數(shù)學(xué)四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版-四年級數(shù)學(xué)教案

《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)雷景婷共1學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”,知道億以內(nèi)計(jì)數(shù)單位的名稱及相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。2、熟悉億以內(nèi)的數(shù)位順序表,會根據(jù)數(shù)級讀億以內(nèi)的數(shù)。3、豐富學(xué)生對大數(shù)的感受,培養(yǎng)合作探究精神。2學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)具備了大量的關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的直接經(jīng)驗(yàn),對萬以內(nèi)的數(shù)的組成,計(jì)數(shù)單位,讀法掌握比較熟練,這就為將數(shù)的知識擴(kuò)充到億級做好了鋪墊,學(xué)生在讀寫大數(shù)時(shí)常常出現(xiàn)錯(cuò)誤,這往往于數(shù)的概念不清楚,數(shù)的感受不豐富有關(guān),課堂上留給學(xué)生自主探索的空間.3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):熟悉億以內(nèi)的數(shù)位順序表,會根據(jù)數(shù)級讀億以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn):中間或末尾有0的數(shù)的讀法。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、由學(xué)生扮演數(shù)位,提問:計(jì)數(shù)單位有哪些?相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?數(shù)級有哪些?2、讀數(shù):6983、4070、3500,、2009,個(gè)別回答,回顧總結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法?；顒?dòng)2【講授】整萬數(shù)的讀法1、課件出示2496、24960000、生試讀,交流哪種讀法更簡便?師板書24960000讀作:二千四百九十六萬。再小組交流3080000、40500000的讀法。2、小結(jié),整萬數(shù)和個(gè)級數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?相同點(diǎn):萬級數(shù)先按個(gè)級數(shù)的讀法來讀,不同點(diǎn):讀萬級數(shù)時(shí)要在后面加讀一個(gè)萬字?；顒?dòng)3【講授】中間或末尾有0的數(shù)的讀法1、課件出示54621、6407000、10030400、80500300生獨(dú)立試讀,并書寫到練習(xí)本上。請個(gè)別學(xué)生上黑板板書,統(tǒng)一糾正正確的書寫格式。2、課件用紫色的圈圈出每級末尾的0,用紅色的圈圈出其他數(shù)位上的0,生小組合作探究,這兩種0的讀法有什么不同?3、讀數(shù)時(shí),每級末尾不管有幾個(gè)“0”,都不讀,其他數(shù)位上有一個(gè)“0”或連續(xù)有幾個(gè)“0”,都只讀一個(gè)零。4、小結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先讀萬級,再讀個(gè)級。讀萬級時(shí),按照個(gè)級的讀法讀,再在后面加讀

“萬”字;每級末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。其它數(shù)位,

有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)“零”。活動(dòng)4【活動(dòng)】分級各小組拿出數(shù)字卡,分別讀一讀,并討論怎樣讀比較簡便。生回答:根據(jù)數(shù)級讀,引出分級。小組內(nèi)想辦法用彩筆分級,師統(tǒng)一要求用虛線做分級線,各小組展示讀?；顒?dòng)5【練習(xí)】讀數(shù)每個(gè)同學(xué)拿出自己的數(shù)于附近的同學(xué)組成億以內(nèi)的數(shù)讀一讀?；顒?dòng)6【練習(xí)】小結(jié)收獲說說你本節(jié)課的收獲1、先分級。2、先讀萬級,再讀個(gè)級。

3、讀萬級時(shí),按照個(gè)級的讀法讀,再在后加讀

“萬”字;4、每級末尾不管有幾個(gè)0,都