七年級(jí)語文試題-人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試題

Word七年級(jí)語文試題-人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試題

一、語言的積累與運(yùn)用（22分）

1、下列詞語中字形和加點(diǎn)的字全對(duì)的一組是（）（2分）

A、丘壑（hè）凹凸（āo）粘污（diàn）碌碌中生（lù）

B、論語（lùn）應(yīng)和（huò）瞭亮（liáo）絲絲縷縷(luǚ)

C、水澡（zǎo）虐殺（nüè）瑟縮（sè）苦心造詣（zhì）

D、犄角（jī）柳絮（xù）陛下（bì）駭人聽聞（hài）

2、下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、每一朵盛開的花像一個(gè)忍俊不禁的笑容。（忍住不笑）

B、果如鶴唳云端（鳥鳴）

C、撒鹽空中差可擬（差不多）

D、一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）

A、雷鋒的釘子精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。

B、我們?cè)谧魑闹?，?yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

C、思想內(nèi)容是否健康，應(yīng)是衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位企業(yè)家的報(bào)告。文章引用自：

4、我校開展“這就是我”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，七年級(jí)（1）班舉行“‘校園之聲’廣播站模擬招聘”活動(dòng)，要招聘編輯、播音員各一名，假設(shè)現(xiàn)在你也打算試一試自己的才能，前去“應(yīng)聘”，請(qǐng)按下面的要求，任選一項(xiàng)介紹自己。每小題不要超過40個(gè)字。（3分）

（1）向“考官”介紹自己可以勝任“編輯”：

（2）向“考官”介紹自己可以勝任“播音員”：

5、改寫下面句子中畫線的部分，使它和前面的句子形成一副對(duì)聯(lián)。(3分)

原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片帆影，像一首詩，又像一副畫。

山間炊煙裊裊，如絲如縷；，。

6、寫出下列一則寓言的寓意：（2分）

狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了。那一塊沒撈到，因?yàn)楸緛砭蜎]有，這一塊也被河水沖走了。寓意：

7、按要求根據(jù)課文默寫（8分）（每空1分）

（1）、理想既是一種獲得，。（2）、沾衣欲濕杏花雨，。

（3）、鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（4）、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。

（5）、子曰：“其恕乎！，。

（6）、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，。（7）、山光悅鳥性，。

二、文言文閱讀（14分）（一）（4分）

天凈沙秋思（枯藤老樹昏鴉）[元]馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8、對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

9、這首小令是元散曲中詠景的佳作，被《中原音韻》譽(yù)為“”，為歷代所傳誦。小令僅28字，寫了十種景物，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情。

（二）（10分）

[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

[解釋]①[吳起]戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。

10、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：（4分）

①陳太丘與友期行②相委而去

③故人來，方與之食④恐其自食其言也

11、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）

①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。

12、讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）（8分，每小題2分）

①我沒有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。

②上幼兒圓的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。

③上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著完。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來?！?/p>

④當(dāng)時(shí)，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭。

⑤“為什么你不說褲子是我的？”

⑥她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道?！?/p>

⑦我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個(gè)鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動(dòng)褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我就覺得對(duì)不住她。

13、解釋加點(diǎn)的詞：（1）我們倆形影不離（2）、我媽是我媽是婆婆嘴

14、這段文字刻畫的主要人物是________，在刻畫這個(gè)人物時(shí)，扣住的兩個(gè)字是________________。

15、聯(lián)系上下文來看，這段文字記敘的順序是（）

A．順敘B．倒敘C．插敘D．補(bǔ)敘

16、這段文字有概括敘述，有具體敘述，請(qǐng)按要求將段落序號(hào)填在橫線上

A．概述：______________________________________________。