走遍天下書為侶

走遍天下書為侶“侶”是伴侶的意思，表示的是最親愛的朋友?！白弑樘煜聲鵀閭H”意思是：一個人周游世界，書是最好的伴侶。侶娛盒豫趟誦零編某侶lǚ（伴侶）娛yú（娛樂）盒hé（盒子）趟tàng（一趟）誦sòng（背誦）零líng（零食）編biān（編寫）某mǒu（某種）豫yù（毫不猶豫）同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？說說選擇的理由。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！?*作者簡介**

尤安·艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國《衛(wèi)報》小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安·艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。尤安·艾肯在1974年的獻辭里說，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。

說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？1.你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。2.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。3.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。作者把書當作自己的朋友，自己的家，不論朋友見了多少面，家回了多少次，我們還是會發(fā)現(xiàn)新的東西。說明一本書可以常讀常新，讀而不厭。此外，你覺得作者選書作為自己的伙伴還有什么原因嗎？作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？

首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

方法內容思考品味欣賞尋找新知想象總結收獲啟示讀書只要從不同的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。中外名人讀書法馬克思讀書“三字秘訣”：博、記、讀魯迅讀書“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。矛盾“三式”讀書法：第一遍，鳥瞰式；第二遍，精讀式；第三遍，消化式李公樸讀書有“三條路”：第一條是讀活書；第二條是活讀書；第三條是讀書活從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。作者指的是每個人都有（）的讀書方式、方法，收獲也是（）的，以自己的方式閱讀，對書有（）的見解，才能（）獨特獨特獨到把書真正轉化為自己的東西作者對書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動具體地表達自己的這種情感的呢？比喻作者還運用了許多生動貼切的比喻，把自己愛書的情感表達得更形象。由前面的“就像”到“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。假設這篇文章通篇都用了假設來貫穿全文，作者通過層層遞進的假設，一步步表明觀點說明方法。開始作者假設獨自旅行，只能帶一樣東西，如果問到自己，會毫不猶豫地回答“我會選擇一本書”；然后又進一步假設別人感嘆，自己的回答是愿意讀上一百遍，讀到能背誦的程度，表明自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。最后假設自己坐在船里，如何反復地讀書，如有人為伴。在假設的情境中，作者仿佛在與人交流，把自己對書的獨特情感以及自己在書中體會到的樂趣表達的淋漓盡致。設問假設獨自旅行，只能帶一樣東西，如果問到自己，自己會毫不猶豫地回答“我會選擇一本書”。毫不猶豫地回答直接顯示了自己對書的情有獨鐘。反問你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？

連續(xù)兩個有理有力的反問讓你不得不點頭稱是，朋友越見越親，家越回越依賴，每一次新的接觸都讓我們情感更深一層，書難道不是這樣的嗎？給這兩個句子換一個說法。語氣加強，起強調的作用。列舉作者將自己讀書的方式方法詳盡地敘述下來，給我們以啟發(fā)指導，也希望有更多的人能反復讀一本書，不斷體會新的收獲。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是一位良師一位你可以隨時向它請教的智者。朗讀詩歌＜＜神奇的書＞＞1、畫一畫書神奇在哪里。2、說一說作者的表達方式。3、談一談自己讀后的感受。4、背一背這首詩歌。

神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦能