人字形詹天佑在工作過程中遇到了哪些困難？
他又是怎樣想、說、做的呢？
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。遇到困難的時候,他是怎么想的?
聯(lián)系課文說說,他在修筑鐵路過程中遇到了哪些困難?
遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他為什么會這么想?
除了那樣想,他又是怎么說,怎么做的呢?(請用課文原句回答)詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工作人員之口?！保ㄟ@句話表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？）他常常跟工人們同吃同住，不離開工地?！ㄋ倪@些做法又體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？）詹天佑與工程人員勘測現(xiàn)場這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義一個有力的回擊。（帝國主義是怎樣藐視中國的？為什么說這是一個“有力的回擊”？）京張鐵路建成典禮請畫出開鑿工作圖居庸關(guān)兩端同時向中間鑿進法八達嶺中部鑿井法南口西北青龍橋感情朗讀，深化理解
A、分角色有感情地讀關(guān)于“嘲笑”“回擊”的語句。B、同桌相互扮演外國人、中國人，用語言相互“攻擊”“回擊”。C、扮演外賓深有感觸地贊嘆。
面對著這位杰出的愛國工程師
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