統(tǒng)編版語文六年級上冊基礎總復習

統(tǒng)編版語文六年級上冊基礎總復習1、漢語拼音1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音仍是一項重要的基本功訓練，應注意訓練重難點：復習音節(jié)的1、漢語拼音順序，五升序和逆序排列。在讀拼音、寫詞語、寫字教學中，滲透趣味性，給兒童開辟一個新天地，在“不知不覺”中進行復習。2、漢字2、漢字識字的重點應是兩類字：一是要求會寫的字；二是按筆畫順序易混淆的同音字和外形相近的漢字。有條件的還可以進行漢字注音練習。再者是詞匯表的詞語讀讀寫寫，目的是為學生識字提供語境，復習的形式要多樣化。最后給要求會認的生字注音，并提供生詞語境進行選詞填空或搭配。3、詞語3、詞語詞語的復習以解詞、造句為核心。以字帶詞，以詞帶句，以句帶段，把字、詞、句連為一體，培養(yǎng)學生的組詞能力。在練習中應從以下方面加強：3、詞語（1）查字典法。字典是我們的良師益友，碰到不認識的字，不理解的詞，我們可以請教它。養(yǎng)成查字典的習慣，有利于學生自學能力的培養(yǎng)。重點練習“音序查字法”。許多詞語的意思都可以通過查字典得到解決。3、詞語（2）詞語搭配。詞語搭配是否合適，常常關系到整篇文章的意思。詞語的復習要突出重點，提高運用詞語的能力。3、詞語（3）縮句、擴句。句子的結構逐步復雜化，縮句能幫助我們概括出句子的主干，了解主要內容；擴句幫助我們豐富句子的內容，使句子表達得更加生動。練習時要抓住方法。3、詞語（4）把詞、句連成段。這是考試的一個常見題型。復習時要把詞歸類，再按類別把詞連成段。如表示“時間”的詞有“早晨”、“中午”、“下午”、“晚上”等，可以把這些表示時間的詞放在一起比較，再按時間的先后順序連成一段話。3、詞語該段的末尾還應加上表示時間的詞語。再如表示“神態(tài)”的詞有“驚奇”、“愣住”、“憤怒”、“喜悅”等，把這些詞放在一起比較時，就能發(fā)現(xiàn)它們的不同之處，再按神態(tài)的變化過程把它們組成一段話。以上復習中要注意復述的方法和句式的變化。3、詞語復述要做到抓住原文中心，不偏離中心；遣詞造句準確恰當；語句通順連貫、符合規(guī)范；適當運用修辭方法；不丟字、不添字、不改字、不顛倒句子。復述的形式一般有詳細復述、簡要復述、創(chuàng)造性復述等。詳細復述適用于篇幅短小、情節(jié)比較簡單的課文。3、詞語這類復述要求學生一定要記住課文中主要的情節(jié)和細節(jié)。簡要復述適用于篇幅較長、情節(jié)比較復雜的課文。這類復述只要求學生對課文內容有一個大概的了解即可。創(chuàng)造性復述要求對課文的內容和形式進行加工改造，重新組織并表達出來。3、詞語它是一種較高形式的復述訓練，對學生的思維能力和表達能力要求較高。這種復述形式適用于容易發(fā)揮想象力、思維和表達能力較強的同學訓練和提高口語表達能力。以上三種復述形式并不是互相獨立的，而是互相、互相滲透的。對于同一個材料可以有多種復述形3、詞語式，多種形式也可以分階段進行訓練，這樣才能取得良好的效果。參考內容一、復習目標1、復習第五單元課文，回顧學習內容，梳理知識要點。2、掌握第五單元生字詞的音、形、義，理解詞語的意思。3、熟練完成與字詞有關的練習，如組詞、造句等。4、培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀理解能力，掌握閱讀方法。5、通過討論和寫作，提高學生的口語表達和寫作能力。二、復習內容及方法1、回顧課文1、回顧課文《難忘的潑水節(jié)》描繪了周總理與傣族人民共度潑水節(jié)的歡樂場景，體現(xiàn)了人民與總理之間的深厚感情。1、回顧課文《要是你在野外迷了路》介紹了四種天然指南針，即太陽、北極星、大樹和積雪，教給我們如何在野外辨別方向。1、回顧課文《太空生活趣事多》講述了太空中的生活與地球上的生活有很多不同之處，包括睡覺、喝水、走路等都變得十分有趣。1、回顧課文《活化石》則向我們介紹了銀杏樹、中華鱘等珍稀生物，讓我們認識到保護自然環(huán)境的重要性。2、復習生字詞2、復習生字詞本單元生字詞包括：難忘、敲、鼓、已經、告別、潑水、龍舟、點蒼山、天南地北等。需要學生掌握音、形、義，并能夠正確書寫。同時，還需理解詞語的意思，能夠用詞語進行組詞、造句等練習。3、閱讀理解3、閱讀理解選取本單元具有代表性的閱讀材料，讓學生進行閱讀練習。通過閱讀，提高學生的閱讀興趣和閱讀理解能力。同時，教授學生閱讀方法，如略讀、精讀等。4、口語表達與寫作4、口語表達與寫作通過小組討論或個人演講的方式，讓學生分享自己的閱讀心得或生活體驗。同時，布置與本單元主題相關的寫作任務，如《我身邊的活化石》等，培養(yǎng)學生的寫作能力。三、復習時間安排三、復習時間安排本次總復習時間為月日至月日，共計節(jié)課程。具體安排如下：月日：回顧課文（節(jié)）月日：復習生字詞（節(jié)）月日：閱讀理解（節(jié)）月日：口語表達與寫作（節(jié)）四、復習效果評估四、復習效果評估1、通過課堂回答問題、小