2023年機械效率說課課件

2023年機械效率說課課件機械效率說課課件

一、說教材：

《機械效率》是滬科版初二教材第九章的第五節(jié)，前有簡潔機械、功、功率，后有機械能，介于力和能量板塊之間，是中考考點內(nèi)容。主要包括：有用功、額外功、總功、機械效率的概念和提高機械效率的方法。它既是前面的學問的延長，又是功的學問在生活實際中廣泛的應(yīng)用，它對學生學習和理解熱機的效率等能量的利用率和轉(zhuǎn)化率等起主動作用。它與我們的生活休戚相關(guān)，對學生參與社會實踐具有特別重要的指導意義，提高機械效率對當今社會可持續(xù)發(fā)展和節(jié)能減排起著重要的意義。

二、說學生：

1、學生已有肯定的探究閱歷和方法；

2、學生對杠桿、滑輪、斜面等機械有肯定的相識；

3、對功和功率的概念剛剛相識；

4、學生可能把機械效率和功率、做功的多少、省力等問題混淆；

5、同時對什么是有用功、什么是額外功、什么是總功，沒方法確定，特殊是對有用功的理解出現(xiàn)偏差。

三、教學目標、重難點

（一）、教學目標

1.學問與技能

①能結(jié)合實例了解什么是有用功、額外功和總功；

②理解什么是機械效率，會用有關(guān)公式進行簡潔的計算；

③知道機械效率總小于1，知道提高機械效率的方法和意義；

2.過程與方法

①通過視察和試驗的方法探究運用機械能不能省功；

②通過試驗與探討，相識提高機械效率的方法；

③在試驗探究過程中，培育學生設(shè)計試驗、收集試驗數(shù)據(jù)從試驗中歸納科學規(guī)律的實力。

3.情感、看法與價值觀

①通過探究性物理學習活動，使學生體驗探究的樂趣；

②在試驗探究過程中，培育學生敬重試驗事實和科學看法；

③知道提高機械效率的實際意義，從而增加節(jié)約能源意識。

(二)重點難點

1、重點：有用功、額外功、總功、機械效率概念教學和對影響機械效率的因素探究；

2、難點：在實例中有用功、額外功、總功的確定，對影響機械效率的因素的理解。

四、說教法與學法：

老師：講授法、例舉法；學生：試驗探究、問題探討法。師設(shè)置情景和問題，生自主探究，探討溝通，解決問題，獲得學問。組織好學生自主探究和探討活動，寓教于樂，學生在做中學，體驗探究的樂趣，充分發(fā)揮學生的主體和老師的主導作用，提高學生的.參加度，少做額外功，多做有用功，提高課堂效率，構(gòu)建志向課堂。

五、說教學過程：

（一）新課導入：實行情景與問題導入。

1、媒體展示

2、問題將物體勻速提上去的各種方法方法中，哪些是有用的功，哪些是沒有用但又不得不做的功從而引出機械的三種功？

（我認為導入是為新課服務(wù)的，既要有激趣性，又要有好用性。媒體展示增加刺激強度，設(shè)疑可設(shè)置懸念，激發(fā)學生的主動性。）

（二）新課學習：

1、有用功、額外功、總功、機械效率的概念的教學：

有用功、額外功、總功的揭示：

①媒體展示（滑輪組提升物體的情景）

②用機械做功間接完成任務(wù)為什么要多做功？

③這部分功對完成任務(wù)有用嗎？不做行嗎？

④揭示：有用功、額外功、總功的概念

（利用媒體的形象性和直觀性，感知運用機械完成任務(wù)，因克服機械自重和機械摩擦要做一部分功，對干脆完成任務(wù)無用，但不做不行，順理成章的理解有用功、額外功、總功）

有用功、額外功、總功的強化：

例舉：舉生活中的例子以便在實例中找出有用功、額外功、總功

①任務(wù)是什么？②干脆完成任務(wù)做的功是什么？

②有用功多好還是少好？②額外功是多好還是少好？③用用功和總功的比值叫機械效率

③公式：η=W有用/W總×100%

④探討：η的取值范圍-------總小于1

機械效率的強化：出示一些常見的機械的機械效率做為了解，知道運用任何機械，機械效率都小于1

2、探究探討：用滑輪組提升物體的機械效率與什么因素有關(guān)？

通過例題，及對例題的變形探討得出結(jié)論，額外功肯定時，增大有用功能夠提高機械效率。并讓學生探討，不同的滑輪組，提升相同的重物時機械效率是否相同，從理論上來驗證，有用功相同是額外功越少，機械效率越高。

最終探討能夠提高機械效率的方法。雖然沒有通過動手試驗去探究，但我認為用這種方法相當于間接的做了試驗一樣可以使學生明白并理解機械效率與什么因素