七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書教案

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書教案七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書人教版教案的集中表現(xiàn)，備課是寫七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案的根底，兩者密不行分。人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案(一)Unit1Myname’sGina.姓名的根本句型：“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…”;通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)分“First/lastname”了解有關(guān)姓名的文化學(xué)問(wèn);通過(guò)查詢號(hào)碼“What’syour/her/hisphonenumber?”，1~9，同時(shí)也進(jìn)一習(xí)氣氛中生疏伙伴。相互了解。生活中。單元學(xué)問(wèn)系統(tǒng)(樹(shù))What’syour/his/hername?---My/His/Hernameis….What’syour/her/hisphonenumber?---It’s5352375First/Family/Lastnamemy/your/her/his單元總體目標(biāo)forspecificinformationmy/your/her/his單元教學(xué)重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)難點(diǎn)clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeetzeroonetwothreefourfivesixseveneightninephonenumberfamilyWhat’syour/his/hername?---My/His/Hernameis….What’syour/her/hisphonenumber?---It’s5352375my/your/her/his的用法。單元學(xué)情分析Practicing,ListeningRoleplaying一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。單元教學(xué)建議承受Practicing,Listeningforspecificinformation和RoleplayingPairwork,化學(xué)問(wèn)。單元課時(shí)安排3SectionA1SelfCheck1人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案(二)SectionA教學(xué)內(nèi)容SectionAP1~3)教學(xué)目標(biāo)承受Practicing,Listeningforspecificinformation和RoleWhat”syour/his/hername?My/His/Hernameis…。過(guò)程與方法承受Practicing,Listeningforspecificinformation和RolePairwork;Groupwork并制作共性名片。情感態(tài)度價(jià)值觀重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己、詢問(wèn)他人姓名的根本句型:What”syour/his/hername?My/His/Hernameis教學(xué)突破SectionA通過(guò)NameGame，使學(xué)生了解有關(guān)姓名的文化學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，使學(xué)生在輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛中生疏伙伴，增進(jìn)友情。clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet.學(xué)生預(yù)備的力量。(1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)打招呼和介紹自己、詢問(wèn)他人姓名的根本句型“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，練習(xí)對(duì)話并仿照對(duì)話，結(jié)識(shí)班級(jí)的其他同學(xué)。根本句型“---What”syour/his/hename?My/His/Hernameis…”.二、其次教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)“TonyTomJennyBobBruceJim“，2a,2b2c局部的教學(xué)任務(wù)(What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…)。概括語(yǔ)法點(diǎn)“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis….”JennyBobBruceJim“，2a,2b學(xué)任務(wù)。2c(What’syour/his/hername?My/His/Hernameis….)。了解語(yǔ)法點(diǎn) 教學(xué)環(huán)節(jié)：姓名與文化教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a圖中的名和姓，了解有關(guān)姓名的”文化學(xué)問(wèn);從3a中給自3b3a3b本課小結(jié)Practicing,Listeningforspecificinformation，利work問(wèn)他人姓名的根本句型:What’syour/his/hername?My/His/Hernameis過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)分“”了解有關(guān)姓名的文化學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。板書設(shè)計(jì)Unit1Myname’sGina.SectionADrills：What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…Grammar:What’s=WhatisI’m=Iamname’s=nameisCulture：FirstnameLastnamePeterGreen練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)重排列字母，組成單詞1.kcolc 2.ryuo 3.shi 4.sbyo 5.eyk 6.irgl 7.enplic 8.teem 9.mane 10.hatwKEYS：1.clock2.your3.his4.boys5.key6.girl7.pencil8.meet9.name10.what共性練習(xí)設(shè)計(jì)問(wèn)得快、答得快而準(zhǔn)。教學(xué)探討與反思能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，如：陳述句、疑問(wèn)句和指令等;能依據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判定句子意義的變化;能辯認(rèn)出歌謠中的韻律;能識(shí)別語(yǔ)段中句子間聯(lián)系;能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)?shù)姆错?能聽(tīng)懂有關(guān)生疏話題的語(yǔ)段;能借助提示聽(tīng)懂教師表達(dá)的故事。勾、叉圈、寫答題號(hào)、排序等。SectionAlb，2a;SectionB2a3a3b序。SectionB教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與力量1~9，學(xué)會(huì)獵取他人號(hào)碼。進(jìn)而將姓名和號(hào)碼相統(tǒng)一，形成一個(gè)完整的信息;通過(guò)制定號(hào)碼過(guò)程與方法Pairwork,Groupwork練，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)first/lastzeroonetwothreefourfivesixseveneightninephonenumberfamily教學(xué)突破name，lastname教學(xué)預(yù)備教師預(yù)備利用錄音使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1~9，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展Groupwork學(xué)會(huì)獵取對(duì)內(nèi)容，培育學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的力量。學(xué)生預(yù)備教學(xué)步驟(1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1~9。Groupwork，了解彼此的lb,lc聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)數(shù)字1~9。work，了解彼此的號(hào)碼，完lb,lc教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生將號(hào)碼與姓名相連。聽(tīng)錄音引導(dǎo)學(xué)生寫號(hào)碼。引導(dǎo)學(xué)生了解他人的號(hào)碼。聽(tīng)錄音將號(hào)碼與姓名相連。聽(tīng)錄音寫號(hào)碼。了解他人的號(hào)碼。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)3a2.3b3a3a3引導(dǎo)學(xué)生制作自己的名片。本課小結(jié)1~9,使學(xué)生學(xué)會(huì)獵取他人號(hào)碼。Familyname,Firstname,Lastname式。學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的力量。板書設(shè)計(jì)Unit1SectionBWords:your/her/hisfirst/lastzeroonetwothreefourfivesixseveneightninephonenumberfamilyDrills：What’syourphonenumber?It’s281-9