教師教育機(jī)構(gòu)體驗(yàn)心得體會(huì)

PAGEPAGE12023年教師教育機(jī)構(gòu)體驗(yàn)心得體會(huì)律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個(gè)月以來(lái)，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來(lái)的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段：第一階段，5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。第一階段，5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。5月x日第一天上班，作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無(wú)疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里，理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無(wú)息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅(jiān)持下來(lái)的，終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來(lái)一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng)，不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來(lái)的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來(lái)的經(jīng)歷過(guò)的，也不會(huì)有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的思索著，我會(huì)屬于哪一種?我不知道，但我在路上我這個(gè)人向來(lái)是沒有什么記性的，實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊，在心里沒有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒?，?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓(xùn)中，第一次的試講我顫顫抖抖;來(lái)到第5天，面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生，我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬，第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課，我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著，并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著，在后來(lái)的每一次試講里;我前進(jìn)著，在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著，在苦練內(nèi)功的每一天里。第二階段，8月到10月全職授課期。8月到10月這一階段，用一句話來(lái)概括就是：灰常灰常累，灰?；页？鞓?lè)。有人說(shuō)，人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在對(duì)于這句話我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生讓人抓狂，恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無(wú)語(yǔ)，開始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡，卻又擔(dān)心他問(wèn)出自己不會(huì)的題目。這一切的一切，都督促著我：扎實(shí)業(yè)余知識(shí)，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛心和責(zé)任心。這也是我越來(lái)越意識(shí)到