七年級語文試題-七年級語文上冊《古代英雄的石像》測試題

Word七年級語文試題-七年級語文上冊《古代英雄的石像》測試題

【雙基同步訓(xùn)練】

一、給下列加點的字注音。

崇拜()模型()鞠躬()

不屑()吹噓()伶俐()

二、解釋下列詞語。

崇拜：吹噓：

不屑：竭力：

榮耀：無精打采：

三、對下面各字的筆畫、筆順、部首的判斷，正確的一項是（）

A.沛共8畫，第一線畫是“丶”，部首是“三”

B.喝共12畫，第9畫是“●”，部首是“口”

C.貫共8畫，第4畫是“一”，部首是“貝”

D.何共7畫，第一線畫是“丨”，部首是“亻”

四、語段分析。

半夜里，石像忽然倒下來，像游泳的人由高處跳到水里。離地高，摔很重，碎成千塊萬塊。石像，連下面的臺子，一點兒原來的樣子也沒有了，變成大大小小的石塊，堆在地上。

第二天早晨，市民從石像前邊過，預(yù)備恭恭敬敬地鞠躬，可是空場的中心只有亂石塊，石像不知哪里去了。大家你看看我，我看看你，說不出一句話，無精打采地走散了。

雕塑家在亂石塊旁邊大哭了一場，哀吊他生平最偉大的杰作。他宣告說，他從此不會雕刻了。顯然，以后他連一件小東西也沒雕過。

亂石塊堆在空場的中心很討厭，有人提議用它筑市外往北去的馬路，大家都贊成。新路筑成以后，市民從那里走，都覺得很方便，又開了一個慶祝的盛會。

晴和的陽光照在新路上，塊塊石頭都露出笑臉。他們都贊美自己說：

“我們真平等!”

“我們一點兒也不空虛!”

“我們集合在一塊兒，鋪成真實的路，讓人們在上面高高興地走!”

(1)給下面加點的多音字注音。

空場()提議()盛會()

空虛()提防()盛滿()

(2)選段選自《》，這是一篇(體裁)。

(3)第三段有一個錯別字，請根據(jù)上下文的意思把它找出來并改正。

(4)文段中有一個比喻句，請把它摘抄下來。

(5)判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A.摔碎成千塊萬塊的是“石像，連下面的臺子”。()

B.“他宣告說，他從此不會雕刻了”，是因為“古代英雄的石像”是他最大的杰作，現(xiàn)在摔碎了，他傷心至極。()

C.“塊塊石頭都露出笑臉”包括石像和下面臺子變成的石頭。()

D.“又開了一個慶祝的盛會”是因為市民從那里走，都覺得很方便。()

(6)結(jié)尾的三句話體現(xiàn)了怎樣的深刻含義。

【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】

閱誠下面的語段，完成段后練習(xí)。

蜻蜓和螞蟻

逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。

田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢)，整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。

“收留我吧，好人兒!在你這里我不久就會強壯起來的；讓我避寒寄食到春天吧!”

“朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]天的安樂，難道你不明白這個道理嗎?”

“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲啊，一點鐘接著一點鐘的，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀!”

“那末你——”

“我整天唱我的歌，滿不在乎?！?/p>

“唱你的歌曲!嘿，多美呀!現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀!”

(1)蜻蜓整天愁眉苦臉的原因是：()

A.冬天到了，沒有地方可以唱歌跳舞了。

B.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饑餓。

C.冬天到了，蜻蜓為自己夏天未工作而羞愧。

D.冬天到了，陽光燦爛的日子逝去了。

(2)螞蟻說：“那么你——”話未說完就被蜻蜓打斷了。螞蟻想說什么?下面幾句中最合理的一項是()

A.一定玩得很痛快羅?

B.一點不考慮冬天怎么辦嗎?

C.在干些什么呢?

D.就一直這樣玩嗎?

(3)這篇文章運用了的手法，通過描寫來說明一個深刻的道理的。

(4)對這篇文章說明的道理分析正確的一項是

A.諷刺蜻蜓只顧玩樂，不想工作，結(jié)果使自己陷入困境。

B.教育人們不要憐憫蜻蜓那樣的懶漢，他們好逸惡勞，咎由自取。

C.告誡人們眼光要放遠(yuǎn)些，不要只顧眼前，不顧將來。

D.告誡人們舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不可只顧享樂而忘記工作。

(5)這篇文章的體裁是：。

(6)假設(shè)螞蟻收留了蜻蜓，蜻蜓度過了嚴(yán)冬，第二年冬天來臨的時候，蜻蜓和螞蟻又見面了。請寫一段話，描繪它們見面時的情景和對話。

【實踐能力訓(xùn)練】

這篇童話的故事情節(jié)主要情節(jié)主要是靠