教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊第三單元《多樣文明、多彩生活》作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)道德與法治單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治六下人教版多彩生活單元組織方式序號(hào)課時(shí)名稱重組單元對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容課時(shí)1探訪古代文明P44——P49信息2多元文化、多樣魅力P50——P57焦當(dāng)今世界文化。從文化產(chǎn)生的地理環(huán)境認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)文化的影不同文化。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)要意義。和責(zé)任感。了解不同的自然環(huán)境，感受環(huán)境的美。了解世界各地文化的多樣性，理解文化差異與自然環(huán)境的關(guān)系，理解全球化是在文化交流、交融的趨勢。理解尊重文化多樣性的意義，形成尊重文化差異的觀念和態(tài)度。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。定問題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。2-4體現(xiàn)個(gè)性化，2-6）。具體設(shè)計(jì)體系如下：五、課時(shí)作業(yè)探訪古代文明基礎(chǔ)性作業(yè)四大文明古國是（ ）、（ ）、（ （ ）。（ （ 長江流域和黃河流域是（ ）的發(fā)祥地。））?！皟珊恿饔颉敝福?世界上第一部較為完整的成文法典是（ 漢謨拉比法典使用的是（ ）文字。（ 來源。埃及金字塔最高最大的一座是（ ）金字塔。在交相輝映的早期文明中，只有（ 今，未曾斷，這是中華民族（ ）的重要源泉。位于中國歷史文化名城河南安陽市的（ ）2006年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。早期文明的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（ ）時(shí)代的門檻。原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代（ 世界各民族都對(duì)人類文明做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。（ ）世界上有許多嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕（ 現(xiàn)著早期（ ）的輝煌歷史。人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是互相（ ）和（ ）的發(fā)展性作業(yè)請各寫出下面這些文化遺產(chǎn)屬于哪個(gè)留下的國家。殷（ ）金字（ ）漢謨拉比法（ ）?姬（ 小學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)？（列舉三條）介紹一處你所了解的世界文化遺產(chǎn)，寫清它的位置、朝代、特色。古代各國文明之間是怎樣的關(guān)系？多元文化、多樣魅力基礎(chǔ)性作業(yè)百里不同（ ），千里不同（ ），萬里不同（ 各（ ）其美，（ ）人之美，美美（ ），（ ）地球上陸地面積比海洋面積（ 世界上最大的平原是（ ）。（ （ （ ）最小的是（ ）。地球表面（ ）％是海洋，（ ）％是陸地。我知道的見面禮有（ ）、（ ）、（ 世界上最大的大洲是（ ），最小的是（ ）。凱利舞是（ ）的特色文化。合十禮是（ 各種文化應(yīng)該（ ）。人們在長期交往中形成的禮儀，也是（ 組成部分。儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的（ 人類居住的地球，約（）%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的（ ）%。不同文化（ ），共存共榮。在文化交流中，來自不同文化背景的人們要（ ），共同進(jìn)世界文化的繁榮。建筑作為一種（ 體，也是不同國家，不同民族，不同生活環(huán)境的反映。善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美是一（ 更是一（ 對(duì)待不同的文化，我們應(yīng)該采?。?）的態(tài)度。情況的主要原因是（ 在東南亞很多地區(qū)，氣候火熱，人們居住在（ ）式房屋里，既通風(fēng)又防潮。（ 化差異。發(fā)展性作業(yè)連線：拉丁美洲 蘇格蘭 中國 非洲 探戈、桑巴、恰恰、倫巴該付小費(fèi)嗎？對(duì)待不同的文化應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（ ）和（ ）是我國最主要的兩條河流，北成為“（ ）”。古埃及文明的象征是（ ）。）流域。兩河流域是指（ ）。百里不同（ ），千里不同（ ），萬里不同（ ）。（）是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典。（ ）的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。（ 一體，也是不同國家、不同民族、不同（ ）的反映。大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了（ ）。世界上還由許多令人嘆為觀止的（ ），它們是世界人民的（），更是人類文明的（）。（（（瀑布等自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的（）。在文化交流中，來自不同文化的人們要（），共同促進(jìn)世界文化的繁榮。（（（的（），有寬廣的高原，有低平的平原。世界多個(gè)地區(qū)（）的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯桑ǎ┕餐瑒?chuàng)造的。遠(yuǎn)古先民在（）生活中逐漸學(xué)會(huì)培養(yǎng)（），在（）生活中學(xué)會(huì)了（各種文化都是（）的。我們在認(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以（ ）、（ 你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗嗎？請你說出兩個(gè)。你知道哪些人類早期文明區(qū)域創(chuàng)造出的燦爛文化？作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣和不同文明的人相處？七、作業(yè)的批改方式：學(xué)生互批和教師自批相結(jié)合的方式。八、作業(yè)完成時(shí)間：152025九、設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法，中主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。筆者針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作十、作業(yè)設(shè)計(jì)反思從課堂反饋和課后反饋來看，65％的學(xué)生作業(yè)完成的非常好，10十一、作業(yè)評(píng)價(jià)表等級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo) A B C 備注A等：答案正確、書寫認(rèn)真，內(nèi)容具體，能緊密結(jié)合生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、提出合理性高、操作性強(qiáng)、有一答題的準(zhǔn)確性 B等：能理解內(nèi)容，能領(lǐng)悟道理，受到啟發(fā)，但語言表達(dá)能力不佳，能提出較合理的、有一定操作性的建議。CA等：過程規(guī)范，答案正確。

B等：過程不夠規(guī)范、完整