五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2教案人教(PEP)

〔PEP〕五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit2 MyFavouriteSeason第一課時(shí)：ALet”slearn.一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、書、讀、寫單詞：season,spring,summer,fall,winter.能夠使用句型：What’syourfavouriteseason?提問，并能夠依據(jù)實(shí)際狀況答復(fù)。3.能夠看懂指示語(yǔ)，并依據(jù)指令完成Let’sfindout中的簡(jiǎn)潔任務(wù)，繪圖并會(huì)話。4.能夠聽懂、說唱Let’schant局部的歌謠。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)What’syourfavouriteseason?和What’sweatherlikein…?進(jìn)展問答。難點(diǎn)是聽、說、讀、寫單詞spring,summer,fall,winterseason.三、課前預(yù)備錄音機(jī)和錄音帶教師教學(xué)卡片，有關(guān)于四季的。有關(guān)不同天氣狀況的圖片。一張中國(guó)地圖，并預(yù)先在幾個(gè)重要城市標(biāo)注天氣符號(hào)。預(yù)備一套有關(guān)不同天氣狀況的圖片。四、教學(xué)步驟熱身播放四年級(jí)下冊(cè)第四單元A局部的Let’schant的錄音，復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞。播放五年級(jí)上冊(cè)第三單元B局部的Readandwrite的錄音，復(fù)習(xí)穩(wěn)固句型：What’syourfavourite…?預(yù)習(xí)教師向?qū)W生提問：What’stheweatherlike?同時(shí)向?qū)W生展現(xiàn)不同天氣狀況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用warm,cool,hot猜謎語(yǔ)：學(xué)生做Pairwork,操練句型：What’stheweatherliketoday?It’s…由一名學(xué)生提問，另一名學(xué)生猜對(duì)方手中天氣圖片的內(nèi)容，用最少的次數(shù)猜對(duì)者為勝。課呈現(xiàn)Let’slearn教師在黑板上畫一棵樹的樹干，再畫上幾片淺綠色的樹葉，對(duì)學(xué)生說：LookTheleavesaregreennow.Whatseasonisitnow?出示單詞卡片season,教學(xué)season.再呈現(xiàn)單詞卡片spring教學(xué)spring，學(xué)生跟讀，并依據(jù)自己的生活閱歷對(duì)spring的天氣特征進(jìn)展描述，如：SpringiswarminHangzhou/Taiwan提問：What’stheweatherlikeinspringinBeijing/Shenzhen？等，引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。師生一起拼讀單詞spring.教師連續(xù)在枝干上畫樹葉，繼而引出summer教師利用簡(jiǎn)筆畫引出fall和winter.交換司出示各種天氣狀況的圖片，進(jìn)展師生問答，如：T:What’stheweatherlike?S:It’swindy.T:S:WhatseasonSpring等。isitnow?教師連續(xù)提問學(xué)生：What’syourfavouriteseasonSpring/summer進(jìn)一步陳述緣由，如:It’swarmandsunny…Let’sstart〔1〕教師出示表示不同季節(jié)的圖片，或用簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)不同季節(jié)的景象，提問學(xué)生：What’stheweatherlikeinthispicture?Let’schant教師放Let’schant局部的歌謠，學(xué)生跟錄音說唱歌謠。教師反復(fù)出示相應(yīng)的圖片與語(yǔ)句對(duì)應(yīng)，加強(qiáng)學(xué)生的理解，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生詞。Unit2 MyFavouriteSeason其次課時(shí)：ALet”stry.Let”stalk.一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說并能答復(fù)句型：Whichseasondoyoulikebest?能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。2.能夠聽懂Let’stry3.能夠看懂Makeasurvey4.嫩夠聽懂、會(huì)唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：句型Whichseasondoyoulikebest?及其答句。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確自如地用句型：“Whichseasondoyoulikebest?…Ican…”答復(fù)自己最寵愛的季節(jié)及其緣由。三、課前預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶、A局部Let’slearn四、教學(xué)步驟熱身教師放本單元Let’schant局部的歌謠，讓學(xué)生隨著節(jié)奏跟唱。教師放Let’ssing局部的歌曲“What’syourfavouriteseason？”讓學(xué)生在賞識(shí)歌曲的同時(shí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固上一課時(shí)所學(xué)的生詞。教師請(qǐng)學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)上一課時(shí)所做的謎語(yǔ)，學(xué)生之間開放對(duì)話，如：S1:What’stheweatherlikeinspringinBeijing? S2:Windy預(yù)習(xí)教師放A局部Let’slearn教師出示A局部Let’slearn〔3〕做“排序”游戲：教師將寫有單詞和標(biāo)點(diǎn)的卡片發(fā)給學(xué)生。What,?,your,season,favourtite,is,summer,winter,spring,fall的學(xué)生快速上臺(tái)依據(jù)句子內(nèi)容排成正確的挨次。課呈現(xiàn)、Let’stry教師提問學(xué)生：要表述最寵愛什么季節(jié)，除了用句型“What’syourfavouriteseason?”之外，還能用哪種句式？然后放Let’stryLet’stalk教師通過校對(duì)Let’stry局部聽力練習(xí)的答案，呈現(xiàn)句型Whichseasondoyoulikebest教師用從慢到快的速度或用拍手說饒口令的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)句型的口頭表達(dá)。由師生問答過度到學(xué)生問答來操練該句型，然后教師放Let’stalk局部錄音，讓學(xué)