![中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽教學(xué)設(shè)計(jì)(含圖)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/5660ee1863a5ca74f6fc5671d90aa40a/5660ee1863a5ca74f6fc5671d90aa40a1.gif)
![中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽教學(xué)設(shè)計(jì)(含圖)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/5660ee1863a5ca74f6fc5671d90aa40a/5660ee1863a5ca74f6fc5671d90aa40a2.gif)
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![中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽教學(xué)設(shè)計(jì)(含圖)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/5660ee1863a5ca74f6fc5671d90aa40a/5660ee1863a5ca74f6fc5671d90aa40a4.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
進(jìn)
一
步
認(rèn)
識(shí)
無
機(jī)
物
和
有
機(jī)
物2021/10/10一
、該實(shí)驗(yàn)在中學(xué)生物教學(xué)中的地位與作用無機(jī)物和有機(jī)物是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)。為了讓學(xué)生能更深入地認(rèn)識(shí)無機(jī)物和有機(jī)物,更好地了解細(xì)胞的生活,我設(shè)計(jì)了該實(shí)驗(yàn)2021/10/10
2二
、教材實(shí)驗(yàn)不足之處1、
取材不理想,選用了小麥種子2、
實(shí)
驗(yàn)結(jié)
果
不明
顯,
種
子
燃
燒
后
看
不
到
有
機(jī)
物,只
能
領(lǐng)
會(huì)
到
被
燒
掉的
是
有
機(jī)
物
。2021/10/10
3三
、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處1、
取
材
方
面:
選
用了
大
魚
肋
骨
及
雞
的
前
肢
骨2、
實(shí)驗(yàn)方面:由一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燃燒小麥種子,
改為了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),即骨的煅燒及骨的脫鈣。3、
通
過
實(shí)
驗(yàn),
能
讓
學(xué)
生
清
晰
地
看
到
無
機(jī)
物
和
有機(jī)物。2021/10/10
4四
、
實(shí)
驗(yàn)
器
材大魚的肋骨,雞的前肢骨,鑷子,酒精
燈,
試
管
或
燒
杯,
質(zhì)
量
分
數(shù)
為
1
5
%
的
鹽
酸
,
清
水
,
打
火
機(jī)
。2021/10/10
5五
、
實(shí)
驗(yàn)
步
驟1、
用
鑷
子
夾
取
雞的前
肢
骨
在
酒
精
燈
上
煅
燒,
觀
察
骨的
顏
色
變
化,
并聞
煅
燒
過
程中的
氣
味
。2、將大魚
肋
骨
放
入
盛
有
質(zhì)
量
分
數(shù)
為15%
的鹽酸的
燒
杯中,
約
過15分
鐘左右,將
大
魚
肋
骨
用鑷
子
取出,并
在
清
水中
洗
去
肋
骨
上的
鹽
酸
,
觀
察
骨的
變
化
特
點(diǎn)
。2021/10/10
6骨的脫鈣圖示2021/10/10
73、
圖示:骨的煅燒圖示2021/10/10
8六
、
實(shí)
驗(yàn)
結(jié)
果1、
骨
在
煅
燒時(shí),
燒
掉了
有
機(jī)
物,
剩
下
的
灰
燼
是
無機(jī)物。2、
骨在
鹽
酸中
浸約15分
鐘
后,
溶
解
了
無
機(jī)
物
,
剩
下
的
是
有
機(jī)
物2021/10/10
9七
、
自
我
評(píng)
價(jià)該實(shí)驗(yàn)效果明顯,取材容易,操作時(shí)間短,
簡(jiǎn)單明了,設(shè)計(jì)嚴(yán)密。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚪o學(xué)生直
觀而真切的感受,使
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