七年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散文詩(shī)兩首》同步試題

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散文詩(shī)兩首》同步試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下面的字注音。

笑嘻嘻（）禱告（）嗅（）到并蒂（）

姊妹（）蓮蓬（）遮蔽（）慈憐（）

匿笑（）菡萏（）敧斜（）

2．給下面的形似字注音并組詞。

瓣（）________禱（）________妄（）________

辯（）________籌（）________忘（）________

辨（）________

3．文學(xué)常識(shí)填空

（1）《金色花》選自________（國(guó)籍）作家的。

（2）《荷葉母親》選自________的。

4．用課文原文填空

（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，______________________，________________________，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

（2）“你到哪里去了，你這壞孩子？”“________________________，。”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。

（3）那一朵紅蓮，________________________，今晨卻開(kāi)滿了，________________________。

（4）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，，___________，____________________？

二、課內(nèi)閱讀

荷葉母親（冰心）

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒(méi)有在院里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的、四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！?/p>

半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散飄在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。

屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

我心中深深地受了感動(dòng)——

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

5．文章運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么？

6．請(qǐng)用最直觀的方法表現(xiàn)出“我”的心情變化過(guò)程。

7．請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括荷葉母親的形象。

8．最后一段在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？

9．文章寫(xiě)“雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮”運(yùn)用了________的表達(dá)方式；

寫(xiě)我的感動(dòng)則采用了的表達(dá)方式。

10．結(jié)合全文內(nèi)容，以“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮”開(kāi)頭，寫(xiě)兩句話，與最后一段構(gòu)成排比。

三、課外閱讀

有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?！?/p>

小朋友！我不信世界上還有人能說(shuō)這句話！“不為什么”這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱(chēng)呼和名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的，惟一的此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛(ài)，是屏除一切、拂拭一切，層層的揮開(kāi)我前后所蒙罩的，使我成“今我”的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身。

天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹(shù)葉子滿空飛舞，鳥(niǎo)兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬(wàn)象紛亂中，只要我能找到她；投到她的懷里……天地一切都信她!她對(duì)于我的愛(ài)，不因著萬(wàn)物毀滅而更變！

她的愛(ài)不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人；而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極（），而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣的建造起來(lái)的！”

11．第一段文字中有兩處關(guān)于“我”和母親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分別表現(xiàn)出“幼小的我”的和母親的。

12．破折號(hào)常用在表示解釋部分的前面，這時(shí)往往有下列幾種作用，與文中作用相同的項(xiàng)是（）。

A．對(duì)上文的補(bǔ)充說(shuō)明B．表示對(duì)前面詞語(yǔ)的解釋

13．第一段文字中的“不遲疑”與第二段文字中的哪兩句話相呼應(yīng)？

14．根據(jù)文意，第二段文字中與“拂拭”詞義相同的兩個(gè)詞是、，“拂試一切”的目的是_。

15．第二段文字中為什么說(shuō)母親愛(ài)的是“我的自身？”（用原文中的語(yǔ)句回答）

16．第三段描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，可用文中的哪個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括？

17．第三段景物描寫(xiě)的目的是什么？

18．第四段的括號(hào)中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（選兩項(xiàng)）（）。

A．溫馨B．無(wú)私C．博大D．浮沉

19．從文意上看，第二、三、四段的關(guān)系是（）。

A．并列平行