河南省南陽市方城縣方城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考第二次月考2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期11月月考語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期第二次學(xué)情分析A五年級(jí)語文題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)樂園。(42分)1.看拼音,寫詞語。(10分)hóngwěizhàojíqīnlüèjīnbìhuīhuáng()()()()gǎnēnfángàixùnqītuōxiéwǎnkù()()()()2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.蓑衣(suō)垂蔓(wàn)譴責(zé)(qián)飛禽走獸B.間隔(jiān)酬謝(chóu)享受(xiǎng)負(fù)荊請(qǐng)罪(jīng)C.允諾(nuò)戰(zhàn)袍(páo)鱗片(lín)勤勤懇懇(kěn)D.岔道(chà)發(fā)誓(shì)估計(jì)(gǔ)富麗堂皇(huǎng)3.與“直言不諱”詞語意思相近的俗語是()(2分)A.水火不留情B.天機(jī)不可泄露C.一條道走到黑D.打開天窗說亮話4.崔鵬想盡快讀完《中國民間故事》，以下()的閱讀方式不適合他。(2分)A.借助關(guān)鍵詞句讀B.逐字逐句地讀C.帶著問題讀D.集中注意力，不回讀5.將下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)①足智()()②民不()()③詩情()()④飲水()()⑤詭計(jì)()()⑥生靈()()五年級(jí)語文A第1頁(共6頁)五年級(jí)語文A第1頁(共6頁)

(2)詞語④的意思可以用通俗易懂的俗語，“”來表達(dá)。(3)詞語②和詞語⑥都描寫了的景象。6.按要求完成下列句子。(4分)(1)用“姿態(tài)”的不同意思造句。(2分)①姿勢(shì);樣兒:②態(tài)度;氣度:(2)把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。(2分)7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(11分)(1)那雪白的蓑毛，那全身的，那鐵色的長喙，那青色的腳，，減之一分則嫌短，，黛之一忽則嫌黑。(2)《將相和》這篇課文中描寫的完璧歸趙、和三個(gè)小故事中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)的藺相如。(3)梁啟超先生用“美哉,,!壯哉，，！”表達(dá)了對(duì)中國少年與天齊壽的祝福和對(duì)中國少年與國家共命運(yùn)的呼喚！(4)我勸天公重抖擻，。二、口語交際。(4二、口語交際。(4分)學(xué)校開展了一次以“祖國在我心中”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中吧。1.為營造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)為活動(dòng)擬條宣傳標(biāo)語：。(2分)2.活動(dòng)中，同學(xué)們要搜集一些愛國人物故事，辦一期以“愛國”為主題的黑板報(bào)。下面人物及事跡不適合放在本期板報(bào)里的是()(2分)A.董存瑞——舍身炸暗堡B.魯迅——在課桌上刻“早”字C.梅蘭芳——蓄須明志D.錢學(xué)森------沖破重重阻攔回國五年級(jí)語文A五年級(jí)語文A第2頁(共6頁)三、閱讀理解。(24三、閱讀理解。(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1.在第二自然段的方框里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2.選文從、兩方面描寫了圓明園輝煌的過去。(2分)3.文中畫“﹏”的句子寫出了圓明園中的景物具有富麗與樸素、完美結(jié)合的特點(diǎn)。(1分)4.文中畫“”的句子描寫了游人的感受，從側(cè)面寫出了圓明園的。(1分)5.第二自然段的第一句話是一個(gè)句，在文中起著的作用。這一自然段的結(jié)構(gòu)屬于結(jié)構(gòu)。(3分)6.(語文要素)結(jié)合課文內(nèi)容回答：這篇課文的題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用較大的篇幅寫圓明園過去的輝煌?(2分)(二)課外閱讀。(12分)晏子使楚春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。五年級(jí)語文A五年級(jí)語文A第3頁(共6頁)楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆拇艘院?，楚王不敢不尊重晏子了。1.這篇短文記敘了春秋時(shí)期，齊國的晏子出使楚國時(shí)，楚王次侮辱他，想，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了的尊嚴(yán)的故事。(3分)2.根據(jù)對(duì)短文內(nèi)容的理解，選一選，填一填。(6分)(1)文中三次寫楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理?A.不懷好意，笑里藏刀。B.蔑視晏子。C.掩飾自己的尷尬。①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”()②說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。()③楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”()(2)短文中晏子與楚王三次斗智，分別采用了怎樣的方法?A.貶低自己，貶低對(duì)方。B.舉例比較，貶低對(duì)方。C.將計(jì)就計(jì)，順?biāo)浦?。①第一次斗?)(②第二次斗智()③第三次斗智()五年級(jí)語文五年級(jí)語文A第4頁(共6頁)你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?(3分)四、習(xí)作。(30分)老師是我們的人生導(dǎo)師，他們教我們知識(shí)，教我們道理。請(qǐng)寫一寫給你印象最深刻的老師，把他或(她)的外貌及給你印象最深的事寫一寫。要求：語句通順，內(nèi)容具體，突出人物的特征。五年級(jí)語文五年級(jí)語文A第5頁(共6頁)五年級(jí)語文五年級(jí)語文A第6頁(共6頁)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期第二次學(xué)情分析參考答案A五年級(jí)語文一、1.宏偉召集侵略金碧輝煌感恩妨礙汛期脫鞋挽褲2.C3.D4.B5.①多謀②聊生③畫意④思源⑤多端⑥涂炭(1)①⑤(2)吃水不忘挖井人(3)人民生活極端困苦6.略7.(1)流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長素之一忽則嫌白(2)澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪機(jī)智勇敢、顧全大局(3)我少年中國與天不老我中國少年