實(shí)驗(yàn)小學(xué)行為不良學(xué)生預(yù)警機(jī)制

行為不良學(xué)生預(yù)警機(jī)制明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)行為不良學(xué)生預(yù)警機(jī)制為有效地解決影響青少年健康成長的突出社會問題，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛生活、遵守法規(guī)、遠(yuǎn)離侵害，積極構(gòu)建和諧校園，我校以進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育為切入口，全面建立行為不良學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制。一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“加強(qiáng)教育引導(dǎo)，強(qiáng)化過程管理，完善預(yù)防機(jī)制，注重工作實(shí)效”的原則，建立學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，預(yù)防和減少學(xué)生嚴(yán)重不良行為及違法犯罪行為的發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)生的健康成長。

二、工作目標(biāo)：1、建立一個以學(xué)校為主體，學(xué)校、家庭、社會共同參與，密切配合，分工明確，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，快速、互連、高效的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。2、健全學(xué)校德育工作管理機(jī)制，落實(shí)學(xué)校德育工作管理制度，拓展德育工作載體，豐富德育工作方式，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。3、學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高，法制觀念和自我保護(hù)意識不斷增強(qiáng)，嚴(yán)重不良行為和違法犯罪現(xiàn)象得到有效控制，并不斷減少。

三、工作實(shí)施（一）明確實(shí)施對象

以學(xué)生中突發(fā)性、損他性的嚴(yán)重不良行為作為預(yù)警重點(diǎn)，特別關(guān)注、關(guān)心存在思想困惑、心理障礙、行為不良等現(xiàn)象以及家庭情況特殊的學(xué)生。（二）建立組織機(jī)構(gòu)

強(qiáng)化學(xué)校預(yù)警機(jī)制運(yùn)行的主體地位，建立明確的工作制度和程序，建立校內(nèi)各部門間以及與社會、家庭暢通的聯(lián)系渠道和明確的聯(lián)系方式，確保預(yù)警機(jī)制的有序運(yùn)行。（三）運(yùn)轉(zhuǎn)預(yù)警機(jī)制

預(yù)警機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)一般由預(yù)防、預(yù)警和應(yīng)急等部分組成。1、強(qiáng)化管理與教育（1）把德育放在教育工作首位。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化以班主任為主體，以德育干部、導(dǎo)師以及學(xué)科教師為骨干的全員育人隊(duì)伍。明確崗位育人責(zé)任，對管理薄弱、問題較多的班級，建立校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部蹲點(diǎn)制度，增強(qiáng)班級、年級之間的信息溝通，把德育滲透到教學(xué)、管理、服務(wù)各個環(huán)節(jié)，確保工作落到實(shí)處。（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范與法制教育。堅(jiān)持通過課堂教學(xué)、參觀訪問、體驗(yàn)實(shí)踐等多種有效途徑，著力強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法犯罪為恥”的榮辱觀，提高防侵害的能力。將每年12月第二周確定為法制宣傳教育周，開展生動形象的法制宣傳教育活動，師生普法率達(dá)到100%。將法制教育內(nèi)容納入思品課教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，與安全文明和諧校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，把預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪作為綜合評定學(xué)校工作的一項(xiàng)主要指標(biāo)。（3）加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立心理咨詢室，配備心理輔導(dǎo)教師，心理咨詢室要定期開放并確保每周10小時的開放時間。要積極開展針對不同年齡，不同群體學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個別心理咨詢及朋輩互助活動。（4）做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。堅(jiān)持正面、積極、客觀地評價學(xué)生，使每一位學(xué)生找到自身發(fā)展的平臺。認(rèn)真落實(shí)行為不良等特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化制度，確定幫教對象，探索有效的幫教措施，提高教育轉(zhuǎn)化效果。要高度關(guān)注留守學(xué)生和單親家庭子女的思想道德教育問題。（5）努力營造良好的育人環(huán)境。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造健康向上的校園文化氛圍，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。要承擔(dān)指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，開展家校共建活動。繼續(xù)推行并完善法制副校長和“一校一警”制度。積極配合有關(guān)部門，開展校園周邊治安環(huán)境綜合治理專項(xiàng)行動，促進(jìn)未成年人安全、健康成長。

2、建立有效的預(yù)警系統(tǒng)

預(yù)警系統(tǒng)是整個教育預(yù)警機(jī)制的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵所在，重點(diǎn)抓好以下幾個方面：（1）建構(gòu)預(yù)警監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)校為主體建立預(yù)警監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。一是學(xué)校通過建立點(diǎn)名、請假、校門進(jìn)出登記、刀具類物品管理，值班、學(xué)生離校通報(bào)家長等制度來預(yù)防事件的發(fā)生。二是要充分利用各種信息，及時分析綜合，確定重點(diǎn)關(guān)注對象，建立隱患自查制度、各教育主體的分工落實(shí)制度、重點(diǎn)預(yù)警對象業(yè)余愛好交友情況定期了解制度等，落實(shí)幫教人員，防患于未然。三是健全群防機(jī)制和社會家庭聯(lián)系聯(lián)防制度。除了加強(qiáng)與社會、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮三位一體的聯(lián)防作用外，校內(nèi)應(yīng)注重發(fā)揮輔警、門衛(wèi)、后勤等人員及學(xué)生干部的特殊作用，有條件的應(yīng)當(dāng)建立專門性的群防機(jī)構(gòu)，來加強(qiáng)預(yù)防力量。（2）確立預(yù)警監(jiān)測責(zé)任人員。預(yù)警監(jiān)測可分校內(nèi)和校外，校內(nèi)以班主任、心理輔導(dǎo)教師、成長導(dǎo)師、門衛(wèi)輔警人員、值周教師、班干部、學(xué)生等最有可能獲取第一信息的人員為重點(diǎn)人員。校外主要是家庭人員、交往朋友、居住區(qū)域的治安管理人員等人員。

（3）暢通預(yù)警信息渠道。要暢通信息渠道，保證信息的及時有效。要注意運(yùn)用觀察、談話、側(cè)面了解等手段，著重抓好點(diǎn)名、請假、校門進(jìn)出等日常環(huán)節(jié)，及時獲取有效信息。要對預(yù)警過程所獲取的信息整合處理，建立重要信息登記、通報(bào)制度及首問責(zé)任制度。各責(zé)任人對所聯(lián)系對象要定期進(jìn)行隱患排查，防患于未然。對重點(diǎn)預(yù)警對象或發(fā)現(xiàn)有異常的對象要落實(shí)專人監(jiān)測，通過座談、家訪、師生聯(lián)系等形式了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)，特別要關(guān)注學(xué)生的朋友往來情況、家庭或個人的變故情況、平時表現(xiàn)的異常情況，從中分析原因，及時采取對策。學(xué)校要定期走訪公安、社區(qū)等部門，主動了解本地區(qū)的最新治安動態(tài)，綜合分析重點(diǎn)預(yù)警對象的思想行為動態(tài)。3、突發(fā)事件的應(yīng)急處理突發(fā)事件的應(yīng)急處理是有效阻斷和遏制未成年人違法犯罪的重要保證。應(yīng)急措施主要把握兩個環(huán)節(jié)：一是事件發(fā)生過程的快速阻斷；二是重大事件發(fā)生后的應(yīng)急處理。為了保證應(yīng)急處理的及時有效，學(xué)校必須做好以下工作：（1）應(yīng)急機(jī)制的建立。包括信息的獲取和處理、應(yīng)急隊(duì)伍的組建、應(yīng)急工具的配置、各部門的協(xié)調(diào)配合等。（2）應(yīng)急過程的處理。一是首先獲曉突發(fā)事件的有關(guān)人員應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告；二是對重大突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)立即啟動應(yīng)急機(jī)制，在第一時間進(jìn)行處理；三是要迅速與家長和有關(guān)人員聯(lián)系，通報(bào)事件發(fā)生情況，取得支持與配合；四是情況特別